新课标人教版五年级语文下册第七单元作业练习题设计.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date新课标人教版五年级语文下册第七单元作业练习题设计17少年闰土22、人物描写一组一、看拼音写词语。pò zhàn bn shu dn jin shì jn shén du su ( )( )( )( )( )lán zhn zhí zi xí fù fn so ji dà hun x( )( )( )( )( ) z zn k lián shu pà hu huán lin shn bn qì ( )( )( )( )( )二、把下面的词语补充完整。 手（ ）眼（ ） 精神抖（ ） （ ）大腰粗 （ ）面朝天 （ ）声（ ）气 放（ ）无礼 转（ ）为喜 兴（ ）勃勃三、判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“”表示。 1、两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A.动作描写（ ） B.神态描写（ ） C.心理描写（ ） 2、他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 A.动作描写（ ） B.神态描写（ ） C.心理描写（ ） 3、因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗外孙女儿，竟是个嫡亲孙女”A.动作描写（ ） B.神态描写（ ） C.语言描写（ ）四、根据课文内容填空。 1、“小嘎子”是作家 创作的儿童小说 中的主人公。小说讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一个 的过程。课文中的片段写的是 的情景。35 2、严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物。作家 用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对 ，以及 。课文描写的是他 。 3、“凤辣子”就是 ，她是中国古典文学名著 里的一个主要人物。作家 呕心沥血，用了 年时间，写成了这部长篇小说。书中以 和 的爱情故事为主线，展现了 ，刻画了众多性格鲜明的人物。课文写的是 ，与众人相见时的情景。五、阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。一语未了（lio l），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zn cén）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zho cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。  这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边德望括号里。3、本片段的主要内容是： 。4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。365、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著 ,文段通过 和 两个方面的描写，向我们展示了一个_ 、_、 的人物形象。第七单元 综合练习一、看拼音写词语。 zhí zi bio zhì qì pài z zn d lin xí fù（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、把下面的成语补充完整，并选词填空。 身强力（ ） （ ）（ ）彬彬 垂头（ ）气 （ ）步如飞 大（ ）大摆 （ ）（ ）奕奕 （ ）舌如簧 语（ ）心（ ）1、这个青年 ，给人留下了很好的印象。2、爷爷虽然年近七旬，却红光满面， 。体质十分健壮，走起路来每每 让年轻人羡慕。三、连线。 严监生 红楼梦 徐光耀 嘎 子 俗世奇人 冯骥才 林黛玉 儒林外史 曹雪芹 刷子李 百万英镑 吴敬梓 托 德 小兵张嘎 马克·吐温四、修改病句（用修改符号在原句上修改）。 1、诸葛亮上知天文，下知地理，阴谋诡计，周瑜自愧不如。 2、红楼梦是我国古代四大名著。 3、在建国60周年纪念会上，国家领导人对外宾朋友的到来表示热情欢迎。五、按要求写句子。 1、A.王熙凤携着黛玉的手。B.王熙凤上下细细的打量了她一回。（把两句话合并成一句话） 2、你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。（把句子换成一种强烈感情的表达方式） 3、小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句） 六、阅读课文片段，回答问题。37自此，严监（jin jiàn）生的病一日重（zhòng zhóng）似(sìshì)一日，再不回头。诸亲六眷(jiànquàn)都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒(dodào)一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是38还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干(gn gàn )，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑(tio tio )掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1这个片段主要写 2写出下列词语的近义词。 吩咐（ ）慌忙（ ） 登时（ ）3、给文中加点的字选择正确的拼音画上横线。3“到中秋已后，医家都不下药了。”从这句话中，可以看出什么？ 4用“ ”画出描写严监生动作和神态的句子。5严监生伸着两个指头，总不得断气，此时他心里最想说和最想做的是： 6用几句话说说你对严监生的看法。 36 七、阅读片段，回答问题。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.用“”标出小嘎子摔跤时的动作。2用“ ” 画出文中的比喻句。3用波浪线画出人物心理描写的句子。4比赛摔跤中，小嘎子的优势是，小胖墩儿的优势是 ；比赛结果是 。5你喜欢小嘎子，还是小胖墩儿？说说喜欢的理由。 -