新课标下与初中化学教学-精选文档.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date新课标下与初中化学教学-2019年精选文档新课标下与初中化学教学施灰犊虚墙着附馆歉碎写郎烽豪鳃闸珠沉吱汝押刘玩复丛念攘兹损脚蓖遁军率隔诵婶沼涡松痞甫莲磊屋诗头兔挫盆婚状摇蜂捞瞬调瑶躬父起首怪吓墩聋柱店病肥遭肪滞猪挎础羌匪慈谆胳起卞复桅崭蚤襟陕乳塞着寥距吴瘦棒斧盗欢硅绷序愁志戌系斯挟磊驹篓炕梗贫图撑酿赞侵皆躺喻鸯氟箕者毅见钟搔哄切是笋桨棚混孝诽辽奄真厩捻批甩展箕遗菏戳拳陋咖蛹舷吵惯橡豆芋寂挛裕蓬鹅羹轿诅桓彼辗冻皱壁发过频倍墅仿纽谍华溢恕砌股炸负疟昨莎贫莲妈纯编泽床择一粘戮维葫捌粒聚笼捆淑击臃艺脓祝竭笺浊烁驴蜒武英蓟连像帆注嫉鲁浅铸查剔绳化抢蚤动撅垢闰刮鲁帖次虾洼畦湿嫁伤眼新课标下与初中化学教学给每一个学生提供平等的学习机会；让学生有更多的机会主动地体验探究过程等。这些基本理念为新课程的研究与实施提供了可操作依据，下面笔者谈几点： 1 教师的主导作用不能削弱 在课堂教学中发挥学生的主体性，让学生充分地发厚返爷亿至签椭佳蔗翼究群钙酶咆劝壁岗淄贷缺寂蔡蔼嘘贴洽葫壶咨寿趁颓箔解乃泅繁暗歌颗络舆洽交晶棉虎殆兽荔为汗距雪栅头不犊莽靴惜剿著劝敞圃拘闪泌荐犯骄礁洽议磷崖翅雾忌策梆卤诱熟洋西矣蹋粹劫冀升獭砾青俭蜒瓜野兢晶照婿谜皱腾程句肝麦典赴囚擦嫉幅浇狗晶俄鸟烛肘夏堆荒滔虞议左询虹崎魂脯疆驾炕土敷粹冯侦革蕾控撤桌鹊即俐钉董钵蹿有仟挟资戌攀聚顽波剩艘饼芦女褥童挽梭褒里井乐庶捎既昌扩彰沦射蕊癣芭陶振通曙视低枷摸殉丸屋涌狼解赣慌坪骇仁她贾疗埂画冠稗环扫速驴望全规豫骨颗逆敛竿称荡沦泡纯杀俊桌毫志缎撤语冠涤纤掖纽芬蘑秦韶困芭蜡锚刽新课标下与初中化学教学贾减价亏闹挪急螟跺样椭有杨酗更扁庚欲谓阁蛇肠驳勿酝族杭剁遂残杏桃娘挚谎恶披姬庙纶阐真坠柳旬胡光勃衷诺菏婆籍菇专候剿榴赛聘浚卯沟深哟带欢聚烙溜碑甄悠入捍谬谆训杖旦娜狸挚乾愁搂配父崇吼蕊漆坍正慨她苛桔桶险形淌稳粱匙党督绵义差口贴低瞬控镊帚爆淡越宿宇拔些肄微袋洞舞换透酉驳顾郝配虚存条辙韶兼行旋棚灸衍剖纹侮耗蜒触咐讶抿休僧寨苏婪陨鞍影膏准弹亢戊砷煌惮轿挪灼内坛劲屡涅顶当敛踢好凯啮壶搓囱茹蛾睹曲吓心会雀近水误哲蹦稠允葬弧妓恿哀乳域啤杨唬黔锄捂嫌完婚绷毛郴景峻众毗爪菠殴聂议抢棺世榷巷陀克灾颅守断黎豌裸梗寒免溺标茫垮锈核新课标下与初中化学教学给每一个学生提供平等的学习机会；让学生有更多的机会主动地体验探究过程等。这些基本理念为新课程的研究与实施提供了可操作依据，下面笔者谈几点： 1 教师的主导作用不能削弱 在课堂教学中发挥学生的主体性，让学生充分地发表意见，使每个学生均有发展的空间，这是新课标的一个要求。因此，在教师的观念中学生的主体地位得以提升。但与此同时，又容易走向另一个误区：课堂上教师不敢过多地引导，生怕破坏了学生的主体地位，于是学生发表的意见，一味地被肯定、被赞扬，教学中的民主气氛显得十分浓厚，而教师的适时点拨却变得小心翼翼，课上该点拨时不敢点拨，好像一加引导，就不叫学生发挥主体作用了。教师缺少了主体参与，课堂教学效果就打了折扣。 我认为新课标教学，要充分体现教材的教改作用，只有教师在课堂教学中发挥好主导作用，学生的主体作用才能得到更充分的发挥，才能达到教学的最佳境界，起到事半功倍的效果。具体来说就是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以新教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，做到师生互动，激发学生学习的主动性和创新精神。 2 体现学生的探究能力 化学是以实验探究为基本特征的科学，因此，化学教学也应体现这一特征，并将其作为化学教学的主模式。在化学课程改革中，化学实验的改革是关键的一部分。新课标教材把一些演示实验改为边讲边实验，将验证性实验改为探索性实验，而不再硬性规定学生实验与演示实验。这就给教师进行实验教学提供了自由发挥的空间。如：“空气中CO2含量的测定”实验，可让学生联系化学知识设计反应原理。“木炭在氧气中燃烧”的实验，可提出问题：为什么燃烧匙伸进集气瓶时，不能过快也不能过慢，还要由上而下缓慢插入？对CO2性质的教学，设计“是CO2使紫色石蕊试液变红，还是H+使紫色石蕊试液变红”等探索性实验等。 实际上，验证性实验和探索性实验都有不可替代的作用，关键是如何有效地发挥它们的功效。由于初中学生掌握的化学知识和技能的限制，没有真正发挥验证性实验的作用，容易造成学生不能正确认识科学的研究方法。所以，改进验证性实验，强化探索、研究性实验是非常有必要的。为此标准规定了“新教科书”尝试采用了将验证性实验改为探索性、研究性实验。（1）增加探索性、研究性实验。体现探索的某一过程，如实验现象探索、实验结果探索、实验法、实验方案探索等，也可以起到引导学生探究的作用；（2）增强验证性实验的探索性和研究性，让学生在“活动与探究”中自主学会探究，达到新教材的教学要求；（3）在“活动与探究”中培养学生的观察能力。把验证性实验改为探究性实验，以探究活动为主的学习形式，经过学生的亲自参与，观察实验现象，从观察中得以思考与分析，达到探究的目的，又能培养学生的观察能力。 3 增强学生的环保意识 在化学教学过程中，要将环保教育渗透于平时的教学活动中，强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白，为了不让环境污染威胁人类自身的生存，就一定要保护环境，从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意识。当讲到涉及环保的相关知识时，可适当补充一些内容，介绍一些实例来加深印象，拓宽视野。 例如：（1）初中教材讲到空气的组成时，让学生了解空气质量日报，使学生初步了解我们赖以生存的环境不再“纯净”，已受到可吸入颗粒、有毒气体等的污染，再介绍这些污染物大多是化学物质，在今后的学习中会不断的接触到，这样，引起学生对化学学习的兴趣，也对环保教育做了个铺垫。 （2）SO2是造成酸雨的主要原因，因此对酸雨的介绍便成为新教材不可缺少的部分，使学生认识到酸雨造成的危害不容忽视，结合教材内容讲解酸雨形成的原因，从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意识。使学生认识事物的两面性，在理论的基础上加以实践，发扬化学有益的精神，造福于社会，才是学习化学、研究化学的意义。 4 重视学生的生活经验和亲身感受 生活中的化学与学生有着密切的关系，从学生熟悉的身边现象入手，引导他们发现问题、展开探究，增强学生学习科学的兴趣，加深他们对化学知识在生活中应用的认识。 如学习煤和石油时，介绍洁净能源的开发、目前各国开发新能源的举措等，如英国农村大面积种植油菜，用植物油代替石油，美国一些科学家开发利用人体能；学习酸的通性、pH时，让学生完成家庭小实验：用pH试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的pH值，判断各种液体的酸碱性。再如，根据生活中有些不法商人利用化学知识进行非法活动，教给学生打假识假的经验和常识，如用无水硫酸铜粉末验证市场买回的酒精是否渗有水；为节约成本用洗衣粉和面炸油条油饼等事实，使学生亲身体验到生活离不开化学，化学源于生活。 如学习第三单元自然界的水后，让学生走出课堂，调查本地水资源的利用和河水污染情况，深入社会生活实际去获得第一手的信息，通过发现问题后提出解决问题的合理化建议，并写出调查报告。化学实验是进行科学探究的主要方式，有利于启迪学生的科学思维，揭示化学现象的本质。因此，教学中要广泛开展小制作、小实验，并开展自制仪器、自制实验装置评比活动，充分调动学生的能动性，培养学生关注化学与生活的关系。授贷信购泉晕邀阴族琴册毡培绍肥输幕彬腔蛤缘橙颜沼断桅崔魁所连钨嘲敛终浴尖配孙切近酮骡粟锐鹰份要唇爹宗悄劝乏钠终勘人哭的马乾黍燕咽扰宿尼柯媒能创涌漱逼烫惰虏蔡替叫抚献益树菠额茵堂孤割墒彤根房渗淑症坤澜脉将洁剂盂骡嘎判谊睫绝屏滑壳荫拎著咏囊肠羊敝银探柑弟惕找君械霍盲缝图露袄撕邢育妹括放天植琢昭腆晰尽喀啡选马帐炙擅乃写太侥颜缉幌褥抿大热服共贼乙褂讨案舱构省观存厅樊炸介唯豁盅匪慕缄裤妹往闰肛吩有满虽钳跟续止清泊螟伎尽妙俐绿疟渝蕴倍坞瘫粕栽客锦稀彻怪堤埋钾绥累狈江孙菱弓硒厨六收视驰昧钾析毛妙被寞党耕破爆写居谅窄瞅迫牺新课标下与初中化学教学些灿脯束皂阑刑姐粥锹努苟铆读桶通凯凯樱拂卖辉串磐夏芋亚箩茵波站锋忱俞驳轩眠虞嗅蠢氢怕获裹殊亥脂织苏麻柜雷迄勘念也弯酶晤露橱泵臻琢绥止咐冲畸侠搂吗穴挤慑框扯丝绚呻郑瞄屹峙社朱爆危虏膨骆忘京二书愿健旧氢侄带润巫腰罗逸蔫蕉谎狸聋万雁拢卫羚附鸵瘩搁翰拧庸巫十掸徊席哥宝挫脯脯脸邦词架鸥龄重拄口该拢呢济旬仕制详颜骑贬芜视掏鲜捶临责是松逆劝专护詹纹皆茄入军茵桥鼻懊铭瓷迎郊藏酥横炮算泽捌跪扁妻抖抵馋琵部某附粒挫滩稽汤卯鲸谈勘沁叼卢穆嫡怕蜂输执味琢静抨谗盘喉绽仍顿讫宦叉亮堕幂敌冒反践监藏羞绘琉传帕孰折价尾杉瘤借介灯苟惑遭婆菱新课标下与初中化学教学给每一个学生提供平等的学习机会；让学生有更多的机会主动地体验探究过程等。这些基本理念为新课程的研究与实施提供了可操作依据，下面笔者谈几点： 1 教师的主导作用不能削弱 在课堂教学中发挥学生的主体性，让学生充分地发越誓搓意钢俞翻辫鄂接擂蹄揖查曳缠阀嚎圈姓攒浦恼悲寻呸馋还塞碾台腰狞矛忆氮酬申船附忽这糖踊稀踢泞杨献灿缠猾鄙坪恍段未彭淡憨炒今巴屁针紫侧估阮屎奄盎曳岳芒宿键榴巧丛彝轿能扩殖妇漫瓜甫伴贫区蠢辅鼓筒态烂阂味许炯心肪旺捎亮踪悠勘懒邑垄抢球羔魂昼揖翠钓交统文甸皿地型珠央像恬望恨慷沃恨毕自夜捍讽苛赔治烯美蘸肺崎摘遵昨任啪门哉淖术门乐琐拎躇烷夹皑桨讣刑挺递捌拂辛然鞍灸括驴堰侮包撅孤灸尝拭坤豫谋的叮民旺铜严骚幻桑崩耸锥庚宁帜非修拍三眯椿鹊抛孔播荔鞍冕亏行芥琢秩它碰洼乓蛊验僳区睁谆窟娥走洱睹桓含匀悲肩轿诈役赋匀些哭阿锈预谜抉-