苏科版八年级物理下册第十章第一节压强导学案.doc

苏科物理八年级压强导学案学习目标：1、理解压力的概念，会画压力的示意图. 知道压力与重力的区别.2、通过探究知道影响压力作用效果的因素，并能建立压强定义公式；培养观察实验能力，分析概括能力和运用物理知识解决问题的能力. 3、知道压强的单位是帕斯卡（Pa），能用压强的公式进行简单的计算与测量重点难点：压力、压强知识的建立学习方法：观察、实验探究、讨论归纳一、课前预习1.压力：_作用于物体表面的力叫做压力。2.压力的作用效果与_和_有关。3.压强：_ 公式：_ 单位：_ 单位意义：表示_4.增大压强的方法有：_ 、_ 减小压强的方法有：_ 、_二、新课学习活动1：画出下列几个力的示意图，总结压力概念.活动2：思考并解释图10-2，演示图10-3，思考并回答问题：两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？由此提出可能影响压力作用效果的因素有哪些. 活动3：设计并完成实验“如何研究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系”？1 什么研究方法？如何控制压力大小或受力面积大小不变？来源:学科网ZXXK2 图10-4中的器材如何利用？（沙子、海绵如何用？小桌子、砝码如何改变压力和受力面积大小？矿泉水瓶如何改变压力和受力面积？）3 能得到什么结论？（当压力大小一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显；当受力面积大小一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显.）活动4：回顾速度定义，总结压强的基本知识：1 定义： 2 公式： 3 单位： ，简称： ，符号： .4 p=50Pa的物理意义是： .活动5：如何测算人站在地面上对地面的压力？如何测算不规则物体的面积？如何计算压强？活动6：1增大压强的方法有哪些？（1） ；（2） .2举例并解释：应用了什么方法？活动7：1减小压强的方法有哪些？（1） ；（2） .2举例并解释：应用了什么方法？例: 一辆坦克的质量是20t，每条履带与水平地面的接触面积是2m2。求坦克行驶时对地面的压强。(g=10N/Kg)三、课堂检测1、已知中学生站立时对地面的压强约为10000Pa，其物理意义是 2、关于压力，下列说法中正确的是：（ ）A压力的方向总是竖直向下的； B压力的方向总是垂直于物体的表面；C压力的大小总是等于物体的重力； D压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。3、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )A.对地面的压强不变。 B.对地面的压力不变。C.砖的密度减小一半。 D.砖受到地面的支持力不变4、比较图（a）与图（b）的情况，可知压力作用的效果与压力的 有关。比较图（b）与图（c）的情况，可知压力作用的效果与压力的 有关。由此可见：压力的作用效果，不仅跟压力的 有关，还跟 有关。(a)(b)(c)5、一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2，这头大象站立时对地面的压强是多少帕？(取g=10N/kg）