苏教版四年级下册语文第二单元知识点.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date苏教版四年级下册语文第二单元知识点第二单元第二单元第5课苹果里的五角星一类词：幼儿园 瞧着 横着 生疏 拦腰 图案 感触 五角星 循规蹈矩 二类词：清晰 苹果核 报告 显示 魅力 秘密 隐藏 创造力 鲜为人知1、熟读课文。2、课文记述了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，这使“我”从中受到启迪创造力来源于打破常规的思维方式。3、创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。4、“鲜为人知”的“鲜”是 很少 的意思。“循规蹈矩”是 遵守规矩，不敢违反的 意思。它在文中具体指的 切苹果时从顶部切到底部 做法，而与之相反的做法是 拦腰切下去。5、有关创新的名人名言：推陈出新是我无上的诀窍。莎士比亚欢乐的名字是创造。希恩创造者才是真正的享受者。富尔克第6课最佳路径一类词：格罗培斯 定稿 催促 海滨 漫山遍野 拐入 选择 启发 踩踏 狭窄 微不足道二类词：攻克 思绪 优雅 绵延 庆典 建筑 脑筋 覆盖 铺设 焦躁 奔驰 料理 巴黎 迪斯尼 1、熟读课文。2、1971年被评为世界最佳设计的是 迪斯尼乐园的路径设计 ，设计者是 格罗培斯 。他在法国南部乡间受到一个 老太太 卖葡萄方法的启发： 给人自由 ，任其选择 。于是采取了 撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道 的方法完成了任务。这故事告诉我们：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。3、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计是因为：（1）、格罗培斯追求完美，先后修改了50多次，还不满意，最后让大家共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择；（2）、行人走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时，一定会施展全部的本领，使路径更美；（3）、这样的路是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们游玩时的方便、快捷；（4）、设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪4、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的方法的相同之处是：都把选择的权利交给了大家，让大家去寻找最适合自己的东西；都是顺其自然的；都包含着对人们的信任、尊重第7课人类的“老师”一类词：惨祸 教训 均匀 节省 某些 坦克 破碎 机翼 坚固 新式 超过 轻而易举 机毁人亡二类词：潜水艇 原理 剧烈 翅膀 斑点 颤抖 关键 吸取 鲸鱼 流线体 1、熟读课文。2、这是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在 飞行设计、轮船设计、建筑设计 等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向大自然学习的收获。3、人类的“老师”指的是自然界的种种生物。课题加上双引号表示特殊意义。4、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。（1）科学家从 鱼儿 在水中自由升降的现象中得到启示，发明了 潜水艇 。（2）科学家研究了 鸟类 飞行的原理发明了 飞机 并从 蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂 等昆虫身上得到启发， 不断提高飞机的性能。（3）工程师模仿 鲸 的形体，改进了 船体 的设计，提高了航行的速度。（4）建筑师根据 “薄壳结构” 的特点，设计出许多既轻便又省料的 建筑物 。（5）人们模仿 袋鼠 造出了会跳跃的 越野汽车 。（6）人们模仿某些 贝类 制成了外壳坚固的 坦克 。5、我还知道：（1）科学家从 蝙蝠 身上得到启示，发明了 雷达 。（2）科学家从 萤火虫 身上得到启示，发明了高效的 冷光源 。（3）人类根据 野猪鼻子 发明了 防毒面具。（4）根据 蛙眼 发明了 电子蛙眼 第二单元复习一、近义词。生疏（陌生）、感触（感受）、 显示（显现） 、通常（平常）、启发（启迪）、 绵延（连绵）催促（督促）、轻而易举（易如反掌）、微不足道（不值一提）、循规蹈矩（安分守纪）二、反义词。自由（拘束）、 剧烈（轻微）、开放（封闭）、焦躁（平静）、 优雅（粗俗）、 满意（挑剔） 生疏（熟悉）、微不足道（举足轻重）、鲜为人知（众所周知）、 循规蹈矩（推陈出新）三、量词。一（头）奶牛 、一（门）大炮、一（条）小溪、一（个）秘密、一（颗）五角星 一（架）飞机、一（台）电脑、一（件）衣服、 一（位）朋友、一（缕）阳光四、词语搭配。（慈祥的）面容、（晶莹的）露珠 、（清脆的）声音 、（柔和的）阳光、（有趣的）发现（薄薄的）鸡蛋壳、（哗啦啦的）小溪、（鲜为人知的）图案 、（深刻的）感受增长（见识）、增进（友谊）、 增添（光彩） 、改善（生活） 、改变（方法）显示（本领）、 发现（秘密）、（性能）优良、（成绩）优秀 、（条件）优越 、（老人）优先五、填上合适的关联词语。1、 从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。2、 一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。3、 薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。4、 建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。六、巧用成语。1、小明在阅读三国演义时 一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容 不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是 张冠李戴 。2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是 浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”3、在学习上，我们遇到问题时就要 寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能 浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能 熟能生巧。有道是 “天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语：囫囵吞枣、不甚了了、浅尝辄止、浮光掠影。说明学习刻苦努力的成语：寻根问底、熟能生巧、程门立雪、凿壁借光、悬梁刺股七、按要求写词语。1、与“轻而易取”结构相同的成语：公而忘私、望而生畏 、取而代之、死而后已、华而不实 2、方位词的成语：东山再起、南辕北辙 、南征北战、左顾右盼 、四前想后、上行下效3、与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知、家喻户晓、人尽皆知、驰名中外、举世闻名八、造句。1、自然（天然的，原来就有的）-这块奇特的石头是自然形成的.2、自然（理所当然）-这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。3、自然（不造作，不勉强，不呆板）-跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。九、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西都是顺其自然都包含着对人们的信任和尊重。-