赵营小学教学工作自查报告.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date赵营小学教学工作自查报告赵营联办小学教育教学检查赵营小学教学工作自查报告程河镇赵营小学位于柳编之乡程河镇南双埠路西边，是一所寄宿制农村完全小学。现有教学班9个（含学前班），在校学生421人，教职工23人，专职教师20人，其中市级骨干教师2人，区级骨干教师2人。大专以上学历9人，中学高级教师2人，小学高级教师11人。学校环境优美，文化气息浓郁，教育设施比较齐全，校园占地面积 16320平方米，建筑面积 2251 方米，有一座四层教学楼和四栋教学、师生用房。有远程教育等专用教室。可满足 学生活动需要。无图书、卫生、音乐等专用教室。几年来学校共受到市、区、镇各级奖励25次。先后被评为区“ 集体备课先进单位” 、 “教育教学先进单位”、“课堂教学改革先进单位”。目前，学校以“ 实施和谐育人,全面贯彻教育方针 ” 为办学方向，以“ 注重整体素质，培养学生特长” 为办学理念，使“ 以人为本” 贯穿渗透到各项工作中。经过全体师生的艰苦努力，我校形成了教风正，学风浓的氛围，教学成绩名列全镇前列。为落实全区小学教学工作会议精神，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，深入推进课堂教学改革，促进我校教育教学工作管理水平和教育教学质量的提升，在接到区教体局关于开展全区小学教学工作检查的通知后，我校组织专班，对照检查细则，对我校教学工作进行全面自查。现将自查情况汇报如下。一、关于教学常规和奖励一、教学管理1管理（1）、计划齐全质量高本学年我们学校各种计划数量齐全，内容具体，可操作性强，并且都能按计划行事。（2）、制度齐全学校制定有较为科学、合理的各种制度。我们在每种制度的制定过程中都事先征求广大教师的意见和建议，并且在执行制度过程中不断完善。（3）全面落实工程.我校没学期认真落实56911210工程。坚持做到：每周执行5天学习日；学生每天在教室学习时间不超过6小时；全面落实9门)课程（包括地方课）；保证了学生每天有1小时锻炼身体时间；每天组织学生在校1小时课外兴趣小组活动；每天下午第一节下课坚持做两操(体操、眼保健操)；保证了学生每天有10小时的有效睡眠时间。（4）、各种教学工作总结和质量分析齐全、质量高。我们每学期在放假前会收齐各种工作总结，谁不上交谁不放假。各年级、各科质量分析必须在成绩出来以后的3天之内上交。并且要求不准下载、不准应敷。2、校长我校的办学思想明确，校长教学工作扎实。通过自查，常校长能够坚持带主课，每学期听课在20节以上。每学期至少给教师作一次专题讲座，每月坚持参与一次教研活动；每学期至少撰写一篇教学管理、教学研究论文。3、教师每学期我们学校教师听课笔记都在30节左右，70%的教师有教学教研论文在区以上发表。对照细则，通过认真自查我们此项得分为20分。二、教学常规1、课前准备通过自查我们发现，我校教师能坚持备导学案，能将教案变成引导学生学习的学案，备与教不脱节，教与学不脱节。教案质量高，数量齐，并且大部分教师的导学案与教学进度一致，没有发现教师的教案与课堂教学不相符。2、课堂教学通过自查专班的听课我们发现，我们学校大部分教师能按照市“课堂教学评价标准”和“二五五”课堂教学改革模式进行教学。在这方面比较突出的有赵敏、张海荣等。3、作业辅导通过自查专班的认真检查，大部分教师的作业布置较好，量度适宜、有针对性，都能按照教学进度布置作业。批改及时、认真，大部分教师的作业都有激励性批语。每位教师都能及时进行单元测评。经自查发现每位教师在单元测评后都写有单元质量分析。并且能针对学生的个体差异，及时给予辅导(错题有改正)。通过认真自查，对照细则，我们认为该项得分为29分。三、课堂教学改革三年来我校坚持开展“二五五”课堂教学改革。大部分教师能灵活运用“二五五”课堂教学改革理念和方法进行课堂教学。教师有论文发表，学校在2010年春曾获区教体局“二五五”课堂教学改革先进单位。通过自查该项得分为3分。四、教学研究1、组织学校教科研组织完善，学校成立有教师教学研修室、教研组（备课组）等。2、过程通过自查发现，我校校本教研活动开展正常，过程管理比较规范，教研活动（集体备课活动）能按计划进行。资料比较齐全。3、课题我们在2010年春申报了区级研究课题，研究的课题是小组合作学习的探究。预计在今年年底结题通过自查我们发现，在课题研究中资料较为齐全，有课题立项申请报告、开题报告、研究过程资料等通过自查，我们认为在教学研究这项工作中我们得分为13分。五、教学质量监控通过自查我们发现，我校教学常规实行周清、月查制度。我们对教师的备、教、辅、改、考、研等坚持每两周一审签，每月进行一次量化打分。把月考核结果在学校公布，并把结果和年度考核结果挂钩。通过认真自查该项得分为10分。六、学生综合素质通过自查我们认为我校的学生综合素质比较好，学生行为习惯良好。大部分学生都能掌握良好的学习方法。该项得分为9.5分。七、教学成果1、个人教学成果 一年来我校教师教育教学论文在区级以上发表的有10篇，优质课、大比武等获区级以上奖的有3人。2、学校教学成果一年来我校按要求积极参加各级教科研部门组织的会议、活动。我们先后获得过区教研室颁发的“集体备课先进单位”、“课堂教学改革先进单位”对照细则，通过认真自查，该项得分为9分。八、奖励通过自查，我们发现，从2011年9月至今，我们学校有3人参加过区级大比武；有3人参加过区级优质课竞赛；有省级论文3篇；有市级论文4篇；有区级论文5篇。对照细则，该项得分为7分。二、关于“课内比教学”检查评价一、组织领导与制度建设从去秋全省掀起“双课、活动后，我校就积极宣传、发动、组织、开展此项工作。我校成立了以校长为组长的“双课”活动领导小组。校长亲自抓。并且建立了“课内比教学”长效评价、考核制度。从自查发现学校有制度、有方案，且具体、实用、操作性强。尤其是在今春，常校长带头讲课、说课、评课。学校能将评价结果纳入教师年度绩效考核，作为教师评先表彰、晋升专业技术职务的必备条件之一，做到了与教师绩效工资挂钩。对照评分细则，通过学校认真自查，此项得分为2分。二、工作落实通过自查发现我们学校能结合实际，制定了“课内比教学”活动实施方案。教师在“比教学”活动中做到了全员参与。并且做到了将评价结果全员量化打分并排序，公示上墙。对照评分细则，通过学校认真自查，此项得分为5分。三、档案建设 在“比教学”活动过程中我们注意档案资料的收集整理工作，经自查发现，我校“比教学”活动档案资料比较齐全、规范、详实。基本上能真实反映学校“比教学”活动的详细、真实过程。对照评分细则，通过学校认真自查，此项得分为1分。四、工作成效通过“比教学”活动的开展，教师的教学基本功和课堂教学水平明显有了提高，有1篇论文在区级以上交流；有3位教师参加区级比武。对照评分细则，通过学校认真自查，此项得分为2分。五奖励通过自查，我们在“比教学”活动中没有在市级及以上的获奖人员和项目。此项不得分。通过自查专班的认真、细则的自查，对照评分细则逐项打分，最后自评得分为10分三、自查得分通过自查专班的3天认真、细则的自查，逐项对照细则打分，最后自评得分为1、教学常规最后得分为98.5分。2、“课内比教学”活动最后得分为10分四、存在的问题：一、常规教学工作中存在的问题：1、教学常规有待于进一步加强。2、课堂教学改革有待于进一步提高。3、课题研究有待于进一步规范。4、教学质量监控力度有待于进一步加大。二“课内比教学”活动中存在的问题在“比教学”活动中，没有市级以上的典型经验发表，由于教师的整体素质有限，加之在此项活动中学校没有注重引导，在奖励方面丢分严重。在今后的工作中我们会加倍努力。程河镇赵营小学2012.05.18-