2020届中考道德与法治复习练习八年级下册第四单元崇尚法治精神 检测题.docx

崇尚法治精神检测题一、单选题1观察漫画（必要的约束也是一种保护）。从中可以看出不加任何约束的自由是危险的 我国公民的权利与义务是统一的增强权利意识，依法维护合法权利 在生活中，我们只会受到法律的约束ABCD2现在微博在公共服务、社会公益等方面发挥的作用有目共睹，宪法赋予公民的言论自由，在微博上得到了酣畅淋漓的体现。但是微博言论必须接受道德和法律的规范与约束。“微博不是完全的个人空间”这说明（）自由是无条件的 自由是有条件的社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何约束、限制的自由是不存在的自由离不开法治，法治既规范自由又保障自由ABCD32019年3月12日，最高人民法院院长周强在十三届全国人大二次会议上指出，2018年完善冤假错案纠正机制，严格落实非法证据排除规则，各级法院按照审判监督程序再审改判刑事案件1821件，其中依法纠正“五周杀人案”等重大冤假错案件10件o这表明公平正义的实现取决于法官 维护法律尊严，需要司法公正法治精神得到不断弘扬 任何违法行为都要承担刑事责任ABCD4中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（）正义的行为，代表所有善良人的共同心声 会助长非正义行为的扩散多管闲事，不利于保护自己 既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。ABCD5小张因旷工处分而对厂长心怀不满，他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受贿。小张的行为（ ）侵犯公民个人的人格尊严属于违法行为，应受到法律制裁行使了公民的通信自由权是滥用公民权利，损害其他公民的合法权利ABCD6互联网跟帖评论服务管理规定明确提出，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。这说明A公民对自由的无限向往 B自由只会导致混乱和伤害C法治既规范自由又保障自由 D自由是指依照自己意志活动的权利72019年1月，2018年度中国正义人物评选结果揭晓，每一位当选者都是社会公平正义的捍卫者，他们的行动为当下社会诠释了公平正义的内涵。要向这些正义人物学习，我们应该学会担当，以公平之心为人处世采用一切手段同非正义行为作斗争坚守原则立场，敢于对不公平说“不”敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶ABCD8在马路上，一个高大的男子正拼命奔跑，手中还攥着一个褐色的女式皮包，后面有人大喊：“拦住他，抢劫啊。”下面的几种观点和做法你同意的是A赶快让路，躲远点，要是不小心被撞倒可就倒霉了B看准机会，采取安全机智的办法拦住他C我才不拦呢，又不是我的皮包！再说了，如果劫匪以后对我报复怎么办D不要追了，就当花钱消灾吧9平等是人类的崇高理想、是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值取向。这就要求我们真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待他人增强平等意识，努力践行平等，反对特权，敢于抵制不平等的行为持强凌弱，自傲自负ABCD10我国宪法规定，公民有言论自由。下列体现公民言论自由的是（）A故意诽谤他人B发布疫情谣言C煽动他人闹事D向市交通台反映路况112019年2月18日,人力资源和社会保障部、教育部等九部门联合印发关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知。新规发布后,“招聘不得询问妇女婚育情况”登上了微博热搜。此举( )A能更好保障女性的平等就业权B能消除就业中各种不平等现象C表明用人单位没有招聘自主权D表明社会公平只能靠制度保障12下面漫画表明( )法律面前人人平等，是社会主义法治的基本原则之一我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护当我们的合法权益受到不法侵害时要拿起法律武器来维权向人民法院起诉是我们的义务ABCD13平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是尊重从事脏活累活重活苦活的人 盗版者与版权所有者收益相同解决农民工子女入学难问题 保证农村考生都能被大学录取ABCD14我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。为此，我们要（ ）反对特权 平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等行为 敢于利用权力追逐一己之利ABCD15公民的基本德性是( )A战胜邪恶B守法C正义感D谋求公平16根据个人所得税改革，提高个人所得税起征点，增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负，鼓励人民群众通过劳动增加收入、迈向富裕。这些措施有利于促进社会公平 能增强公民依法纳税的意识有利于增强人民的获得感 是实现共同富裕的关键所在ABCD17杭州图书馆从2003年开始,允许乞讨和拾荒者入内阅读,已有10多年。当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时,馆长回答:“我无权拒绝他们来读书,但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是公民享有广泛的权利社会需要公平公民平等地享有权利法律具有强制性ABCD18下边漫画中的做法()A能保证每个学生应得的利益 B能让学生感受到做人的尊严C有利于学生激发自己的潜能 D是不公平的，是错误的做法19某机关召开座谈会,巨大的长条型会议桌一边习惯性地摆放着座牌,上书:“领导”,另一边什么都没有摆。被邀请来参加会议的群众代表都站在桌边,没有一个人坐下。主持人问怎么不坐下?答曰:想坐但不知该坐哪里,摆有“领导”座牌之处自然领导才能坐,可又没见何处摆有“群众”牌子,请问何处可坐?主持方一脸窘态。这件事说明（ ）破除等级观念,树立平等意识绝非一朝一夕之事违背了平等待人的美德参会的群众不能正确摆正自己的位置,有不尊重领导之嫌主持方对领导尊敬有加,体现了凡事讲规范和秩序的原则ABCD二、简答题20 材料：党的十九大内涵丰富，下面是其中的一些论断：“我们要激发全社会创造力和发展活力，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更加持续的发展!不断促进社会公平正义，形成有效的社会治理、良好的社会秩序，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”（1）以上论断维护了怎样的社会理念? （2）应如何践行这一理念?21让社会变得更加公平正义，让人民生活得更加美好一直是我们党和政府推进改革的根本目的，李克强总理在回答中外记者的提问时指出，政府说是应该创造条件，让每个人都通过自己的奋斗获得公平发展的机会，我们要把公正贯彻到社会的最底层。（1）我国政府为什么对公平如此重视？（2）获得公平发展的机会，机会公平的要求是什么？22法治与自由有什么关系？ 参考答案1C 2C 3C 4B 5A 6C 7A 8B 9A 10D 11A 12A 13A 14C 15C 16D 17B 18D 19A 20（1）公平。（2）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处世。这样才能嬴得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇刭不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。制度保障公平。对于立法雨言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对符当事人，切实维护其合法权益。21（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 （2）机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。22二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。