浅谈“思维导图”在物理教学中的应用2.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除浅谈“思维导图”在物理教学中的应用 一、 认识“思维导图”1、什么是“思维导图”2“思维导图”的优点    （1）明确中心或主题，很形象的、有重点的去学习记忆； （2）突出重点，重要的知识和想法中心及主干上，不太重要的则放在末梢上； （3）相关知识点的联系能明显表现出来；对立知识点的对立关系也能明显表现出来； （4）使复习变得有效、快捷； （5）方便查漏补缺，这种结构一目了然，方便添加新的内容，或删去不必要的内容，而无需在更改内容时凌乱地挤进或划去； （6）绘制方便，可用笔、彩笔或用电脑作图。 二、“思维导图”对教师的用处 1用“思维导图”帮助教师分析教材，以此为依据进行教学设计、编写教案学案、复习指导等。2、利用思维导图能有效的掌控学生分组合作学习。 三、“思维导图”对学生的影响1学生可以用“思维导图”做预习笔记、课堂笔记、课后反思笔记2学生利用“思维导图”可以方便的建构物理知识体系3利用“思维导图”提高分组学习的效率 4做物理习题时运用思维导图进行思考 5思维导图帮助学生更好地做实验【精品文档】第 3 页