歌曲《爱的奉献》教学设计.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date歌曲爱的奉献教学设计歌曲爱的奉献教学设计人教新课标版小学音乐六年级下册第一单元“爱满人间”歌曲爱的奉献教学设计作者：麻江县贤昌中心学校（田应莲）教学内容：歌曲爱的奉献教材分析：1、爱的奉献这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。2、歌曲分为两个乐段，第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在高的音区进行，是激动的倾诉，这也是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻的印象。教学目标：1、通过欣赏、学唱歌曲爱的奉献教育学生要有一颗爱心，懂得关爱社会、关爱他人，关爱环境，关爱动物，奉献爱心。感受音乐对人的情感的表达作用。2、学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，让学生能用不同的力度表现、演唱歌曲，简单认识歌曲的基本结构并体会歌曲表现的情绪、情感。教学重点：引导学生用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感。教学难点：引导学生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型。教学用具：多媒体、网络课件。教学时间：一课时。教学过程：一、导入1、出示课件，让学生观看一组社会奉献爱心的图片，然后让学生谈感受。2、教师：在我们的社会，我们的身边充满了爱，今天，我们一起来学习一首与爱有关的歌曲，名字叫爱的奉献，出示题目。3、一起欣赏这首歌曲。二、学唱歌曲爱的奉献（一）教唱第一乐段1、先观察里面出现的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名说出它的意义是什么？（学生回答）教师强调：“八分休止符”表示停半拍；“十六分休止符”表示停半拍的半拍。2、教师唱谱，学生用“啦”模唱第一乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第一乐段。（二）学唱第二乐段1、第二乐段有切分音符，同学们在唱时要注意跟拍唱。2、教师唱谱，学生用“啦”模唱第二乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。3、让学生观察这个乐段中哪些地方相同，学生回答，（只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间）前一句音低一些，后一句的音高一些。4、学生再唱一遍第二乐段。（三）学唱尾声部分教师唱谱，学生用“啦”模唱尾声部分，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。（四）跟伴奏，学生用“啦”模唱一遍这首歌。（五）请学生随伴奏有感情地朗读歌词。（六）跟伴奏填歌词唱一遍这首歌。（七）为歌曲划分乐段1、教师：这首歌曲的歌词我们已经学会了，谁来说一说这首歌曲的情绪是什么样的？（深情的、激情的、激昂的）歌曲根据情绪划分为两个段落，谁来说一说是怎样划分的？（第一乐段分到幸福之花处处开遍；第二乐段就是剩下的部分）为什么这样分呢?（因为第一乐段是充满深情的，第二乐段是充满激情的）2、跟伴奏唱整首歌。三、歌曲升华1、教师：这首充满爱的歌曲让我们感动，我感到同学们都是快乐的、幸福的，在我们幸福的生活中到处充满了爱，可是你们知道吗？还有很多和我们同龄的孩子，他们在过着什么样的生活呢？老师带你们一起去看一看。出示课件边远山区同龄儿童渴望读书的图片：加上旁白（这是一双明亮的大眼睛，他来自大别山深处，这双眼睛里闪烁着渴望，充满了忧郁，他看着你，也看着我，那忧伤的眼神像是在向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童故事，一双双期待的眼神、一个个令人心酸的镜头，拨动着我们的心弦，从心灵深处唤起了人们的同情和关心。）2、当你们看到这些图片的时候，你想对他们说些什么？（学生谈感受）想为他们做点什么？（学生畅谈）3、教师：同学们，我们一起为他们祈祷、祝福，祝福他们将来和我们一样幸福、温馨，让我们用这首爱的奉献和祝福送给他们，老师相信，他们在遥远的地方能感受到、感觉到我们的祝福。一起跟伴奏唱。4、教师：同学们让我们用感恩的心感谢那些有爱心，奉献爱心的人们，让我们一起唱一首感恩的心结束这堂课吧。板书设计：爱的奉献深情的、激情的、激昂的教学反思：本课进行了爱的奉献这首歌曲的学习，课前以课件的方式导入，吸引了大部分学生的兴趣，然后慢慢引导他们进入本课学习的重点爱的奉献歌曲的学唱，让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱，后又融入了爱心故事的表演和手语的学习，加深了学生对爱的领悟和感受，最后还不忘提升爱，希望同学们多奉献爱心，将世界变成美好的人间，将班级变成爱的海洋。整堂课内容丰富多彩，气氛活跃，学生学习兴趣极高，取得了较好的课堂效果。-