狼西小学学生德育素质评价细则.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date狼西小学学生德育素质评价细则狼西小学学生德育素质评价细则狼西小学学生德育素质评价细则为了全面贯彻实施中学德育大纲，落实小学生守则和中小学生日常行为规范、促进学校德育管理制度化、规范化、序列化和科学化，不断提高全体学生的德育素质。依据学校德育工作方案和“小学生综合素质的养成与评价”教改实验课题总体思路，制定本细则。   一、评价原则       1 、客观性原则：即坚持实事求是，以学生的实际表现和学生评价为主要依据，防止主观臆断。       2 、全面性原则：即收集诸方面的信息，全面评价学生，防止片面性。       3 、教育性原则：即以教育学生为目的，以评价促形成，防止为“分数而评价的趋向。        4 、发展性原则：即以发展的观点看待学生，防止给学生下终身断言。   二、评价内容及标准   学生素质评价共分三个大的方面，即政治思想素质 日常行为表现 心理意志品质。每款按优、良、中差四个等级分别计 5 、 3 、 2 、 1 分，累计分为德育素质评价综合得分。   （一）政治思想素质（25 分）          1 、坚持四项基本原则，热爱党、热爱祖国，关心党和国家大事。不传播反党、反社会主义的消极言论，是非分明。不参与非法组织和封建迷信。          2 、认真上好思想政治课，政治课考试成绩优秀，并能积极参加学校、班级组织的各项政治活动。          3 、积极参加社会实践活动，用积极的、辨证的观念看待社会问题。不偏听偏信，不信谣传谣。          4 、思想上积极要求进步，积极参加共青团先进组织等活动，有较强的民族自尊心和集体荣誉感。         5 、法制观念强，有较强的正义感，敢于和歪风邪气作斗争。制止不良倾向，勇于检举揭发坏人坏事，开展批评和自我批评，谦虚诚实，有错就改。   （二）日常行为表现（50 分） 6 、讲究卫生、爱护环境。仪表端庄，衣着整洁大方，讲究个人卫生。不随地吐痰、乱丢乱扔，自觉维护公共卫生，主动捡拾垃圾。 7 、举止文明，言行端庄。不打架斗殴，不吸烟喝酒，不打牌赌博，不说脏话，提倡礼貌用语。不疯赶打闹，不进“三室一厅”。 8 、尊重他人，团结互助。同学间互相谦让，不叫侮辱性的绰号，不欺负老弱病残，不随便进出他人房间、动用他人物品，尊重个人隐私。打扰他人学习、工作和休息要道歉。 9 、诚实守信，自尊自爱。答应别人的事要尽力做到。借他人钱物及时归还，拾金不昧，不贪小便宜，不小偷小摸，不欺骗他人。 10 、遵守公德、爱护公物。自觉维护公共秩序。公共场合不大声喧哗，不乱跑乱窜。损坏公物自觉赔偿。爱惜粮食，节约用水、电。 11 、按时作息、认真学习。上课专心听讲，按时、按质、按量完成各科作业，做到不懂就问。不迟到，不早退，不私自离校，放学后按时回家。做到有事请假。 12 、生活节俭，勤劳朴实。不过份追求高消费，在家主动承担家务劳动和其它力所能及的劳动。有较强的生活自理能力，不依赖父母。 13 、工作主动，积极上进。积极参与学生自治管理机构，工作认真负责，积极主动承担公益劳动，认真做好值日，时时处处起模范带头作用。 14 、注意安全，防火防盗。不违章骑车，骑车不带人，不相互追逐，横过马路、十字路口前后观望，注意安全。注意防火防盗。会打报警电话。 15 、每天自省，扬长避短。认真填好家校联系手册，通过手册记录每天、每周的点滴进步和存在的问题。如实向老师、家长汇报学习、生活情况，力争每天都有新的进步。 （三）心理意志品质（25 分） 16 、具有热情开朗的性格，广泛健康的兴趣。 17 、具有崇高远大的理想，诚实正直的人格。 18 、具有吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的意志。 19 、具有谦虚谨慎的态度，爱憎分明的立场。 20 、具有无私奉献的精神，博大无比的胸怀。 （四）下列情况在期末评价评分中直接扣分。 （ 1 ）   出现较严重违纪行为，值日教师、值日学生查出，确认要扣“班级日常管理”得分的，每次扣 5 分。 （ 2 ）出现严重违纪，经校长或学校处理的，每次扣 10 分。 （ 3 ）受到学校纪律处分，在取消处分之前，按下列标准扣分。 警告，扣 10 分。    严重警告，扣 15 分。   记过，扣 20 分。                 记大过，扣 25 分。 （五）在德育方面有突出贡献或作出突出成绩，受到学校及以上奖励的，按下列标准奖分。 校级奖励，加 10 分。                 镇级奖励，加 15 分。 市级奖励，加 20 分。             地市级以上奖励，加 25 分。 三、评价办法 1 、在期中、期末举行两次考评，按期中× 40% 期末× 60% 计算学生德育素质评价总分。 2 、每次考评的程序是： 学生自评：学生对照评价标准写出个人总结，逐项评分，并按 10% 计入评价总分。 同学互评：各班将学生分成 5 6 个互评小组，成立由少先队、班会委干部为主要成员的班级考评小组，并将其划分到各个互评小组，负责组织指导各组的民主评议。各组进行评议时，先由学生个人宣读总结，说明自评情况，再由同组成员进行逐项评议，最后由评议组长综合计算出民主评议分数。民主评议分按 30% 计入评价总分。 德育小组评价：班主任在充分征求各科教师意见的基础上，由班级考评小组协助，对本班每个学生逐项给出评价分数，并按 60% 计入评价总分。 3 、奖惩 （ 1 ）按下列标准确定学生德育素质的等级： 总分： 90 分以上评为优秀；              总分： 80 90 分以上评为良好； 总分： 60 80 分以上评为及格；    总分： 60 分以下评为不及格。 （ 2 ）学校没学期表彰一批“德育标兵”，期末评选“三好学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”应以德育素质考核为优秀作为前提条件。 （ 3 ）毕业年级学生德育素质考核按第一学期 40%+ 第二学期 60% 计算总评分，凡总评为不及格者，不发毕业证书。-