罗平职校1--10级三校生高考--语文--模拟试卷.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除罗平职校 10级三校生高考1 语文 模拟试卷（一）班级 姓名 得分 一、单项选择题（每小题2分，共10分）：1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）A.咫尺（zh） 典籍（jì） 暴殄天物（tin） 刚愎自用（bì）B.联袂（jué） 造诣（yì） 暴虎冯河（fén） 三缄其口（xin）C.渣滓（z） 龟裂（jn） 一蹴而就（cù） 审时度势（duó）D.编纂（zuàn） 浸渍（zì） 怙恶不悛（） 蛊惑人心（）C(A.jìjí B.juémèi fénpín xinjin D.zuànzun hù )2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A.天崩地坼 原形必露 留连忘返 莫齿不忘 B.病入膏肓 甘拜下风 珠联璧合 责无旁贷 C.贪脏枉法 一愁莫展 随声附和 喋喋不休 D.急躁冒进 川流不息 微言大义 束之高搁 B（A.原形毕露 流连忘返 没齿不忘 C.贪赃枉法 一筹莫展 D.束之高阁）3.依次填入下列句子横线上最恰当的一组词语是（ ） 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它 的仅限于必不可少之物，不然轻则 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。A.装载 徜徉 致使 割爱 B.装载 徘徊 致使 舍弃 C.承载 徜徉 导致 割爱 D.承载 徘徊 导致 舍弃 答案：D4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A.这本侦破小说，构思新颖，不落窠臼，值得一看。B.这所大学的一些学生语言水平实在低劣，被人贻笑大方。C.张老师为了我们的进步，每天都披星戴月地备课到深夜。D.这个饭店服务之差是有口皆碑的，但因只此一家，只好在这里住宿了。A（“不落窠臼”见P13第七题；B语义重复，“贻笑大方”含有被动的意思5.下列各句，使用修辞格不同的一项是（ ）A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.春天繁花开满山谷，秋天果实压满山腰。C.山峦爽朗，湖水清静，日里披满阳光，夜里缀满星辰。D.例外的只有破晓和入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。答案：D（排比）A、B、C三项是对偶。二、填空题（每小题2分，共10分）：6. 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。7.汉字造字法的“六书”指的是象形、指事、会意、形声、假借和转注。8. 先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是论语。先秦时期儒家学派的最后一位大师是荀子。9鲁迅先生的诗句“于无声处听惊雷，此时无声胜有声”，由白居易琵琶行中的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”化出，其慷慨豪迈之气，与白诗的哀婉缠绵形成了鲜明的对比。10. “早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”。其中“驯鸽的飞声”是为了表现秋之“静”的，这里运用的表现手法是以动衬静。三、判断题（每小题1分，共10分）：11.词是音和义的结合体，是最小的能够独立运用的语言单位。 （ ）12.诗经有诗歌305篇，因此又被称为“诗三百”。其中的“风”是指十五国风，它们都是爱情诗篇。 （ × ）（如秦风·无衣、魏风·伐檀魏风·硕鼠就不是）13.我国的旧体诗有古体诗和近体诗之分。古体诗亦称为“古风”，近体诗又称为“今体诗”。杜甫的登高是典型的古体诗。 （ × ）（近体诗）14.论语孟子荀子都是先秦儒家学派的重要著作。其中，论语和孟子均属语录体，只有荀子属于有标题的较成熟的议论文。（）15.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐记叙的是孔子与他四个弟子畅谈理想志趣的情景，反映了儒家以礼治国的政治主张。 （） 16.“吾长见笑于大方之家”属于文言特殊句式中的被动句。 （）17.韩愈写师说的目的，是为了反抗流俗的不良风气，批驳错误的观点，建立新的师道观念。 （）18.史记是我国第一部纪传体通史。所谓纪传体，就是以事件为中心来反映历史。（×）（以人物传记为中心叙述史实 或 以人物为纲，以时间为纬来反映历史事件）19.文学史上的“李杜”指李白和杜甫，“小李杜”指李贺和杜牧。（×）（“小李杜”指李商隐和杜牧）20.郁达夫故都的秋中“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”此句作者用白描式的语言，从触觉、听觉、味觉、视觉上描写了故都的秋，给人以悲凉之感。（×）（把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中）四、现代文阅读（阅读下面的材料，完成2125题，共15分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣睡固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。21.用简洁的文字概括这三段文字所写景物的内容：（3分）第段写月色下荷塘；第段写荷塘上的月色；第段写荷塘的四周。22.第段文字所写的景物依次是：荷叶、荷花、荷香、荷波和流水。（4分）23.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句话使用通感的修辞手法，写出了清香断断续续，若有若无的特点。这三段文字中，也使用了该修辞手法的另外一个句子是：“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”（4分）24. 第段文字结尾写叶下流水时，用的词语是“脉脉”而不是“静静”，这样写的作用主要是（B）。（2分）A.写出流水默默无声，衬托荷花柔美风韵。 B.写出流水含有情义，衬托荷花柔美风韵。 C.写出流水默默无声，衬托荷花艳丽照人。 D.写出流水含有情义，衬托荷花艳丽照人。25. 这三段文字在写法上的特点是（C）。（2分）A、托物言志 B、触景生情 C、融情于景 D、直抒胸臆 五、文言文阅读（15分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣。许君焦瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑 ，又欲肆其西封；不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦泊说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。26.烛之武退秦师选自左传或春秋左氏传，亦或左氏春秋，该书相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。选文记叙了春秋时秦、晋联合攻打郑国的一个故事，展示了烛之武这位爱国者和外交家深明大义、能言善辩的形象。（5分）27.解释加点的字：（4分）晋军函陵 （军：名词活用作动词，驻军 夜缒而出 （缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送。行李之往来 （行李：出使的人（或使者） 朝济而夕设版焉 （济：渡河。28.句子翻译：（4分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。译：晋侯、秦伯（联合出兵）围攻郑国，因为郑国（曾经）对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。夫晋，何厌之有？既东封郑 ，又欲肆其西封。译：晋国，有什么满足的呢？把郑国当作东部的疆界以后，又想扩充它西部的疆界。29.以下理解不符合文意的一项是（ ）：（2分）A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。D. 从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层紧逼，句句打动对方，具有很强的说服力。答案：C（没有划城池）。六、作文（40分） 30.阅读下面的材料，根据要求作文。2012年“开学第一课”的主题是“美在你身边”。节目通过发现美、创造美、传递美、和谐美四个篇章，引领我们去发现身边的美，创造并传递崇高之美，建设和谐美好的集体。看过之后，你一定有不少感触。请以“美”为话题写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体， 700字左右。【精品文档】第 4 页