课程设计整点报时数字钟.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date课程设计整点报时数字钟“数字电子技术”课程设计“数字电子技术”课程设计实验报告电子时钟整点报时；姓名:学号:年级:日期:-目录一、选题意义1二、设计方案1三、电路设计2四、电路调试4五、实验结果总结及电路实物照片5六、存在问题及可能改进思路6七、心得体会6附：所用元件清单6一、选题意义电子钟已成为人们日常生活中的必需品，它是一种利用数字电路来显示秒、分、时的计时装置，与传统的机械钟相比，它具有走时准确、显 示直观、无机械传动装置等优点，因而得到广泛应用。随着人们生活环境的不断改善和美化，在许多场合可以看到数字电子钟。通过该课程设计可以增强对数字电路系统设计、模块设计、画原理图、电路仿真、元件布线和调试等方面的能力，从而加深对课堂所学的理论知识的了解，增强发现问题、分析问题、解决问题和制作实验报告的综合能力。二、设计方案 观察上图，整点报时电子钟的设计可分为逻辑运算部分、校时部分、时间显示部分和报时部分。用秒脉冲作信号源，构成电子钟，显示秒、分、时，具有高精度和高稳定度。可以快速预置时间，当时间达到整点，蜂鸣器会发出如 “的、答”的声音。三、电路设计设计原理：设计以CD4518为核心芯片，CD4518是双10进制加法计数器，右侧都作为时、分、秒计时模块的低位计数显示，而左侧则作为高位显示。通过逻辑组合，将三个CD4518分别做成一个24进制加法计数器和两个60进制加法计数器。当时间到达00分00秒时，振荡器在脉冲信号的作用下发出响声，实现整点报时的功能。而校时功能则是将上一级的低位时钟输入端，利用一个单向双刀开关，分别与下一级的高位时钟输出端和时钟信号连接起来，通过手动切换来实现校时功能。 图1：计时模块时钟部分 图2：计时模块分、秒钟部分 图3：报时模块 图4：电路图总图四、 电路调试遭遇问题：（1）在接报时部分的电路时，把CD4518的高位输出接成低位输出，达到整点时蜂鸣器没有发声。（2）有时候数码管显示有点混乱。解决办法：（1）不断对小部分电路进行调试，直到找到错误的部分进行修改。（2）把实物连线变得更为直观和简单，电线长度适中，调理清晰。五、实验结果总结及电路实物照片实验结果总结：把逻辑运算部分、校时部分、时间显示部分和报时部分的电路分别进行连接和调试，待各部分都调试成功后，再把各部分电路连接组合在一起并调试，当调试成功即整点报时电子钟完成。六、存在问题及可能改进思路该设计运用的芯片的较多，在于日常生活中，人们需要一个精准、简便和细小的电子钟，在生产制造中，所耗费的成本都不会令人满意。建议使用一个编译好的单片机来取代，这样就可以满足以上要求。七、心得体会做完这个课程设计之后，我们的数电实验之旅就要到此结束了，回想从第一个实验到现在，我们都学到了不少，不仅对书本的理论有了更深的了解，而且我们的实验动手能力有了很大的提高，正如俗语所说，纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。这个课程设计可以说是对以前的实验的总结和综合运用。让我们对完成一个工程项目有了入门的认识，培养了我们书写一份内容丰富，排版美观的实验报告的能力，我很高兴这次学期能学到数电这一门科目和遇上我们的老师。附：所用元件清单：元件名数量（个）CD45183CD40022CD40112CD401215551数码管6（数电实验箱提供）蜂鸣器1（数电实验箱提供）时钟信号1（数电实验箱提供）