11.2 滑轮 —教科版八年级物理下册随堂练习.docx
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11.2 滑轮 —教科版八年级物理下册随堂练习.docx
11-2 滑轮 随堂练习一、单选题(本大题共12小题)1. 下列关于简单机械在实际应用中的说法正确的是()A. 指甲剪是省力省功的机械B. 定滑轮不省力,但能改变力的方向C. 滑轮组既省力,又省距离,还省功D. 斜面的机械效率可以达到100%2. 如图所示利用动滑轮提住一个重为20N的物体,弹簧秤的示数为12N,若不计的绳重和摩擦,拉力F和动滑轮的重力大小分别是()A. 拉力F为12N,动滑轮重4NB. 拉力F为20N,动滑轮重2NC. 拉力F为6N,动滑轮重4ND. 拉力F为10N,动滑轮重2N3. 关于滑轮组的叙述,较全面的是()A. 一定省力,又能改变力的方向B. 一定省力,但不能改变力的方向C. 有时既能省力,又能改变力的方向;有时可以省力,但不能改变力的方向D. 使用滑轮组一定能省力4. 物体重G=200N,滑轮重为20N,要使物体匀速上升1m,不计摩擦,则()A. F=420N,滑轮向上移动0.5mB. F=420N,滑轮向上移动2mC. F=110N,滑轮向上移动0.5mD. F=110N,滑轮向上移动2m5. 如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动,所用拉力分别在一个平面上,所使用的拉力分别为F1,F2和F3,那么有() A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F2<F1<F3D. F2>F1>F36. 两个物体A和B,质量分别为M和m,用跨过定滑轮的轻绳相连.A静止于水平地面上,不计摩擦力,物体A对绳的拉力的大小与地面对物体A的支持力的大小分别是()A. (M-m)g,MgB. mg,MgC. mg,(M-m)gD. (M-m)g,(M+m)g7. 如图所示,水平桌面上有一铁块,由绕过定滑轮的细绳与重6N的沙桶相连且保持静止。不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,以下分析正确的是()A. 使用定滑轮是为了省力B. 铁块受到绳子的拉力为6NC. 铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力D. 若剪断绳子,铁块由于惯性将向左运动8. 利用如图机械,提升同一重物G,(不计机械本身的重力和摩擦),所需拉力F最大的是()A. B. C. D. 9. 如图所示实验装置,甲重16N,乙重12N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是()A. 16NB. 12NC. 28ND. 410. 如图所示,物体A、B的重分别为20N、10N,滑轮和绳子的重及滑轮摩擦不计,此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动,若用力F向左拉物体A,使物体A向左作匀速直线运动,则() A. F=20NB. F=10NC. F=5ND. F=30N11. 如图所示,物体A,B都处于静止状态,它们所受的重力分别是6N和14N,关于它们的受力情况下面说法正确的个数是() a.物体A受到的合力是14N b.物体A受到的合力是零c.物体B受到重力与拉力的合力是8N d.物体B受到拉力与地面支持力的合力是14NA. 0个B. 1个C. 2个D. 3个12. 如图所示,用滑轮提升重为G=100N的物体,使物体以0.2m/s速度上升(绳重和各种摩擦不计),已知动滑轮重G动=10N,则绳端拉力F和移动速度v的判断正确的是:() A. 55N,0.1m/sB. 210N,0.1m/sC. 55N,0.4m/sD. 210N,0.4m/s二、填空题(本大题共6小题)13. 如图所示,物体重120N,不计滑轮的摩擦。当拉力F为_N时。物体对地面的压力等于零;当拉力F为_N时,地面对物体的支持力为30N。14. 某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知:A是_滑轮,它的作用是_.B是_滑轮如果电梯厢运动的速度是0.5m/s,则电动机拉绳的速度为_m/s15. 滑轮组既能省力又能改变力的方向。亮亮用自制的滑轮组来提起500N重物(如图所示),绳自由端的拉力F=200N,重物以0.2m/s的速度匀速上升5m,不计摩擦和绳重,则动滑轮重_N,绳子自由端经过的路程s=_。16. 用如图所示的动滑轮匀速竖直提起200N的水箱,滑轮自重忽略不计,绳子B承受的拉力为_ N,人拉绳子A的动力为_ N.17. 高速铁路的输电线,无论冬、夏都绷的直直的,以保障列车电极与输电线的良好接触。图为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣,每个坠砣质量为25kg,不计滑轮和钢绳自重及摩擦,输电线A端受到的拉力大小为_N.若某段时间内坠砣串下降了30cm,则输电线A端向左移动了_cm.(g取10N/kg,不考虑钢绳的热胀冷缩)18. 如图所示,不计绳重和摩擦,已知每个滑轮重10N,物体重G=100N,为了使整个装置在如图所示位置静止,则需要施加的力F=_N,若物体以2cm/s的速度沿竖直方向上升,则动滑轮会以_cm/s速度下降。三、作图题(本大题共2小题)19. 建筑工地上,工人师傅将如图丙所示的滑轮装配成最省力的滑轮组,利用它站在地面上向下拉绳提升重物,请在图中画出滑轮组的绕线。20. 请在图中用笔画线,画出用滑轮组提升重物时最省力的绕法四、简答题(本大题共1小题)21. 话说三国时期,刘备、关羽、张飞“桃园三结义”之后,张飞对自己排在第三位总感到不服气。有一天,兄弟三人饮酒聚会,张飞喝了不少酒,趁着酒劲提出要与关羽比力气,想出出这口气。 他提出:谁能把自己提起来,谁的力气就大。说罢,他用双手紧抓自己的头发,使劲向上提。尽管他使出了最大的力气,憋得满脸黑紫,甚至把头发都拔掉了一大把,结果还是不能使自己离开地面。最后便气呼呼地坐到自己的椅子上去了。 关羽想了一下,找来一根绳子,把绳子的一端拴在自己腰上,另一端跨过一个树杈,双手使劲向下拉,结果身体慢慢离开了地面。关羽胜了。试解释,关羽为什么会赢呢?五、实验探究题(本大题共1小题)22. (1)如图1所示,甲物体重3N,乙物体重10N,用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。乙静止于水平地面上,则a绳对甲的拉力为_N。(2)在分析b绳对乙的拉力时,小明认为是3N,小慧认为是7N。a.小明做了以下实验:用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2);然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦),如图3所示,弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时,其示数保持不变。由此可见,定滑轮只改变了力的_,不改变力的_(均选填“大小”或“方向”)。所以,小明认为图1中b绳对乙的拉力为3N。b.图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对_(选填“相互作用力”或“平衡力”)。为了探究这两个力的大小关系,再做如图4的实验:将弹簧测力计丙与丁相互对拉,它们的示数相等。于是可以得出,b绳对乙的拉力_乙对b绳的拉力(选填“等于”或“不等于”)。由此可知,图1中b绳对乙的拉力为_N。(3)再通过受力分析可得,图1中地面对乙有_N的支持力。六、计算题(本大题共2小题)23. 如图是某科技小组设计的在岸边打捞水中金属块的装置示意图,每个滑轮重为100N,均匀实心金属块的密度为8103kg/m3,金属块的质量为80kg。绳重和摩擦、滑轮与轴及杠杆支点处的摩擦、水对金属块的阻力均忽略不计,金属块一直匀速上升。(水的密度水=1.0103kg/m3,g取10N/kg)(1)在金属块还未露出水面时,求此时金属块所受到的浮力;(2)在金属块未露出水面时,求人的拉力F;24. 体积为2m3、密度为2.6103kg/m3的古代石像沉在河底,考古工作者用动滑轮将石像缓慢提升,如图所示,在没有将石像提出水面前,若不计摩擦和滑轮重力,(g=10N/kg) 求: (1)石像的重力;(2)石像在水中受到的浮力;(3)作用于绳端的拉力F;答案1. B2. A3. C4. A5. C6. C7. B8. B9. B10. B11. D12. B13. 120 9014. 定;改变力的方向;动;115. 100;15m16. 200;10017. 1104 1518. 190 119. 20. 21. 解:当张飞自己提着自己的头发向上提起自己时,人处于二力平衡即手所施力的大小等于自己的重力,因而不能将自己提起;而关羽用绳子通过树杈将自己吊起时,身体受三个力而平衡,即重力竖直向下,腰间绳子和手中绳子的拉力竖直向上,在这三个力的共同作用下处于平衡状态,故F绳+F=G.所以关羽用力只相当于自己身体重力的一半,因此他获胜。22. 3 方向 大小 相互作用力 等于 3 723. 解:(1)因为金属块浸没水中,所以金属块排开水的体积:V排=VA=mAA=80kg8103kg/m3=0.01m3;金属块所受的浮力:F浮=水gV排=1103kg/m310N/kg0.01m3=100N;(2)由图知,使用的滑轮组n=2,在金属块未露出水面时,绳重和摩擦、滑轮与轴及杠杆支点处的摩擦、水对金属块的阻力均忽略不计,人的拉力:F=12(GA-F浮+G动)=12(80kg10N/kg-100N+100N)=400N;答:(1)在金属块还未露出水面时,此时金属块所受到的浮力为100N;(2)在金属块未露出水面时,人的拉力F为400N;24. 解:(1)石像的质量m=v=2.6103kg/m32m3=5.2103kg;则物体的重力G=mg=5.2103kg10N/kg=5.2104N;(2)石像在水中受到的浮力F=gv排=1.0103kg/m310N/kg2m3=2104N;(3)当石像缓慢上升时,石像受力平衡,即受到向下的重力、向上的浮力和拉力;则这三个力的作用下物体处于平衡状态,所用拉力F=G-F浮=5.2104N-2104N=3.2104N;因为动滑轮有两股绳子拉着,且它们的拉力相同,所以每股绳子拉力F=1.6104N;答:(1)石像的重力为5.2104N;(2)石像在水中受到的浮力为2104N;(3)作用于绳端的拉力为1.6104N;