语文S版五年级上册总复习之句子专项训练.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date语文S版五年级上册总复习之句子专项训练小院镇同心九义校2013年下期五年级上册句子专项训练五年级上册句子专项训练一、句式变换（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。改成“把”字句：_改成“被”字句：_（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。改成“把”字句：_改成“被”字句：_（3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。缩句：_（4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。缩句：_（5）孩子们看书。（至少扩三处）扩句：_（6）郑和出使西洋。（至少扩三处）扩句：_（7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？改成陈述句：_（8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？改成陈述句：_（9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？改成陈述句：_（10）我们不能同情像狼一样的恶人。改成反问句：_（11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。改成反问句：_（12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。改成反问句：_（13）张先生已等候在门口。改变词序，但意思不变：_（14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。改成果在前，因在后的句子：_（15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”改成不用引号的句子：_（16）对岸出现了无数火把。改成比喻句：_（17）鸟儿飞翔。改成拟人句：_（18）一摔下去，猫就会把你吃了！改为被字句： (19)他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了。改为把字句： (20)普季克不相信妈妈的话。改为反问句： (21)我不会在这里死去。改为反问句： (22)那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？改为陈述句句： （23）林海燕激动地对那位先生说：“终于把你盼来了！”改为转述句： (24)这怎么忍受得了呢？改为陈述句： (25)面对这种可贵的行为，我们不得不为人性中的闪光点而感动。改为肯定句： (26)梅花盛开。扩句（至少两处）： (27)太阳出来了。改为拟人句： （28）融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。缩句： （29）照样子给句子换个说法：例：海上日出是伟大的奇观。 海上日出真是伟大的奇观啊！ 难道海上日出不是伟大的奇观吗？ 二、 给下面的句子加上标点符号。1、妈妈纠正说 你说得不对 他是人 人没有翅膀 为什么 人是高一等的动物 他们不是用翅膀飞 而是用双脚走2、老师摸了摸我的头 亲切地问 你的病完全好了吗 全好了 我感激地点点头说 放学后到我这儿来 老师说 我帮你把落下的功课补上3、有一天 国王问汤姆 你父母是什么样儿的 也像你这么小吗4、黄帝时代一系列灿烂的制作和发明 诸如衣冠 宫室 舟车 桑蚕 文字 音乐 指南车 历法 等等 为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础5、 发明这 天窗 的大人们 是应该被感谢的 因为活泼会想的孩子们 会知道怎样从 无 中看出 有 从 虚 中看出 实 比任何他看到的更真切 更阔达 更复杂 更确实 6、波面下是一条条吊绳 牵引着数不尽的水产 扇贝 7、这是怎么一回事儿 这个著名的音乐家怎么会知道她的名字 而且将一支乐曲献给她呢8、达格妮听到了森林的喧哗 大海的咆哮 小鸟的鸣唱 牧童的笛声 啊 她明白了9、直到某日 被感动的上苍猛然看到这一大片的美丽忠直 遍体鳞伤的树种 问 你们是谁 烈烈西风中有无数声音回答 我们是胡杨10、然而我坚信 胡杨还在 胡杨的精神还在 生命还在 苍天还在 苍天的眼睛还在二、用修改符号改病句1、在艺术节活动中， 受到了美的熏陶。2、英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。3、来参观的人都夸我们学校的环境美化好。4、出门前，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天，要下雨了，你代上雨伞吧！”6我把这本书看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。7不一会儿。教室被我们已经收拾得干干净净了。8经过多年的努力。校园的风景建设的越来越美了。9一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。10我们要尽量制止不再浪费水资源的行为。11唐朝皇帝对玄奘的壮举十分鉴赏。12这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。13既然有天大的本领，也不能骄傲。14在老师的帮助下，我克服了错误。15老师带我们去参加蝴蝶展览。16我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。17凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。18王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。19老师的脸上铺满了皱纹。20同学们的脸上洋溢着愉快的心情。21除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。22这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。23解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。24今天，我们全校师生观看了历史博物馆。25春天来了，桃花、杏花、菊花竞相开放。26我们要正确运用和理解所学过的成语。27今天，妈妈带回了两个爷爷买的西瓜。28他诚实地接受了大家的批评。29老师对同学们提出的问题一一作了美满的回答。30不管谁无故缺席，就会受到批评。31抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。32我们一定要改掉不必要的缺点。33我们中国的人口素质普遍增加了。34斯帕拉捷是我国著名的科学家。35清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。四、关联词的正确运用（一）、选择正确的关联词语填入下列句子中。并列关系：有的有的、一边一边、选择关系：是还是、不是就是、与其不如、宁可也不转折关系：虽然但是、尽管还、 尽管（固然)但是(但、可是、然而、却) 因果关系：因此、因为所以、既然就、之所以是因为、条件关系：只要就、只有才、不管总、只要就、无论都递进关系：不但还、不仅还（而且）、不但而且假设关系：如果就、要是就、即使也、哪怕也、给下列句子填上正确的关联词语。1、（ ）我们的生活富裕了，（ ）不能浪费。2、（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们如果有缺点就不怕别人批评指出。3、（ ）奶奶年纪很大了，（ ）她动作依然十分利落。4、（ ）明天下雨，运动会（ ）改天举行。5、植物的种子（ ）不会讲话，（ ）我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。9、你（ ）考试时抓耳挠腮干着急，（ ）平时抓紧学习.10、（ ）我们每人多栽一棵树，（ ）多增添一片新绿。11、燕子（ ）外形娇美，（ ）飞行的姿势也很优美。13、他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。14、小华（ ）经常受到老师的表扬，（ ）她从不骄傲自满。（二）、我会填1、天安门广场西侧的人民大会堂（  ）高大，（   ）庄严。2、（   ）他不一定能来，我们（   ）要通知他。3、鲁迅先生（  ）爱惜自己的时间，（  ）爱惜别人的时间。4、（   ）我们现在不好好学习，将来（  ）不能担当起建设祖国的重任。5、（   ）他热情地为同学们服务，（   ）受到同学们的好评。6、（   ）他平时刻苦学习，（   ）有这么好的成绩。7、王老师（  ）关心我们的学习，（  ）关心我们的身体。8、（  ）你去，（  ）他去，总得有一个人去。9、他（   ）牺牲自己，（  ）暴露党的组织。10、放学后，我们（   ）在街上乱跑，（   ）回家读一读课外书。11、我（   ）知道这件事情，（   ）并不了解事情的全过程。12、（     ）风浪再大，我（  ）要把你送过河去。(三)选择合适的关联词语，填在下面的句子中。如果就 即使也1、（ ）我们取得了很好的成绩，（ ）不能骄傲自满。2、（ ）你不遵守诺言，（ ）会失去别人对你的信任。虽然但是 如果就不但而且 即使也1、音乐家（ ）信守了诺言，（ ）用这种奇特的方式把礼物送给达格妮。2、（ ）不把干了的蛛丝吃进肚子，重新结网，网（ ）没有黏性，第二天就粘不住飞虫。3、（ ）这个锡兵少了一条腿，（ ）他从没有为自己残疾悲哀过。4、上苍洒在胡杨林沙土上的每一滴水，（ ）是入地就干，（ ）会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。如果就 因为所以 即使也1、（ ）他有这样的心意，（ ）无法把礼物送到我的手中啊。2、（ ）你已经做好了充分的准备，（ ）满怀信心地出发吧！3、（ ）丹尼斯的爸爸懂得库伯只是个孩子，不是真正的小偷，（ ）他用特殊的方式教育库伯。（4）不管也 虽然但是 不但而且1、（ ）怎么迟疑、徘徊，（ ）仍然不见一个人影。2、我（ ）会毫不吝惜地放弃那只碗，（ ）直到明年也不想那年糕的事。3、我（ ）是猫，（）也悟出一些真理。五、用恰当的关联词，把两句话连成一句。（1）鸟儿们都迫切地想得到奖章。 群鸟争论不休。 （2） 乌鸦外表不好看。 乌鸦能踏踏实实做事，默默为大家作贡献。 （3） 她心情激动。 她无法静下心来听歌。 六、写出下面的句子运用了什么修辞手法，再照样子各写一句。（1）雨像落叶一样轻，像针尖一样细，像牛毛一样密。（ ） （2）当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起了密密匝匝的弧纹。（ ） （3）木板窗关起来，屋子就黑得像地洞里似的。（ ） （4）这不是伟大的奇观么？（ ） （5）清晨，大海羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。（ ） -