下半年教师招聘考试《综合素质（中学）》真题及答案.doc

试题下载 2011年下半年教师招聘考试综合素质（中学）真题及答案一、单项选择题1( )是教师专业发展不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。A关爱学生B爱岗敬业C教书育人D终身学习【答案】D【解析】终身学习是教师专业发展的前提保证，也是培养学生成为终身学习者的前提。教师必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2( )是国家统一实施的所有适龄儿童、青少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A义务教育B基础教育C应试教育D课程教育【答案】A【解析】义务教育是根据法律规定，所有适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保障的国民教育，具有强制性、免费性、普及性的特点。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。3.( )是教育职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。A爱国守法B爱岗敬业C教书育人D关心集体【答案】B【解析】爱岗敬业是教师职业的本质要求。"敬业"是所有职业对从业者的共同要求，"爱岗"是人们在职业工作中取得成就的前提条件。教师的工作对象是学生，教育的目的是促进人的全面发展，教师只有心胸宽广、眼界开阔、志存高远，才能正确理解党和国家的教育方针，把握时代、社会发展对教育事业的要求，培养出适应未来社会发展需要的合格人才。4子日："学而不思则罔，思而不学则殆。"（注释：罔：迷惑、糊涂。殆：疑惑、危险。）下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是( )。A在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值【答案】C【解析】"学而不思则罔，死而不学则殆"的意思是：学习而不知道思考，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会心中充满疑惑而无定见。孔子这段话意在强调学与思两者间的密切联系，即只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。5句中划线词语含贬义色彩的一项是( )，【答案】A【解析】贬义是一种蕴含于词句中的感情色彩，指一个词或一句话对其所指的事物带有批判的意思，所指的事物是公认的不正确或者被排斥的事物。在一定的道德和公众认识中，如果一个词语或一句话所表达的意思是讽刺或者斥诉的话，那么这个词或句就是贬义的。A项中"墨守"一词含贬义色彩。6徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄，下列处理方式，最恰当的一项是( )。A马上制止，让徐刚站到讲台边B不予理睬，继续课堂教学C稍作停顿，批评训斥学生D幽默化解，缓和课堂气氛【答案】D【解析】教师在教育教学过程中会遇到很多突发状况和问题，这种情况下教师需具备一定的教育机智。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。针对题干中的突发情况，教师应运用教育机智，幽默化解，缓和课堂气氛。7国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的战略主题是坚持以人为本、全面实施( )是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。A素质教育B基础教育C应试教育D课程教育【答案】A【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020）的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。8下列不是我国的十大名曲的是( )。A高山流水B梅花三弄C十面埋伏D公孙龙子【答案】D【解析】我国的十大名曲分别是高山流水、广陵散、平沙落雁、梅花三弄、十面埋伏、夕阳箫鼓、胡笳、汉宫秋月、阳春白雪、渔樵问答。9对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则，对违法犯罪的未成年人，应当依法( )处罚。A免除B从轻、免除C从轻、减轻D从轻、减轻或者免除【答案】D【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。10.( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。A人的全面发展B教师专业发展C教师职业道德的发展D以人为本【答案】B【解析】教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即由专业新手到专家型教师的过程。它是教师教育的重要课题，是教师发展的核心内容，对学校、学生、社会、教师本身有着多重而深刻的意义。11.下列不是中华人民共和国预防未成年人犯罪法所称"严重不良行为"的是( )。A纠集他人结伙滋事，扰乱治安B进行淫乱或者色情、卖淫活动C吸食、注射毒品D杀人【答案】D【解析】根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十四条规定，本法所称"严重不良行为"是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。12.( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。A关爱学生B爱岗敬业C教书育人D关心集体【答案】A【解析】关爱学生是师德的灵魂。教师的爱是一种对教育事业无私奉献的热情，是对学生全面成长和进步的悉心促进和殷切关怀。教师要以博大的爱心公正地对待每一个学生，关心学生，保护学生安全，尊重学生人格，维护学生权益，做学生的良师益友。13."五岳"是我国的五大名山，下列不属于"五岳"的一项是( )。A泰山B华山C黄山D衡山【答案】C【解析】五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山，分别是：东岳泰山（海拔1545米），位于山东省泰安市；南岳衡山（海拔1290米），位于湖南省衡阳市；西岳华山（海拔2154.9米），位于陕西省华阴市；北岳恒山（海拔2016.1米），位于山西省浑源县；中岳嵩山（海拔1491.7米），位于河南省登封市。14."四书"是封建社会科举取士的初级标准书，指的是下列( )四本书。A史记春秋汉书诗经B大学中庸论语孟子C史记论语诗经汉书D论语春秋诗经中庸【答案】B【解析】"四书"是封建社会科举取士的初级标准书，指的是大学、中庸、论语、孟子。作为儒家学派的经书，四书不仅保存了儒家先哲的思想和智慧，也体现出早期儒学形成的演变轨迹。它蕴含了儒家思想的核心内容，是儒学认识论和方法论的集中体现，在中国思想史上产生过深远的影响。15.巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作( )为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。A双城记B人间喜剧C寒灰集D悲惨世界【答案】B【解析】人间喜剧是巴尔扎克的多卷本巨著，是他以毕生精力完成的光辉创作群，堪称是人类精神文明的奇迹。巴尔扎克以清醒的现实主义笔触全面反映19世纪法国的社会现实生活，涉及贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶三大社会历史内容，为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。16.被称为"雨巷诗人"的现代派诗人( )。A徐志摩B戴望舒C胡适D闻一多【答案】B【解析】戴望舒是中国现代派象征主义诗人，他上承中国古典文学之光泽，旁采法国象征诗派之芬芳，开启了现代派的诗风。雨巷是其代表作，并因此被称为"雨巷诗人"，此外还有寻梦者、单恋者、烦忧以及诗集望舒草、灾难的岁月等。17.下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品的是( )。A孔乙己春龙须沟B茶馆日出屈原C祥林嫂林家铺子秋D龙须沟孔乙己春【答案】A【解析】A项，三部作品的作者依次为鲁迅、巴金、老舍；B项，三部作品的作者依次为老舍、曹禺、郭沫若；C项，三部作品的作者依次为鲁迅、茅盾、巴金；D项，三部作品的作者依次为老舍、鲁迅、巴金。18教师法>规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法中不是"情形之一"的是( )。A故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B体罚学生，经教育不改的C品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D不关心集体的【答案】D【解析】根据中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第项、第项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。19.( )是我国古代的地理学巨著。A太平广记B梦溪笔谈C，天工开物D水经注【答案】D【解析】D项，水经注是北魏时郦道元所著，是我国古代比较完整的一部以记载河道水系为主的地理著作，全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。A项，太平广记是宋代人编的一部大书，取材于汉代至宋初的野史小说及释藏、道经等和以小说为主的杂著，属于类书。B项，梦溪笔谈是北宋沈括所著的笔记体著作，收录了沈括一生的所见所闻和见解，被西方学者称为中国古代的百科全书。C项，天工开物是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，作者是明朝科学家宋应星。20.根据我国教师法的规定，下列( )不是教师应当履行的义务。A关心集体，爱护公物B遵守宪法，法律和职业道德，为人师表C贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教育聘约，完成教育教学工作任务D对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德，文化，科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动【答案】A【解析】中华人民共和国教师法第八条规定，教师应当履行下列义务：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。21.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了中小学教师职业道德规范中的( )。A爱国守法B教书育人C关爱学生D爱岗敬业【答案】B【解析】题干中的做法违反了中小学教师职业道德规范中的"教书育人"。教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，注重对学生良好品行和创新意识、创新能力的培养，促进学生的全面发展。教师应做到循循善诱，诲人不倦，因材施教，关注每一个学生的成长和进步，不以分数作为评价学生的唯一标准。22.被称为"杂交水稻之父"是( )。A邓稼先B焦裕禄C贾思勰D袁隆平【答案】D【解析】杂交水稻是指杂种优势利用育种得到的杂种稻，被称为"东方魔稻"，其发明者袁隆平被国际农学界誉为"杂交水稻之父"。23.据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总是( )，但往往耽误了鲁班的事，于是惹恼了鲁班，被撵出了"班门"。A巧夺天工B别出心裁C尽善尽美D任劳任怨【答案】B【解析】泰山既然"耽误了鲁班的事"而被逐出了师门，那么他干活就不可能是"巧夺天工"、"任劳任怨"。"尽善尽美"有追求完美之意，泰山有可能因凡事追求完美而误事，但不能与"天资聪颖、心灵手巧"相照应，而"别出心裁"很好的体现了这一含义。24拾穗者>本来描写的是农村夏收劳动的一个极其 （）的场面，可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能（）的。A热闹、设想B平凡、意料C火热、控制D忙碌、想象【答案】B【解析】由句中的关联词"本来可是"可知，前后分句之间为转折关系。句意为：拾穗者这幅画在当时产生的艺术效果非常突出，但其描写的题材却又是农村夏收劳动在平常不过的场面。"热闹"、"火热"、"忙碌"均无法与这幅画的非凡艺术效果构成强烈反差。故第一空只能填"平凡"。25.下列班主任的做法中，违反了中小学班主任工作条列的是( )。A全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想，心理，学习和生活状况B认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好的秩序，培养学生的规则意识，责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围C组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支D组织、指导开展班会、团队会（日），文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作【答案】C【解析】中小学班主任工作条例第三章对中小学班主任的职责与任务：A项，第八条规定，全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。B项，第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围，指导班委会和团队工作。D项，第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。26.光线；折射；水。请你在备选答案中找出一组在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词( )。A绿叶；光合作用；叶绿素B水蒸气；凝结；玻璃C电脑；计算；数据D海洋；洋流；台风【答案】B【解析】题干的中"光线、折射、水"三者间的逻辑关系是：光线遇水发生折射。B项，水蒸气、凝结、玻璃三者间的逻辑关系与题干匹配，即水蒸气与玻璃发生凝结。27.每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵"状元热"、"排名热"。国人热衷于排名的做法，往往阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点？( )A"排名热"具有社会需求，有利于促进竞争B排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名C过分支持一次考试的赢者，形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准【答案】A【解析】题干的观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出"排名热"的优点，削弱了题干结论；BCD三项都支持了题干观点。28.文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出( )。A受到大众喜欢的文化就会有影响力和持久的生命力B不受大众喜欢的文化就没有持久的生命力C文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱D只有具备了持久的生命力，才可能受到社会大众的喜爱【答案】B【解析】由题干第二句可知，"影响力"是"持久的生命力"的必要条件，而"社会大众的喜爱"是"影响力"的必要条件。由此可推出"社会大众的喜爱"是"持久的生命力"的必要条件。ACD三项都将"社会大众的喜爱"当成"持久生命力"的充分条件。29.有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。文中加下划线"有颜色的力量"指的是( )。A研究态度B价值取向C道德水准D兴趣爱好【答案】B【解析】"价值取向"是指一定主体基于自己的价值观在处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。"道德水准"是指衡量行为正当与否的观念标准。一个社会一般有社会公认的道德规范，而道德水准是指道德水平的高低。题干中"只要是一个活生生的人，便必然有颜色"，意思是任何一个人对事物都有自己的判断，有自己的选择及取向，再联系后文的"方向与成果"，可知B项"价值取向"最符合文意。30.古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于此，西方的音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如伊利亚特和奥德赛；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系；著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用。从这段文字可以看出，古希腊古罗马时期音乐文化的特点是( )。A含义比现在更为狭窄B内容主要涉及数学和戏剧C与其他艺术及科学联系密切D与艺术和哲学有严格的区分【答案】C【解析】由文中"基于口头传唱的希腊长诗"、"音乐与数学之间的关系"、"戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用"可推知，古希腊古罗马时期的音乐文化与其他艺术（如长诗、戏剧）及科学（如数学）之间联系紧密。二、材料分析题1赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠的价格购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼金或礼品，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市"光华家教辅导中心"等处兼课。在学校讲课时她会"留有一手"，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接介绍同学去"光华家教辅导中心"等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加"补课"。当然，同学接受辅导或参加"补课"是要交高额学费的，"光华家教辅导中心"等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。答：(1)赵老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。违反教师职道德行为规范"爱岗敬业"、"为人师表"等规定中有关"廉洁从教"等要求。(2)教师应当爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。(3)教师应当为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。(4)案例中赵老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，挣取不义之财；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作"敷衍塞责"，讲课"留有一手"，有意私下挣取"光华家教辅导中心"等处的高额兼课酬金和介绍费等行为，都违反了教师职业道德行为规范的要求，应对其进行教师职业道德行为的规范教育。2大兴学校一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲究卫生，并当着全班同学的面说"让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净"。老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感觉似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的"让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净"感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠的批评他，李永波终于忍受不了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级学校领导知道这件事情后同意了，后来，李永波在老师教的内容上表现出极大的才能。问题：结合案例运用"以人为本"的学生观，分析教师在教育活动中应怎样对待学生？答：(1)"以人为本"的学生观，要求教师在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。(2)"以人为本"的学生观要求教师在教育教学活动中应当把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点，公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(3)这位老师的行为违反了"以人为本"的学生观对教师提出的要求，同时缺乏应有的职业道德，应予以改正并加强对教师职业道德的学习。3湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年15岁，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，不爱参加课外活动，不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一。一次在学校元旦聚餐会上，他把自己喜欢爱吃的食物一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。请运用素质教育的知识观分析以上情况。答：(1)素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。(2)从上述案例分析，徐光明不懂得礼让与宽容；不懂得帮助别人、奉献爱心、关心别人；不懂得与别人建立和谐的人际关系。教师与家长平时应加强对徐光明的做人、与人交往等方面的教育。4某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了。问题：(1)从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。(2)从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。答：(1)从教师职业道德的角度分析这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。教师职业道德规范规定教师应当关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(2)从教育法律法规的角度分析我国的教师法第八条第四项"关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。"未成年人保护法第五条第一项"尊重未成年人的人格尊严。"义务教育法第二十九第二款"教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。"(3)该教师行为造成的严重后果：造成了这位学生厌学甚至弃学；其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。三、写作题请以"我为什么当教师"为题，写一篇论述文。要求：(1)观点明确，论述具体(2)条理清楚，语言流畅(3)字数不得少于1000字。答：我为什么当教师著名作家魏巍先生曾说过："教师这份职业，据我想并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心！"也许正是因为这样，教师这一职业才被称为高尚的职业。在教学工作中，我的福利待遇不高，却承担着超负荷的工作压力。既然如此我为什么还要当老师呢？我要做老师，是因为有一件事深深地震撼着我的心。有一个学生，家庭条件优越，父亲是高官，母亲是大公司经理。他从小娇生惯养，养尊处优，无心向学，经常在外面滋事打架，读初中二年级时便不想再上学了。他父亲承诺，只要他继续上学，生活费要多少就可以给多少；他母亲承诺，只要他继续上学，假期便可以带他去美国旅游，但是他还是死活不肯上学。他父母发怒了，严肃地告诉他，如果不继续上学，以后将断绝提供一切生活费，然而他还是死活不肯上学，并且离家出走，父母被他气得几乎要发疯了。后来，奇迹发生了，经过班主任深入的思想工作，他终于兴高采烈地跟着班主任回校读书了，并且现在已经成长为学校的"三好学生"了。在他走在人生的十字路口时，金钱、享受、威胁都无法改变他，但是他班主任的教育却成功地改变了他。这使我终于明白，教育对于孩子的成长是多么的重要，这是无法用金钱来取代的，也无法用金钱来衡量。于是，我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作。我决心做老师，是因为我热爱教育事业，从事着"人类灵魂工程师"教书育人的这份艰巨而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。我决心做老师，是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。我决心做老师，是因为学校没有那种明显的特权与专制，可以在和谐宽松的环境下，畅所欲言的进行讨论，自由地表达自己的思想观点。我决心做老师，是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以听到鸟儿为我唱歌，蝴蝶为我翩翩起舞，可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气，可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬。我决心做老师，是因为可以利用学校有利的学习环境，进行学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，虽然我不是物质上的富翁，但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好："我是极空洞的一个穷人，也是一个极充实的富人，我有的只是爱！"要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，为了随时应付课堂上学生们干奇百怪的提问，我必须花许多的时间来查找相关的教学资料；为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识，我必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法；为了培养学生的学习兴趣，我必须深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界，尊重每一个学生的个性，因材施教，努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋。但即使如此，我仍然至诚地热爱着这份职业，想尽自己最大的努力去帮助一个个如天使般可爱的孩子实现他们的梦想，帮助他们获取最有价值的知识和经历，引导他们去完成这奇妙而又充满未知的生活！10