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Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date英语语法知识点五种简单句型五种简单句型一 句子成分英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike. 代词做主语Eight is a lucky number. 数词做主语The blind need more help. 名词化的形容词做主语To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语Mr. Li teaches English.He can play the piano.My parents and I are having dinner.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。表语的位置用在动词be和系动词的后面。名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。常见的系动词1. be动词2. 与感觉有关的动词 look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如 get, grow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。4、宾语 是动作的对象或承受者。及物动词必须跟宾语.及物动词:直接接宾语的谓语动词.不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词. 宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成I saw a plane in the sky just now. 名词做宾语I want three. 数词做宾语I like going shopping. 动名词做宾语We think predicting the future is hard. 宾语从句5、宾语补足语（宾补）有些及物动词除了要有一个宾语之外, 还须加上一个补足语。如果没有补足语(宾补), 有时候句子的意思就不完整。充当宾补的有:1. 形容词作宾语补足语The sun keeps us warm.2. 介词短语作宾语补足语: I found her in the room.3. 副词作宾语补足语。 Please let him in.4. 名词作宾语补足语。We made him monitor of the class.5. 动词不定式和分词也能用作宾语补足语。I asked him to come.6、定语定语修饰名词或代词(即在汉语里的的)1. 形容词作定语(一般放在被修饰语之前,修饰不定代词时放在后面) They have a clever son. I have something important to tell you.2. 名词作定语: Is it a color film?名词作定语一般用单数形式, 如:school bus,ticket office, paper flowers但也有例外,如: sports meeting, clothes shopman 和 woman修饰的名词如果是复数,它们总以复数的形式作定语,如: men drivers , women doctors3. 代词作定语: This song is better than that one.4. 数词作定语: There are only thirty students in our class.带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式.a two-day holiday a three-year-old boy5. 副词作定语(放在被修饰词之后):Do you know the young man over there?6. 介词短语作定语(放在被修饰词之后):The students in our class like swimming.7、状语 修饰动词,形容词或副词,有的修饰全句, 用以说明地点, 时间, 方式, 程度, 原因, 目的, 结果, 条件, 让步等.1. 副词作状语: The old man is walking slowly. 表方式 The boy is very clever. 表程度2. 介词短语作状语: I have lived in Shanghai for five years. 表时间3. 不定式作状语I come here to see you. 表目的4. 现在分词作状语The teacher came in, holding a book in his hand. 表方式5. 状语从句Well go shopping if it doesnt rain tomorrow.二 五种简单句型基本句型一：              （主谓）    基本句型二：            （主谓表）    基本句型三：            （主谓宾）    基本句型四：          （主谓间宾直宾）基本句型五：          （主谓宾宾补）基本句型 一 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 （不及物动词） 1. The sun was shining. 2. The moon rose. 3. The universe remains. 4. We all breathe, eat, and drink. 5. Who cares? 6. What he said does not matter. 7. They talked for half an hour. 基本句型  二    此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。             （是系动词）                             1. This        is             an English-Chinese dictionary.2. The dinner  smells         good.                         3. He          fell           in love.                      4. Everything  looks          different.                    5. He          is growing     tall and strong.              基本句型 三 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。 （及物动词） 1. Who knows the answer? 2. She smiled her thanks. 3. He has refused to help them. 4. He enjoys reading. 5. They ate what was left over. 基本句型 四 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。 （及物） （多指人） （多指物） 1. She ordered herself a new dress. 2. She cooked her husband a delicious meal. 3. He brought you a dictionary. 4. He denies her nothing. 5. I showed him my pictures. 基本句型 五 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。 （及物） （宾语） （宾补） 1. They appointed him manager. 2. They painted the door green. 3. This set them thinking. 4. They found the house deserted. 5. What makes him think so? 6. We saw him out. -实词(在句子中独立担任成分)名词n. (noun)表示人或事物的名称专有名词、普通名词代词pron. (pronoun)代替名词、形容词或数词人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词、连接代词数词num. (numeral)表示数量或顺序基数词、序数词动词v. (verb)表示动作或状态实义动词(及物动词、不及物动词)、系动词、助动词、情态动词等更多句类句子种类（Sentence Types）名称定义分类陈述句说明一个事实或陈述说话人的看法肯定句、否定句疑问句提出问题一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句、特殊疑问句等祈使句表示请求、命令、劝告、建议等感叹句表示喜怒哀乐等强烈的情感更多词语名词名词（noun）是指人或事物的名称。名词一般分为专有名词（proper noun）和普通名词（common noun）。专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常大写。名词按其所表示的事物的性质也可以分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun），可数名词有单数和复数形式。1.名词的数名词的复数变化规则类别构成方法读音例词规则变化一般情况加-s清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/；在/s/，/z/，/，/t/，/d/等后读/iz/bookbooks以-s，-x，-ch，-sh等结尾加-esclassclasses以辅音字母加-y结尾去-y加-iespartyparties以o结尾，且没有生命直接加sphotophotos更多2.名词所有格（possessive case of nouns）名词所有格表示所属关系。名词所有格的构成方法类别构成方法读音例词单数名词以-s,es结尾加-'读作/iz/the actress'film不以-s,-es结尾加-'s与名词复数词尾-s读音相同your father'sbirthday复数名词不以-s,-es结尾加-'sChildren'sDay以-s,es结尾加-'不变my parents'room更多代词代词（pronoun）用于代替名词等。代词分为人称代词（personal pronoun）、物主代词（possessive pronoun）、指示代词（demonstrative pronoun）、反身代词（reflexive pronoun）、相互代词（reciprocal pronoun）、疑问代词（interrogative pronoun）、关系代词（relative pronoun）、连接代词（conjunctive pronoun）和不定代词（indefinite pronoun）。1.人称代词代替人或事物的名称，分为主格人称代词和宾格人称代词两种。类别第一人称第二人称第三人称单数主格Iyouhesheit宾格mehimher复数主格wethey宾格usthem2.物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前做定语。名词性物主代词相当于名词，不能用于名词前。类别第一人称第二人称第三人称单数形容词性my(我的）your（你的）hisherits名词性mineyourshers复数形容词性our（我们的）your（你们的）their名词性oursyourstheirs3.反身代词类别第一人称第二人称第三人称单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselves数词数词表示数量或顺序等。分为基数词（cardinal number）和序数词（ordinal number）。1.基数词表示数目的多少。112one，two，three，twelve十几（1319）相应词后加-teen整十数（2090）相应词后后加-ty（除20外，20翻译为twenty）几十几（2199）在十位数和个位数之间加连词符，例如：twenty-one大数（100，1000，）hundred，thousand，million，billion，trillion，2.序数词表示事物的先后顺序，常与定冠词the连用。15,first，second，third,fourth,fifth619相应词后加-th2090(如20.30.40等）去-y加-ieth2199（个位数不为0）十位用基数词，个位用序数词，用连词符连接动词动词的第三人称单数形式动词的第三人称单数形式一般情况加-s在清辅音后读/s/；在浊辅音和元音后读/z/；在/s/，/z/，/，/t/，/d/等后读/iz/helphelps以-s，-x，-ch，-sh结尾加-esteachteaches以辅音字母加-y结尾去-y加-iesstudystudies动词-ing形式动词的-ing形式一般情况加-ing读/i/gogoing以e结尾去-e加-ingwritewriting以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母双写辅音字母加-inggetgetting/s/，/z/，/，/t/，/d/等后读/iz/情态动词本身就具有一定的词义，但要与动词原形以及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。情态动词除ought 和have外，后面只能接不带to的不定式。情态动词不随人称的变化而变化，即情态动词的第三人称单数不加-s。情态动词不受任何时态影响即不加三单。情态动词没有非谓语形式，即没有不定式、分词等形式。感叹词感叹词是用来表示说话时表达的喜、怒、哀、乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关联，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富有表现力的词语之一，用途甚广。下面是感叹词的用法：Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。例如："Oh, who was that?"Mr. Black asked. “哦，是谁？”布莱克先生问。"Oh, how blind you are!"he cried. “哎呀，你难道瞎了吗！”他大声道。"Oh，whats that？"I asked。“噢,那是什么？”我问道。其他动名词V-ing：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。动词不定式：由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式、动名词、现在分词和过去分词。分词participle：具有动词及形容词二者特征的词；尤指以ing、ed、d、t、en或n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态，语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能。时态、语态和语气时态时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即："现在、过去、将来、过去将来"四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态四种。由时态结合，便形成下列十六种时态：时态现在过去将来过去将来一般时态一般现在时一般过去时一般将来时一般过去将来时进行时态现在进行时过去进行时将来进行时过去将来进行时完成时态现在完成时过去完成时将来完成时过去将来完成时完成进行时态现在完成进行时过去完成进行时将来完成进行时过去将来完成进行时一般时态一般现在时（Simple Present Tense）表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。1.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month），once a week(day, year, month），on Sundays（on Mondays ）.2.基本结构：主语+be/do+其他；（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）。否定形式：主语 + am/is/are + not + 其他（此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词）。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。I am a student.I am not a student.Am I a student?Yes, you are., you are not.I like oranges.I do not like oranges.Do I like oranges?Yes, you do., you do not.一般过去时（Simple Past Tense）概念：表示过去某个时间内（或某一段时间内）发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作。时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month），in1989,just now, at the age of 5,one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：主语 + 动词的过去式或be的过去式+名词。否定形式：主语 + was/were + not + 其他(在行为动词前加didn't，同时还原行为动词)。一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。例句：She often came to help us in those days.那些天她经常来帮助我们。I didn't know you were so busy.我不知道你是这么忙。一般将来时概念：表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。标志：Tomorrow, soon, in a few minutes, ，the day after tomorrow, etc.基本结构：（1）主语 + am/is/are + going to + do sth（2）主语 + will/shall + do sth否定形式：在系动词is/am/are或情态动词will/shall后加not一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。首字母大写例句：They are going to have a competition with us in studies.他们将与我们在研究方面比一赛。It is going to rain.天要下雨了。一般过去将来时概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。时间状语：The next day (morning , year），the following month(week），etc.基本结构：主语+ was/were + going to + do + 其它；主语 + would/should + do +其它否定形式：主语+ was/were + not + going to + do; 主语 + would/should + not + do.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。I asked who was going there.我问，谁要去那里。进行时态现在进行时（PresentProgressiveTense）概念：表示现在（说话时）或当前阶段正在进行或发生的动作。时间状语：Now, at this time, days, etc. look, listen基本结构：主语+ be + doing + 其它否定形式：主语 + be + not +doing + 其它一般疑问句：把be动词放于句首。例句：How are you feeling today? 你今天感觉如何 ？He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。过去进行时概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构：主语+was/were +doing +其它否定形式：主语+was/were + not +doing+其它一般疑问句：把was或were放于句首。（第一个字母大写）.例句：At that time she was working in a PLA unit.那段时间她在人民解放军部队工作。When he came in, I was reading a newspaper.他进来时，我正在读报纸。将来进行时概念：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来 表示询问、请求等。时间状语：Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，in two days, tomorrow evening.基本结构：主语 + shall/will + be + 现在分词 + 其它否定形式：主语 + shall/will + not + be + 现在分词 + 其它例句：This time next day they will be sitting in the cinema.下一天的这个时间，他们正坐在电影院。He wont be coming to the party.他不去参加聚会了。过去将来进行时概念：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中， 尤其多用于间接引语中。基本结构：should/would + be + 现在分词例句：He said he could not come because he would be having a meeting.他说他不能来因为要开会。They said they would be coming.他们说了他们将要来。完成时态现在完成时概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或 状态。时间状语：yet, already ,just, never, ever, so far, by now, since + 时间点，for + 时间段，recently, lately,in the past few years, etc.基本结构：主语 + have/has + p.p（过去分词） + 其它否定形式：主语 + have/has + not + p.p（过去分词） + 其它一般疑问句：have或has放句首。例句：The countryside has changed a lot in the past few years.在过去的几年，农村发生了巨大的变化。I've written an essay.我已经写了一篇论文。过去完成时概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去 的过去”。时间状语：Before, by the end of last year (term, month），etc.基本结构：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它否定形式：主语 + had + not +p.p（过去分词） + 其它肯定句：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它否定句：主语 + had + not + p.p（过去分词） + 其它一般疑问句：Had +主语 + p.p（过去分词）+其它特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句一般疑问句：had放于句首。例句：As soon as we got to the station, the train had left.当我们到车站的时候，火车已经开走了。By the end of last month, we had reviewed four books.到上个月底，我们已经复习了四本书。将来完成时概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态。时间状语：by the time of; by the end of + 时间短语（将来）；by the time + 从句（将来）基本结构：主语 + be going to/will/shall + have + p.p（过去分词） + 其它例句：By the time you get back, great changes will have taken place in this area.到你回来的时候，就将发生巨大的变化。过去将来完成时概念：表示在过去某一时间对将来某一时刻以前所会发生的动作，常用在虚拟语气中，表示与过去的事 实相反。基本结构：should/would have done sth.例句：I thought you'd have left by this time.我想这会儿你已经走了。He told them he would have finished it by 8 o'clock.他告诉他们他会在8点以前干完。完成进行时态现在完成进行时概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并 可能延续到将来。基本结构：主语 + have/has + been + doing + 其它时间状语：since + 时间点，for + 时间段等。例子：I have been sitting here for an hour.我已经在这里坐了一个小时。The children have been watching TV since six o'clock.从6点起，孩子们一直看电视。过去完成进行时概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结 束。基本结构：主语 + had + been + doing + 其它例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒。Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有一段时间了吧？特殊含义：尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。（他没写完）企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。（他曾努力学习 过它）未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。（但是 我们没有理解）最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。（最近）反复动作：He had been asking me the same question.他一直问我相同的问题。（屡次）情绪：What had he been doing？他做了什么这块应该是what have he been doin