艺术传承学校申报表.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date艺术传承学校申报表附件1：附件2：中华优秀文化艺术传承学校申报表省（区、市）山东省地（市）泰安市县（市）肥城市学校名称孙伯镇中心小学通信地址山东省肥城市孙伯镇中心小学邮 编271607学校类型小学；初中；完中；普通高中；职业高中；其他（ ）学校性质公办；民办 全校班级数 25 个；全校学生人数 1189 人；全校教师人数 70 人专职艺术教师人 数音乐 3 人；美术 3 人兼职艺术教师人 数音乐 0 人；美术 0 人学校负责人职务联系电话电子邮箱马纯茂校长3780553sbzxxx学校分管艺术教育的负责人职务联系电话电子邮箱李志新副校长15169838549Lzhx-697本校传承艺术项目名称（注明是否列入“国家级或地方级非物质文化遗产项目”名录）编织（否）具有该艺术项目指导能力的教师数本校教师 3 人（其中:专职 1 人，兼职 2 人）校外聘请教师 0 人开设该艺术项目校本课程的年级/班级（编织）四年级、五年级、六年级参与该艺术项目课外活动的学生数人数 736 人，占全校学生的 61.9 对本校开展传承艺术项目的简要说明（1000字左右）我国有着五千年的文明，有着璀璨的文化和古老的民俗，其中编织作为我国的一项传统艺术，在我国具有悠久的历史，几乎可以说从人们“结绳记事”起编织就已经开始存在。在我国古代浪漫的节日“七夕”，女子们纷纷月下“乞巧”，希望自己能够心灵手巧，编出别具一格的作品而在现代文明、外来文化的强烈冲击下，民族观念日渐淡化，人民生活方式逐步改变，民间艺术赖以生存的经济基础和文化土壤也遭受破坏，传承延续面临很大困难，甚至濒临失传或消失。为了把丰富多彩的编织艺术，认识到民间美术的艺术价值，传承下去，让学生认识到民间艺术的巨大价值，从而自觉地发掘它的美，继而热爱它、学习、传承和发展它，这是我们当代教师义不容辞的责任。中国编织工艺品具有传统的民族特点和地方特色。它巧妙地将实用性与艺术性结为一体，能够量物之材，尽物之美，得物之趣，是中国工艺美术品中的奇葩。编织是一种技术，也是一次手指的运动，是人类最古老的手工艺之一。编织是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，用手工进行编织的工艺。编织工艺品在原料、色彩、编织工艺等方面形成了天然、朴素、清新、简练的艺术特色。 在原料上，玉米皮、麦秸、柳条、麻等天然的浅黄、浅棕、乳白等色彩和质地，给人们以自然素质的美和淳朴的艺术享受。如山东柳编的筐、篮、篓、花盆套等，既呈现柳条典雅的浅棕色，又体现编织工艺简练，风格粗犷，富有天然野趣。 在工艺上，通过运用编织、缠扣、钉串等多种技法，编织成丰富多彩的花纹和造型。虽然麦秸、玉米皮、竹篾、柳条等原料色泽单一，但由于编织工艺的多样化，采用疏密对比，经纬交叉、穿插掩压、粗细对比等手法，使之在编织平面上形成凹凸、起伏、隐现、虚实的浮雕般的艺术效果，增添了色彩层次，同时也显示了精巧的手工技艺。 在装饰方法上，编织工艺还运用布贴、刺绣、蓝印花布、绒绣等工艺，使之更加多彩。在草编、玉米皮编的提篮上装饰刺绣、布贴、绒绣或彩色草编图案，在雅致中又显示高贵。山东莱西的玉米皮缠扣提篮是以蓝印花布为面料，在深蓝色的衬托下，使得乳白色的玉米皮缠扣编织更显洁白，而且玲珑剔透 。在玉米皮编织的壁挂上 ，饰以灯芯绒的布贴图案，手法新颖。 在色彩上，编织工艺品大多以乳白、咖啡、浅绿、浅土黄、灰绿、浅蓝等中间色、调和色为主， 并适当在小面积上运用对比色，取得既调和、又对比的效果，也显示了典雅、朴素的艺术特色。随着时代的发展与社会的进步，人们的生活与观念已悄然变化，从崇尚经济实用，发展为追求艺术审美，美化自己的生活成为大众的一道亮丽的风景线。编织的种类也日益广泛，从草编的小动物到线编的各种工艺品，从线编的日常用品到绳编的各类装饰品可以说编织正因为生活的丰富而变得更加多彩起来。作为中华儿女，应为祖国的传统艺术而骄傲，更应传承这一古老的民间艺术。本校传承该艺术项目的优势与条件（800字左右）我校一直十分重视艺术教育，着力创造良好的艺术环境，把打造艺术特色作为学校的重点发展目标，努力构建“以艺术教育为突破口，全面提高学生素质”的教育模式。一、学校设立艺术教育工作领导机构，成立编织校本课程研发小组。研发出传承中华文明 编织美好生活、我编织 我快乐、绚丽的丝网花和巧手编织四套高质量的校本课程，纳入校本课程展开教学近十年。二、我校地处孙伯山区，各种编织的原料十分丰富，群众性编织技艺基础好，民间隐藏着许多心灵手巧的编织艺人，家家户户都有自己的编织绝活。我校马爱玲、朱凤莲等四名教师心灵手巧，编织技艺高超，具备先进的教育理念，有良好的师德，有事业心、责任心，且有多年的编织技艺教学经验。她们能满足教育教学需要，完成课堂教学和课外艺术活动的指导任务。三、我校设置专门的编织教学活动室，各类编织工具齐全，为编织教学的开展奠定了良好的物质基础。学校课外编织兴趣小组有十多个，学生学习、传承编织技艺的兴趣浓厚、积极性高。课外活动有切实可行的活动计划，做到定时、定点坚持训练。四、我校每年一届的艺术节、每学期一次的编织，为学生搭建了展示自我、发展自我的平台。各类才艺展示活动的开展，既为学生提供了展示才艺的舞台，又提高了学生的综合素质。本校传承该艺术项目曾取得的成果描述 （600字左右）几年来，学校在传承艺术项目编织中教学成果显著。学校建立起了数量众多、丰富多彩的课外艺术活动兴趣小组，共开设了草编、线编、条编、皮编等多个兴趣小组，每年举办一次校园艺术节，内容丰富，形式多样，突出我校传承艺术项目的特色，成果显著。2004年我校编织小组在市举行的课题比赛中获得一等奖。各位同学的精彩现场演示受到与会人员的一致好评。2006年5月，肥城市科学现场会在我校成功举办，全市各校与会代表对我校的编织作品展示，给予高度评价。2010年3月，我校成功承办全市校本课程开发与现场会，我校研发的多套编织校本教材，被与会专家和领导在全市推介。基于我校传承艺术项目的扎实开展，2005年和2010年，我校分别被评为泰安市校园文化建设AAA学校和“泰安市特色鲜明学校”。本校传承该艺术项目的目标、计划、策略和措施等（1500字左右）为落实学校艺术教育工作规程和全国学校艺术教育发展规划。全面推进我校教育，提升艺术教育水平，不断提高学生的艺术素养和创新、实践能力，培养学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，在今后的几年中，学校将全面贯彻教育方针，全面实施新课程，把艺术教育作为学校的一项重要工作来抓，要在全校形成一个以艺辅德、以艺促智、以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面。使学生在良好的校园文化氛围中健康成长，打造艺术特色校品牌形象。一、传承编织艺术项目的计划1、结合新课程理念，充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能，提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平和艺术创新水平，使学生的艺术素质与德、智、体等素质和谐发展，真正实现以艺辅德、以艺促智、以艺健体的最高目标。2、加强艺术科研，以科研促教研。不断创新我校现有的校本教材教学体系，探索新的教学方法，打造具有我校特色的校本课程教学模式。进一步完善我校三级课程，尤其是校本课程。3、深化教育改革，探索现代化、信息化艺术教育教学手段的应用，结合课改精神，整合艺术课程资源，拓宽教育内容。加大普及力度，提高普及质量，艺术教育落实到每个班，每个学生，使学生的审美能力、艺术素养有明显提高。4、加强师资队伍建设，提高艺术师资素质。开展“艺术名师工程”，培养一批自身素质强的艺术教师。5、进一步改善校园艺术氛围，办好一年一度的校园艺术节及才艺展示活动。6、提高编织传统文化项目的管理质量和作品品味，积极参加各类艺术活动，组织参加各级比赛，力争成绩稳中有升。二、具体措施及要求：（一）加强领导与组织管理1、进一步健全艺术教育领导班子建设，校长亲自挂帅，分管主任负责。由教导处、政教处及艺术学科的骨干教师组成学校艺术教育领导班子。2、按教育部课程设置要求，继续开齐上足艺术类课程。把艺术教育纳入学校工作计划，每学期至少召开二次艺术教育工作会议。艺术学科做到期初有计划，期中有检查，期终有总结。各教研组有活动计划及活动的过程、绩效记载。3、政教处协助校长具体负责对艺术教育的实施、指导及过程管理。艺术教育成果作为教师评优、评职、奖励的依据之一。4、精心打造艺术学科类的名师、优师，提高艺术学科的教学和辅导水平。借助编织艺术项目这一强项，广泛吸纳社会艺术资源及艺术师资力量，为我校艺术教育发展服务。（二）深化教育改革，提高艺教质量。1、艺术课程的教师在未来的三年中，要更新观念，积极探索，敢于改革艺术教学的结构、模式、方法和手段，根据艺术规律和学生生理特点，创造性地组织教学。要充分利用和开发本地艺术教育资源及校本课程资源，进一步用好现代教育技术手段，实现艺术发展的现代化和多样化。2、艺术教师要坚持以学生素质发展为本，注重学生在情感态度、艺术鉴赏和创新精神方面的培养。3、积极开展艺术教育课题研究。切实加强艺术教育科研的指导和管理，在上级教育部门的领导下，带领艺术组全体教师将“以艺辅德”、“以美育德”上升到课题研究的新台阶。鼓励艺术教师潜心钻研，勤于笔耕，争取多出研究成果。（三）积极组织活动，激活学生的艺术细胞。编织课程要注重学生创新思维的培养和学生动手实践能力的提高。学生手工制作室要加强制度管理，每学期要定期让学生进入活动室进行设计制作，并且组织其他年级学生参观学习。（三）加大投入，改善艺教设施。1、给各功能室、活动室不断增设新设备，完善教育教学设备及所需材料。2、选送艺术教师外出学习、交流、取经。3、对在艺教方面有突出贡献的教师加大奖励力度。三、保障措施：1、加强学校统筹规划、领导和监控，定期听取艺术教育工作汇报。2、注意各项活动材料的及时归档和保存，留下艺术教育工作的足迹。3、加大对艺术教育的资金投入，做到艺术为先，专款专用。4、做好学校、家庭、社会协调工作，加大宣传力度，打造我校艺术项目的特色窗口。地（市）或县（市）教育行政部门意见 （盖章） 负责人 日期： 年 月 日省级教育行政部门意见 （盖章） 负责人 日期： 年 月 日全国“传承学校”评审专家组意见（传承项目意义价值、学校传承工作的亮点、存在的不足等） 评审专家组签名： 日期： 年 月 日-