街舞校本课程纲要.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date街舞校本课程纲要样例：古代民居福建之旅课程纲要街舞校本课程纲要一、基本项目1课程名称：街舞2开发教师：3教学材料：改编活动教材4授课时间：每周1课时共计8课时5授课对象：高一、二学生（30人）.6课程归类：健身习惯二、具体内容课程背景提高身体协调性，发展学生身体综合素质，尤其在乐感及身体灵活性上得到加强和提高；培养学生参加健身运动的兴趣，掌握街舞的基本动作及健身的方法；了解街舞与健身之间的关系，了解街舞的动作特点、表现形式及音乐特点，以锻炼身体、增强体质为目标，理论与实践相结合，使学生掌握锻炼身体的方法和手段；充分发挥学生的主观能动性，使学生具有参与健身运动的意识。课程目标第一阶段：（1）激发和培养学生对街舞的兴趣。（2）能自然，愉悦的参与到街舞的学习中去。（3）培养乐观的态度和积极的心态。第二阶段：（1）保持学生对舞蹈的兴趣，让学生能够自发的并乐于参与街舞的训练和表演。（2）发展舞蹈表现的能力。第三阶段：（1）提高街舞的感受与评价鉴赏的能力。（2）通过集体舞蹈的表演，培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调的能力。课程内容与课时安排第一节、介绍街舞的起源、发展、现状、锻炼价值和街舞的动作构成及音乐选择第二节、简单的基本步伐练习第三节、常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学,体能训练第四节、街舞舞种hiphop的基本动作四个八拍第五节、复习成套动作四个八拍，配音乐。第六节：基本功练习，如UP DOWN（身体上下律动）,WAVE（身体波浪）,头部，胸部，跨步四个方位的练习第七节：自编的较短套路的学习，以及成品短套路教学第八节：自编成品舞蹈教学，以及成品MV舞蹈教学，培养学生自编舞蹈的能力，享受音乐的能力。课程评价为了确保校本课程开发的合理性，切实落实街舞校本课程的开发，同时促进教师专业发展，以重视学生的自我评价，培养学生独立表现、自我分析的能力，树立学生的信心为目标，同时将学生参与教学活动时的表现作为评价重点，对其在学习活动中的能力、态度、情感、价值观等方面予以综合性评价，最后采用自评、互评、等多种方式进行学生之间的评价，尊重学生的个性发展，鼓励学生大胆表现。因此，此次校本课程的评价包括过程评价和终结评价两部分，评价对象包括学生评价、小组互评、教师评价和学校评价四部分。1、学生自评：学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。内容包括：对所接触的街舞舞种的掌握、参加表演的反响，学习的态度、情意表现与合作精神等。2、小组互评：学生对组内各个成员的评价，评价内容同上。3、教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态度（投入程度），运用技巧的能力，给学生适当的评价。4、学校评价：学校行政或老师了解本课程情况，根据所学内容进行评价。考核1.老师随即播放音乐，学生进行一分钟左右的SOLO（即兴）（10分），2.学生准备一分钟左右的自编舞蹈，音乐自备，（10分）3.学生进行抽签进行互相间的BATTLE（比赛），（10分）4.学生小组组合，进行集体舞蹈的表演及比赛，学生个人附加分（2分），根据以上表现综合评分，及格分为20分。-