人教版八下物理 第9章 第3节《大气压强》教案.docx

9.3大气压强 教案一、教学目标1、了解大气压强；2、了解测量大气压强的方法；了解大气压强的大小和单位；3、了解抽水机的工作原理；4、认识生活中利用大气压强的现象。二、教学重难点重点：大气压强的存在及产生的原因难点：解释生活中大气压强的现象三、教学过程（一）大气压强的产生【导入】1、回顾液体压强的特点；2、气体也具有流动性，气体是否也产生压强？实验1：开水涮一下塑料瓶，将水倒出后，迅速封瓶口，观察实验现象。实验2：覆杯实验（1）将硬纸片平放在玻璃杯口，用手按住，倒置过来，放手，观察实验现象；（2）将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，倒置过来，放手，观察实验现象；（3）然后将玻璃杯口超朝各个方向，观察实验现象。实验现象：发现硬纸片粘在玻璃杯口没有掉下来。原因：用开水涮或是装满水是排出里面的空气（或减小内部气体压力）外面空气对瓶、纸片都有压力且大于里面的压力，因此瓶子或发生变形，或是硬纸片不会掉下来。外界大气压也存在压力，即存在压强。（二）大气压强1、概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。2、产生的原因：（1）气体有质量受到重力，对浸在它里面的物体产生的压力，因此空气内部存在压强；（2）空气具有流动性，大气内部朝各个方向都有压强，且大气层的同一高度，朝各个方向的压强相等。3、证明大气压存在的事例：马德保半球实验（最早实验）、覆杯实验，吸盘吸饮料、“瓶吞蛋”实验。（三）大气压的测定1、托里拆利实验：（1）长约1m、一端封闭的玻璃管，装满水银（排出空气）；（2）倒插入水银槽中；（3） 观察现象：管内水银面下降倒一定高度就不再下降，水银柱的高度为760mm。（4）将管子倾斜：竖直高度差不发生变化实验结论：大气压强的值=水银柱产生的压强P大气压=P水银=水银hg=13.6103kg/m9.8N/kg0.76m=1.013105Pa2、一个标准大气压：物理把760mm水银柱产生的压强叫标准大气压“P0”（一个标准大气压可支起10m高的水柱）由P0=水银hg，可得h= P0/(水银g)= 1.013105Pa/( 1103kg/m9.8N/kg) =10.33m3、说明：（1）装满水银的玻璃管上方形成真空，将玻璃管提起或下降，液面不变；（2）测量的高度是指水银管中的液面到水银槽液面的垂直距离；（3）管内水银柱的高度只随大气压的变化而变化，与管的粗细、倾斜程度、管的长度及玻璃管是提起还是下降无关。（4）若管内残留空气，测量值偏小，水银面随管的升降而升降。【例题】试管中有一段被水银柱封住的空气柱，将3支试管如图放置，三支试管中空气柱压强和大气压强的关系？ P甲 P0 P乙 P0 P丙 = P0 （四）粗略测量大气压实验11、实验器材：弹簧测力计、吸盘、玻璃板、刻度尺2、实验原理：二力平衡、p=FS3、实验步骤：（1）将吸盘沾水（目的是防止外界空气进入），紧贴玻璃板，挤压吸盘（目的是排出里面的空气）；（2）用弹簧测力计拉住吸盘，缓慢向上拉，至吸盘脱离板面时，记录弹簧测力计的示数F；（3）测量冰计算出吸盘与玻璃板的接触面积S；（4）算出大气压强p=FS4、实验误差：空气排不尽，导致测量值偏小；吸盘有重力，导致测量值偏大。实验21、实验器材：弹簧测力计、注射器2、实验原理：二力平衡、p=FS3、实验步骤：（1）把注射器活塞推至底部（目的是排出里面的空气），用橡皮帽堵住小孔（目的是防止外界空气进入）；（2）用细绳连接注射器颈部与弹簧测力计，向右慢慢拉动注射器，当活塞被拉动时，记下弹簧测力计的示数F；（3）测出注射器的全部刻度的长度L（注射器横截面积S=V/L）；（4）算出大气压p=FS=FLV4、实验误差：空气排不尽，导致测量值偏小；活塞与注射器壁有摩擦，导致测量值偏大。（五）测量大气压的仪器1、水银气压计：特点：准确不方便携带2、金属气压计（无液气压计）：波纹状真空金属盒，厚度随气压变化而变化，通过连杆带动指针偏转。（六）大气压的变化1、大气压的变化跟高度有关：随高度的增加而减小，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压降低100Pa。2、大气压的变化跟天气、季节、地点有关，晴天比雨天高，冬天比夏天高（大气热胀冷缩，密度变大，单位体积的气体质量大）；3、一切液体的沸点都随着大气压的增大而升高。（七）大气的应用1、日常生活中：钢笔上墨水，先捏胶管，排出部分空气，松手后，及交管体积变大，气压变小，小于外界大气压，在大气压的作用下将墨水压进气管。注射器吸取药液。动物呼吸运动。2、农业生产：活塞式抽水机，离心式抽水机原理：利用内部和泵外水面大气压的压强差，在大气压的作用下，把水压入泵内而被抽出。四、课堂小结1、大气压的存在与马德保半球实验2、大气压的测量：托里拆利实验3、粗略测量大气压的方法4、大气压的变化及应用 4 / 4