读《教师的德艺双馨之路》心得.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date读教师的德艺双馨之路心得读教师的德艺双馨之路有感学习教师的德艺双馨之路心得增城市派潭镇第一小学高埔分教点 刘泽洲最近，我学习了教师的德艺双馨之路一书，使我领会到：教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。我想，这应该成为我们新时期教师追求“德艺双馨”的标准。由于师德具有以身立教的作用，客观上要求教师必须达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，努力以自己的道德去影响和形成学生的道德，以自己完善的人格去影响和形成学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操。师德具有明显的典范性。俄罗斯教育家乌申斯基说过：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据，因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”前苏联教育家马卡连柯也说：“高度熟练、真才实学、有本领、有技术、手艺高超、实事求是、不辞劳苦，这才是最能吸引孩子们的东西。”这也正是教师人格魅力之所在。21世纪的社会将是智能社会，科学知识更新的速度越来越快，人的主体地位和作用将日益增大，社会活动将以人格的独立为前提，以创新精神为动力，以知识的丰富为基石。师德作为教师的行为规范，主要通过教师内心的信念起作用，主要依靠教师在师德修养过程中的自我意识和自我觉悟，一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。因此，新时期教师在师德建设过程中，要注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，只有这样，才能健全自己完美人格。2000年9月9日教育部部长陈至立在全国优秀教师师德报告会上讲话时指出：“教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业理想、职业情操。教师被人们誉为手执金钥匙的人。知识与道德的完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵中起着不可替代的重要作用。”新时期的教师就是要能够做到“知识和道德的完美结合”，不断地追求“德艺双馨”。2013年2月20日-