作文指导——我长大了ppt课件.ppt

快乐作文 快乐成长同学们觉得自己 长大了吗？那么同学们来说说长大有什么表现啊？那么同学们来说说长大有什么表现啊？ 请大家开动脑筋，请大家开动脑筋， 想想有什么办法可以证明自己长大了想想有什么办法可以证明自己长大了比如：学会了扫地、比如：学会了扫地、 学会一个人放学回家、学会一个人放学回家、 学会做家务、学会做家务、 学会关心别人、学会关心别人、 学会照顾别人、学会照顾别人、 学会担心别人、学会担心别人、 那么，我们今天写的作文是什么呢？那么，我们今天写的作文是什么呢？ 我长大了我长大了 过程具体，感受真实过程具体，感受真实第一关第一关 选材关选材关1、长大给你带来了哪些改变？、长大给你带来了哪些改变？2、通过具体事例表现、通过具体事例表现“长大长大”主主题题帮帮助助学习学习能力能力挫折挫折 长大不仅是身体方面的成长，而且最重要的是心理方长大不仅是身体方面的成长，而且最重要的是心理方面的成长：面的成长： 品德方面的成长：我长大了，我能帮助同学，能给父品德方面的成长：我长大了，我能帮助同学，能给父母做事，是一个孝敬父母，帮助同学的孩子。母做事，是一个孝敬父母，帮助同学的孩子。 学习方面的成长：我能自己的难题自己解决，能主动学习方面的成长：我能自己的难题自己解决，能主动探索新的知识，知道细心地重要性。探索新的知识，知道细心地重要性。 能力方面的成长：学会了一项技能，能自己回家了，能力方面的成长：学会了一项技能，能自己回家了，会为大家服务了，学会了耐心做事，会保护自己。会为大家服务了，学会了耐心做事，会保护自己。 友情方面的成长：会处理与朋友间的矛盾，学会了谦友情方面的成长：会处理与朋友间的矛盾，学会了谦让，学会真诚对待每一个人。让，学会真诚对待每一个人。 失败与沮丧中得到成长：学会了失败后的总结、反思，失败与沮丧中得到成长：学会了失败后的总结、反思，而且还学会吸取上次的教训，得到启发。而且还学会吸取上次的教训，得到启发。第二关第二关 积累关积累关1 1、词语超市、词语超市2 2、佳句选登、佳句选登词语超市词语超市干脆利索干脆利索 专心致志专心致志 恨不得恨不得 把我乐坏了把我乐坏了 灵机一动灵机一动 乐不可支乐不可支 若无其事若无其事 阵阵笑声阵阵笑声 津津有味津津有味 倒吸一口冷气倒吸一口冷气 得意起来得意起来 羞愧羞愧无处不在无处不在 喜出望外喜出望外 快活快活 目送目送佳句选登1、小时候的我总是很依赖家、小时候的我总是很依赖家人，走到哪都需要他们陪着；人，走到哪都需要他们陪着；现在我长大了，可以自己独现在我长大了，可以自己独立做事情了，而且我还每周立做事情了，而且我还每周陪着奶奶去超市，帮她拎东陪着奶奶去超市，帮她拎东西。西。2、我学着妈妈的样子，拿小、我学着妈妈的样子，拿小勺一口一口地喂着妹妹，还勺一口一口地喂着妹妹，还用纸巾擦拭妹妹嘴角流出来用纸巾擦拭妹妹嘴角流出来的饭粒，妈妈看见了，直夸的饭粒，妈妈看见了，直夸我：我：“长大了！长大了！”佳句选登佳句选登1、我的两只脚站也站不稳，身子轻飘飘的，像是一、我的两只脚站也站不稳，身子轻飘飘的，像是一个浮在水上的大皮球。个浮在水上的大皮球。2、尽管大雨淋湿了我的衣服，冷的我直哆嗦，可我、尽管大雨淋湿了我的衣服，冷的我直哆嗦，可我心里却热乎乎的。心里却热乎乎的。3、我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭的停下脚步，结、我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭的停下脚步，结结巴巴的问：结巴巴的问：“什么什么事？事？”4、我学着老师的样子，背着手在、我学着老师的样子，背着手在“课堂课堂”上走来走上走来走去，看看这个本子纠正纠正那个姿势。去，看看这个本子纠正纠正那个姿势。第三关第三关 1、写作指导、写作指导写作关写作关 指导写作指导写作a、写清事情的经过，做到内容具体。、写清事情的经过，做到内容具体。b、写出自己的真实感受，文章感动了自己，、写出自己的真实感受，文章感动了自己，才能感动别人。才能感动别人。C、注意细节描写，写出人物的动作、语言、注意细节描写，写出人物的动作、语言、神态、心理活动神态、心理活动3、理清楚结尾的方法。、理清楚结尾的方法。 开头：抒情式开头开头：抒情式开头 如：童年是美好的，是令人难忘如：童年是美好的，是令人难忘的的 童年里发生过许许多多的趣事，童年里发生过许许多多的趣事，就像就像 选材：选材： 品德品德 学习学习 能力能力 友情友情 感恩父母感恩父母 学会解决难题学会解决难题 独自回家独自回家 解决和朋友矛盾解决和朋友矛盾写作指导写作指导激发写作需求激发写作需求 在长大的过程中，你会有很在长大的过程中，你会有很多的体验，并且最重要的是从这多的体验，并且最重要的是从这件事中，你也有了更加深刻的意件事中，你也有了更加深刻的意识，同学们，从你们的故事里，识，同学们，从你们的故事里，老师看到了一个个长大的成熟的老师看到了一个个长大的成熟的孩子，我感到很欣慰，快快拿起孩子，我感到很欣慰，快快拿起你的笔，把你的成长记录下来吧！你的笔，把你的成长记录下来吧！我长大了我长大了开头开头:抒情式、回忆式。抒情式、回忆式。 起因起因 （时间、地点、人物）（时间、地点、人物） 内容具体内容具体中间：事件中间：事件 经过经过 描写细腻描写细腻 融入真情融入真情 结果结果结尾：呼应开头、感受、总结。结尾：呼应开头、感受、总结。我长大了我长大了 在这一段时间，我很苦恼，往日那快乐的笑在这一段时间，我很苦恼，往日那快乐的笑容，现在，一去不复返了。容，现在，一去不复返了。 那是由于我似乎得不到父母的关爱，我跟父那是由于我似乎得不到父母的关爱，我跟父母说一些学校的事，她却不愿意听，觉得没有母说一些学校的事，她却不愿意听，觉得没有什么意思；我问父亲问题，他却不帮助我解答，什么意思；我问父亲问题，他却不帮助我解答，而是让我自己思考；父母每天工作都很忙，几而是让我自己思考；父母每天工作都很忙，几乎不询问我学校的事，有时甚至都不回来做饭，乎不询问我学校的事，有时甚至都不回来做饭，让我自己做；平时里那花花绿绿的衣服，如今让我自己做；平时里那花花绿绿的衣服，如今却成了负担，一件衣服要穿一星期左右才能换，却成了负担，一件衣服要穿一星期左右才能换，而且还要自己洗。而且还要自己洗。 我被限制了许多，我得不到更多的爱，直到我被限制了许多，我得不到更多的爱，直到那件事之后才改变那件事之后才改变 母亲不知什么时候，开始咳嗽、呕吐；父亲母亲不知什么时候，开始咳嗽、呕吐；父亲为了工作的事，常常彻夜不睡，白头发瞬间添为了工作的事，常常彻夜不睡，白头发瞬间添了许多；而家中乱得一团糟，让家中所有人都了许多；而家中乱得一团糟，让家中所有人都心烦。看到这一番景象，我静静地想了想：母心烦。看到这一番景象，我静静地想了想：母亲不愿听我说学校的琐碎事，是怕那些事影响亲不愿听我说学校的琐碎事，是怕那些事影响我的学了；父亲不帮我解题，是怕我光依赖他，我的学了；父亲不帮我解题，是怕我光依赖他，而自己不能独立思考；父母们工作忙，最后不而自己不能独立思考；父母们工作忙，最后不还是为了我吗？父母让自己做饭，是想让自己还是为了我吗？父母让自己做饭，是想让自己从小就会独立生活，长大出去工作，便不需要从小就会独立生活，长大出去工作，便不需要父母陪同；自己的事自己干，衣服本来就应该父母陪同；自己的事自己干，衣服本来就应该自己洗，而且勤俭节约，是有好处的。自己洗，而且勤俭节约，是有好处的。 现在家中正在经历一场狂暴的沙尘暴，在家现在家中正在经历一场狂暴的沙尘暴，在家里遇到最困难的时候，只有我才能站出来，阻里遇到最困难的时候，只有我才能站出来，阻挡这黑暗的一切，只有我才能拯救这个家。挡这黑暗的一切，只有我才能拯救这个家。 瞬间，我长大了，我真的长大了。因为我破瞬间，我长大了，我真的长大了。因为我破解了这扑朔迷离的咒语；我懂得了用心去爱心解了这扑朔迷离的咒语；我懂得了用心去爱心的道理；我更明白了，快乐是一天，不快乐也的道理；我更明白了，快乐是一天，不快乐也是一天，我们为什么不天天快乐呢？是一天，我们为什么不天天快乐呢？ 那往日的笑容，又重见天日了，那一刻，太那往日的笑容，又重见天日了，那一刻，太阳升起来了，天也亮了，我也长大了，一切的阳升起来了，天也亮了，我也长大了，一切的一切又重新开始了。一切又重新开始了。 小结：小结： 要把事情的过程写清楚、写具体，注要把事情的过程写清楚、写具体，注意过程中的每一个步骤，按先后顺序把每意过程中的每一个步骤，按先后顺序把每个步骤的情况真实形象地叙述出来。个步骤的情况真实形象地叙述出来。