部编版九年级道德与法治下册第三单元 走向未来的少年综合测试题.doc

第三单元综合测试班级： 姓名： 1、 选择题1为了更好地适应时代发展,我们应积极融入世界,具体应做到（ ）从普通的小事做起,为世界进步贡献智慧适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养丰富知识储备,增强人文底蕴积极参与社会实践活动,培养实践创新能力ABCD2面对严峻的就业形势,许多大学生通过到农村就业、到民营企业就业、自主创业等形式,主动破解就业难题。这告诉我们（ ）A自主创业和自谋职业不利于自身的发展B具有挑战性的、更高要求的职业是好职业C人们的就业方式越来越多样化D到农村就业是当今就业的唯一正确选择3如果在生活中看到如图漫两所示的现象，即将毕业的你会（ ）打消升学念头，外出打工弄清真实需要、合理选择坚定个人理想，绝不育从慎重选择，做到十全十美。ABCD4当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。下列体现这一理念的有（ ）艰难困苦，玉汝于成活到老，学到老吾生有涯，而知无涯学而不思则罔，思而不学则殆A B C D5歌曲愿祖国更美好的歌词写道:“祖国祖国,祝愿你美好,祖国祖国,为你而祈祷,我们有长城,屹立千年不倒,我们有长江,奔腾万年波涛,祖国祖国,祝愿你美好”要让祖国更美好,我们中学生应（ ）增添一份沉甸甸的责任感与使命感,提醒我们时不我待,只争朝夕做好准备,抓住机会,还要善于创造机会,成就自己树立远大理想,发扬艰苦创业精神勇往直前,朝着既定的目标,去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验ABCD6初三下学期，学生的学习压力，升学压力陡然上升，为缓解压力，下列方法可取的是（ ）组织毕业班学生开展拔河比赛组织毕业班学生文艺汇演组织“释放压力”主题班会通宵玩电子游戏以缓解压力ABCD7剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们（ ）A珍视每一次交往的经历B把出国留学当作自己的唯一目标C要与外国人的世界观保持一致D良好的教育都是在强迫下进行的8纵观历史，世界经济中心几度转移，其中有一条清晰的脉络，就是科技创新一直是支撑经济中心地位的强大力量，领先的科技和尖端的人才流向哪里，发展的制高点和经济竞争力就转向哪里。遵循这一国家强盛的“历史逻辑”，你认为青少年应（ ）志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿做有自信、懂自律、能自强的中国人珍惜 青春年华，提高素养，为实现中国梦而努力奋斗立即就业，在实践中增强科技创新能力ABCD9三年初中生活,或喜或悲,或恼或忧；一路欢歌笑语,一路风雨相伴。回首这一历程,我们对成长的诠释是（ ）成长是身心发育成熟与知识水平和能力提高的过程成长是必然产生伟大人物的过程成长是意志力增强的过程成长是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程ABCD10观察漫画,漫画告诉我们的道理是（ ）热爱自己的职业满怀激情地投入到工作中去爱岗敬业是对别人的要求脚踏实地,做好自己的本职工作ABCD11梦圆在期末考试中出现了重大失误,成绩一落千丈,在此后很长一段时间里,她都非常迷茫。后来,她找出了自己失误的原因,奋起直追,最终在中考中取得了优异的成绩。这告诉我们（ ）要想取得好成绩必须经历失误和挫折面对挫折,要勇敢面对,奋力前行积极应对挫折的经历是我们人生的宝贵财富要学会在反思中进步ABCD12能找到一份自己感兴趣的工作当然是幸运的,如果找到的工作自己不感兴趣,我们应该（ ）故意把工作干坏,排解不良情绪马上换一份自己感兴趣的工作在工作中培养兴趣,逐渐爱上自己的工作在工作中认真履行职责,干好工作ABCD13随着国家对外开放的不断深入,越来越多的青少年开始走出国门,出国旅游观光,我们在国内也能见到更多的外国友人。这说明（ ）A青少年的主要任务是外出旅游观光B我们走向世界的形式越来越多样化C青少年是未成年人,可以自由出入国境D建设好和谐世界的目标已经实现14国家和社会为我们的健康成长提供了良好的条件,表现在（ ）国家的综合国力不断增强,国际地位逐渐提高国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高国家国力强盛,能够满足我们的一切要求我国与世界各国的互动更加频繁,扩大了我们成长的空间ABCD15“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”习近平总书记这句平实的话语告诉我们,青年人（ ）A成才的关键是得到机遇B艰苦奋斗就能实现梦想C应抓住时代机遇,为实现梦想而努力D要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来16小亮因为学习不好辍学在家,同学们劝他回校继续学习,他却说学习是自己的事,别人管不着。小亮没有认识到（ ）不在学校接受教育是犯罪行为学习是增长知识、提高本领的有效途径学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务学习是适应未来社会需要所必备的一种能力ABCD17我们中学生不仅要立足当下的行动,还要有畅想未来的憧憬。畅想未来的目的在于（ ）丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度能找到一份既赚钱又体面的工作很好地服务社会和国家丰富课余生活,使生活变得不再单调ABCD18做好职业准备,进行职业选择,要（ ）A只根据自己的兴趣爱好进行职业选择B根据用人单位给出薪水的多少进行职业选择C完全利用以前的知识积累,无需再学习D既考虑自己的实际,也结合岗位需求和国家、社会的需要等多种因素19“活到老，学到老”这句话体现的观点是（ ）A终身学习B主动学习C合作学习D探究学习20能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名高中，进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们（ ）A只要学习好，一定成国宝B职业虽不同，照样能出彩C要想成人才，技工行业来D行业有多种，高薪最光荣2、 材料分析题21（关注世界） 蒙特梭利模拟联合国(Montessori Model United Nations)(简称MMUN),专为9-16岁的青少年设立。每年,来自世界各地的杰出青少年代表齐聚联合国总部(或联合国机构总部)召开模联会议,就当下国际热点议题进行磋商,提出建议,发出青少年改变世界的声音。2019年,外研社MMUN全球青少年模拟联合国项目组委会选拔派出了69名来自八省市的优秀中小学生代表参加纽约峰会。他们与来自全球100多个国家的近3500名中小学生齐聚纽约,就中东地区核扩散风险、消除种族歧视、和平利用太空国际合作等联合国热点议题,共同商议解决方案。阅读材料,回答下列问题:(1)青少年为什么要参与这样的活动?(2)你准备怎样向“小外交家”们学习,为世界进步贡献智慧和力量?22（弘扬敬业精神）广西南宁市总工会举办以“爱岗敬业,奉献社会”为主题的道德讲堂活动,通过讲述凡人故事、好人好事,营造“积小德为大德,积小善为大善”的良好风气。活动现场,参会人员通过沉思30秒进行自我反省,反思自己是否热爱自己的职业,是否做到爱岗敬业。接着,一首公民道德歌响起,全体参会人员起立并大声齐唱。随后,大屏幕上播放了火箭“心脏焊接人”高凤林、高铁研磨“第一把手”宁允展、深孔“镗工大王”戎鹏强3位先进人物的事迹视频,通过学习他们的模范事迹和崇高精神,加深南宁市职工对职业的热爱。(1)根据上述材料,分析说明一个人为什么要热爱自己的职业。(2)有人说,只有对自己的工作感兴趣才会做到敬业爱岗。对此,你怎样看待?参考答案1-5.DCBDD 6-10.AAACA 11-15.DBBBC 16-20.DCDAB21.(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。(2)我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。我们要适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养。不断丰富知识储备,增强人文底蕴。树立科学精神,掌握科学思维方法。增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。22.(1)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。(2)这种说法不正确。能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的,没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中,我们要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。