浅谈对初中英语教学的几点认识.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date浅谈对初中英语教学的几点认识浅谈对初中英语教学的几点认识浅谈对初中英语教学的几点认识 摘 要：新课标提出要努力培养学生的听、说、读、写方面的能力。那么怎样才能实现学生语言综合能力的提高呢？ 关键词：初中英语；教学；认识 教师需要按照新课标的基本指导思想，改革与创新教学的方法、观念和手段，全面提高学生的语言综合能力。笔者认为具体可以从以下几点入手。 一、通过互动教学促进多向互动 教学是一个教和学相辅相成的过程，新课程标准提出要实现师生角色互换，彼此互教互学，最终实现多向互动交流。在教学过程中，教师要鼓励和引导学生之间以及师生之间的交流互动，达到互动知识，沟通情感的目的。利用小组合作学习鼓励学生积极参加各种探究活动，充分发挥各组员的特长，让学生结合某一问题主动展开讨论和交流，彼此进行思想与思维的碰撞，实现分析和解决问题能力的不断提高，在所有成员的一起努力下最终达成共识。例如，在开始学习新内容之前，我们可先安排各学习小组预习教材内容，对所碰到的自己解决不了的问题在组内提出来并展开讨论，本小组如果解决不了可与其他小组共同探讨。这时，教师不能只做旁观者，而应该以与学生平等的身份积极参与到学生的探究学习中去，及时对学生进行启发与引导，最终实现多向互动交流。 二、通过听、说、读、写训练提高综合能力 英语是一门语言类学科，英语教学的目的在于提高学生听、说、读、写等交际能力，所以教师要加强听、说、读、写等方面的训练，提高学生的英语综合能力。听力训练：引导学生把握听力材料中的关键词句，根据问题侧重倾听内容，通过复述提高学生听力水平；口语训练：选择具有趣味性、交际性、故事性的内容作为口语材料，激发学生的口语表达兴趣；阅读训练：搜集符合学生兴趣爱好的阅读材料，组织学生大量阅读，提高学生阅读水平；写作训练：要求学生根据阅读材料适当进行写作练习，用已经学过的英语单词写英语日记或书信，以提高学生的写作能力。 三、借助电教手段提高课堂教学效率 在大力推广现代化教学的今天，为了紧随时代潮流，让我们的教学活动焕发新的生机与活力，教师就要转变传统教学理念，积极引入现代化电教手段，开展电教化教学。我们不仅要做到教学内容的现代化，还要大力运用现代先进教育媒体，创新教学方法，激发学生自主学习的兴趣。实践证明，利用电教手段创设教学情境，可以有效启发学生思维，培养学生创新意识，活跃课堂教学氛围与提高教学水平。 总之，在义务教育阶段，我们英语教师要不断加强英语课程教学的探索，以学生综合语言能力的培养作为重要的教学目标，不断提高教学质量。 （作者单位 江西省赣州寻乌县城关小学） ？?S编辑 谢尾合-