第一节--传染病及其预防教案.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 第八单元 健康的生活第一章 传染病和免疫第一节 传染病及其预防渭源县龙亭中学 张爱霞教学目标 1.熟练掌握传染病的流行的基本环节。2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。教学重点： 1.传染病的特点以及传染病与非传染病的区别。 2.传染病流行的三个基本环节。 教学难点：传染病流行的三个基本环节。教学方法：探究学习法、自学讨论法课型：新授课教学过程：一、导入新课：二、出示学习目标：1能够说明传染病的病原体以及引起传染病的原因。2通过合作探究掌握传染病传播的三个基本环节。三、学生自主探究，合作学习：自主学习一：认识传染病：请同学们快速把P72想一想，议一议的表填完，并通过阅读教材P7273第一段、观察插图，小组合作交流完成下面的问题并在课本做出标记。1.上表中哪些病是传染病，哪些是非传染病？2.传染病的特点是什么？3.传染病是由什么引起的？4.病原体是什么？5.什么是传染病?6.请观察图81所示的三种病原体的图片，你知道这些病原体分别能引起什么疾病吗？这些疾病又是怎样传播的？自主学习二：传染病流行的基本环节：1.阅读课本P7374“资料分析”上有两段关于流感和肺炎传染病的资料，结合后面的讨论题，小组合作完成下面的问题：流行性感冒的传播途径主要是 传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有 的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的 与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格 ，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。2. 阅读课本P74在教材上标出传染病流行的基本环节四、学生展示交流，教师点拨：1传染病：传染病是由 引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播疾病。引起传染病的 、 和寄生虫等生物叫病原体；2.传染病流行的基本环节是 、 、 和 。五、课堂小结：本节课你的收获是：六、当堂训练：见活页练习题。七、课后反思：【精品文档】第 2 页