高三复习周三角函数的性质ppt课件.ppt

走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页1,11,1ysinxycosxytanxycotx值域yyyy最值无最大值和最小值无最大值和最小值RR走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页ysinxycosxytanxycotx奇偶性对称性周期单调性单调减区间 奇函数偶函数奇函数奇函数22(k，k)(kZ)走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页二、函数yAsin(wx)(A0，w0)的奇偶性与周期性1函数yAsin(wx)(wx)为奇函数的充要条件为 ，kZ，为偶函数的充要条件为 ，kZ.函数yAcos(wx)(A，w0)为奇函数的充要条件为，kZ.为偶函数的充要条件为，kZ.函数yAtan(wx)(A，w0)为奇函数的充要条件为 ，kZ.它不可能是偶函数kk走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页2yAsin(wx)的周期是 ；yAcos(wx)的周期是 ；yAtan(wx)的周期是 ；yAcot(wx)的周期是(其中w0) 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页答案：(3)易错知识走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页答案：走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页答案：B走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页4ylog2cosx的递增区间是_走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页回归教材1(2010陕西，3)函数f(x)2sinxcosx是()A最小正周期为2的奇函数B最小正周期为2的偶函数C最小正周期为的奇函数D最小正周期为的偶函数答案：C走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页答案：走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页答案：(1)奇函数(2)非奇非偶函数走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页解析：观察ycosx的图象经分析可知选D.答案：D走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页答案：C走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页求使函数解析式有意义的x的范围，一般转化为利用单位圆、数轴、三角函数的图象解不等式或不等式组走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页总结评述：(1)确定三角函数定义域的原则是：当函数是用解析式给出时，其定义域就是使解析式有意义的自变量的允许值的集合，当函数由实际问题给出时，其定义域由实际问题确定，当函数用图象给出时，其定义域是图象在x轴上的投影所覆盖的x的集合(2)确定三角函数的定义域的依据是：()正余弦函数和正余切函数的定义域()若函数是分式函数，则分母不能为零()若函数是偶次根式，则被开方式非负走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页总结评述：对于(1)要注意根据00)的函数的单调区间，可以通过解不等式的方法去解答，列不等式的原则是：把“wx(w0)”视为一个“整体”；A0(A0)时，所列不等式的方法与ysinx(xR)，ycosx(xR)的单调区间对应的不等式方向相同(反)走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页答案：A走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页总结升华：本题应用知识广泛，技巧性高，有较强的综合性解答时要认真分析，以提高分析问题和解决问题的能力走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 数学数学( 配统编教材版配统编教材版)首页上页下页末页 请同学们认真完成课后强化作业