肺炎双球菌的转化实验.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除中学备课活页纸学科生物年级班级授课时间备课人总课题DNA是遗传物质的实验证据总课时21课题 肺炎双球菌的转化实验课型多媒体教学目标知识目标理解dna是主要的遗传物质能力目标通过肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，能够证明dna是遗传物质的最关键的实验设计思路，训练学生逻辑思维能力。情感目标通过科学家的事迹对学生进行热爱科学、献身科学的教育；教学重点肺炎双球菌转化实验的原理和过程。教学难点噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。教学过程教 学 内 容备课札记教 师 活 动学 生 活 动 一、dna是遗传物质的实验证据证据一：肺炎双球菌的转化实验dna是遗传物质 （一）格里菲思细菌转化实验演示肺炎双球菌r与s型示意图，并列比较两种菌的区别。两种菌落的比较 菌落荚膜毒性r型细菌菌落粗糙无荚膜无毒s型细菌菌落光滑有荚膜有毒问题：为什么第四组实验将r型活细菌和加热杀死后的s型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？在肺炎双球菌的转化实验中，为什么加热杀死的s型细菌还能使r型活细菌转化为s型活细菌？实验的结论是什么？师生从投影演示的四组实验共同讨论：在第四组实验中，已经被加热杀死的s型细菌中，一定含有一种促使r型细菌转化成s型细菌的活性物质（转化因子），那么它到底是什么呢？（二）艾弗里dna转化实验在1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，做了如下实验：把s型细菌的组成物质全部分离，并分别与r型细菌混合培养，得到如下结果： 师生通过上图对比，得知是s型细菌的dna使得r型转化成s型细菌，并能传递给后代，说明dna是遗传物质。 学生看投影演示或板画。学生观看并思考：，形象思维      抽象思维！思考：s型细菌中有dna、蛋白质、多糖、脂质等化合物，是其中一种起转化作用还是【精品文档】第 2 页