消防安全应急疏散逃生演练方案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date消防安全应急疏散逃生演练方案古松学校防灾应急疏散演练方案次丘镇鹿湾小学消防安全应急疏散逃生演练方案入秋以后，风干物燥，是火灾的多发季节，全国各地都在紧锣密鼓的开展冬季防火工作。为增强全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部将每年的11月9日定为全国“消防宣传日”。 “预防为主，防消结合”是永远的主题。根据教育系统消防逃生演练工作要求，为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。学校组织开展本次消防应急疏散逃生演练。一、指导思想：消防安全生产法和机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定等法律法规为依据，以预防和抑制重大火灾群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任制，确保学校消防安全。二、演练目的：为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，时至秋冬季节，切实做好防火、灭火工作，特制订学校消防安全演习应急预案。三、灾害预设：当某学校某教室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳窗，或缩成一团任火烧。可能被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。四、演练主题：防灾疏散五、时间：2016年12月2日六、对象：全体师生七、指挥中心指挥长：郭 华 成 员：各班班主任八、岗位安排：联络员：郭凯后勤保障总负责：郭延学引导员：各班主任九、岗位职责：1、指挥长：全面负责整个疏散过程，发布各项指令；2、成 员：协助指挥长做好各项工作；3、引导员：指挥和调控学生疏散撤离工作，并检查教室学生滞留情况；4、上课教师：向学生发出提示，负责陪伴学生有序撤离；（班级）5、空课教师：协助其他教师帮助学生有序撤离。（教师办公室）6、联络员：协助指挥长向上级部门及110、120、119等汇报联系7、后勤保障组：负责组织担架队和卫生员对可能出现的伤员进行撤离现场和救护等十、疏散原则：1、疏散时，学生必须用毛巾或手帕等（自带）手捂口鼻，弯腰远离建筑，撤离到安全空旷地带；2、严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离；3、教室门口疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质；患病学生）。十一、疏散路线：号线路：一、二年级学生分别从教室跑出来，迅速来到操场集合号线路：三、四年级学生待一、二年级学生停稳后，迅速到操场集合十二、具体步骤：1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。2、全体师生立即自动启动消防应急疏散逃生演练方案，正在上课的教师听到报警后，第一时间向学生发出：“现在可能发生灾难，请大家不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的警示，学生立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各引导员老师指挥。3引导员听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。同时向学生重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全，保持冷静！”学生全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有学生滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点。4、引导员根据带队教师第一次人数清点情况及时向联络员汇报，指挥中心汇报。5、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。6、全校师生安全有序撤离至安全区域后，班主任立即进行第二次人员清点，并由引导员小组长向指挥中心汇报。同时对学生进行心理疏导。7、警报解除后，由指挥长作演练点评，点评结束后师生按广播操出操路线返回教室。十三、保障措施：1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法；2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍；3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援；4、加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理；5、实行二次报数清点工作：第一次，队伍逃离教学楼踏上水泥地 第二次，队伍到达安全区域原地就坐-