部编版二年级下册语文古诗专项练习.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除二年级古诗专项练习1. 晓出净慈寺送林子方是 代诗人 送朋友 时写的一首诗。送别的时间是 ，地点是 。这首诗描写的是 季的景色。2. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 。 千秋雪，门泊 万里船。”(1) 诗中表示颜色的词语有 、 、 、 。(2) 在古诗中讲究对仗，在本诗中“两个”对“一行”，“黄鹂”对“ ”，“千秋”对“ ”，很有趣吧！（3） 这首诗作者描写了 、 、 、 、 、 等几种景物。3. 湖边的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去就像一树绿色的宝石，树上垂下的无数条柳枝好像绿色丝带一样。此景象真可谓是：4. 村居的作者是（ ）。 A 唐 贺知章 B 清 高鼎5. 唐代著名诗人中的“李杜”指的是 和 。被后人称为“诗圣”的是 ；被后人称为“诗仙”的是 。6. 古诗默写：（1）（ ）谁裁出，二月（ ）。 （2）微微风簇浪，（ ）。7. 爸爸刮了胡子，过了两天又长出来了，儿子幽默的说： ，8. 夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光，好像微弱的萤火虫的光芒。说的正是9. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”说的是刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是：“ ， 。”10. 儿童是天真可爱的，村居中写儿童放风筝场景的诗句是：11. 当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，这句诗是出自 （作者）的悯农，你能默写出另一首悯农吗？二年级古诗、阅读专项训练一默写古诗1. （ ）莺飞（ ），拂堤（ ）醉（ ）烟。 （ ）散学归（ ），忙趁（ ）纸鸢。2. （ ）一树高，万条（ ）丝绦。 （ ）谁裁出，二月（ ）。3. 离离（ ），一岁（ ）荣。 （ ）不尽，春风（ ）。4. 毕竟（ ），风光不与（ ）。 接天（ ），映日（ ）。5. 两个黄鹂鸣翠柳，（ ）鹭上（ ）。 （ ），门泊（ ）。6. （ ）一粒粟，（ ）。 （ ）闲（ ），农夫犹饿（ ）。7. （ ）渔灯，孤光一点莹。 微微风簇浪，（ ）。二、阅读短文，回答问题。大禹(y)治水相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(mng)的洪水淹没了农田，冲毁(hu)了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖(w)通了很多河道，引洪水流入大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。1在加点字的正确读音下画“_”。相传(chuánzhuàn)淹没(méimò)2“无家可归”的意思是_。3大禹为什么要治理洪水？在文中找到答案，并用“_”画出来。4大家为什么感谢大禹？_【精品文档】第 2 页