部编版五年级语文下册第一单元测试卷及答案.docx

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除部编版五年级语文下册第一单元测试卷（总分:100分）班别： 姓名： 分数：一、积累与运用。(共46分)1.看拼音，写词语。(10分)pò xio chn zi shun zhù uàn ji bái zhòuchú tóu suí yì yng tao chéng rèn sng shù2. 给加点字选择正确的读音，打“”。(4分) 手绢( jun juàn) 寒漪(y qí) 玷( diàn zhàn)污 下雨啰( lou luo)倭(wi w)瓜 旖旎(ní n ) 万顷( qng qng) 凉飕( su shu)飕3.下列词语中，有错别字的一组是( )。(2分)A.耘田 嗡嗡 B.割掉 码蚱 C.拔草 蝴蝶 D.瞎闹 水瓢4.下列词语中，加点字的读音相同的一项是( )。(2分)A.供耕织 供应 B.觉得 睡觉 C.明晃晃 晃眼 D.燕园 燕子5.下列解释不正确的一项是( )。(2分)A.绩麻：把麻搓成线。 B.稚子：幼小的孩子。C.信口：随口。 D.磬：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。6.在括号里填上恰当的关联词。(4分)(1)( )只有孤零零一个月亮，( )显得有点儿孤单。(2)( )我离开故乡多远，我的心立刻( )飞回去了。(3)这手绢上绣的( )是梅花，( )是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。(4)( )热带是无所谓隆冬的，( )腊月天气，毕竟也凉飕飕的。7.根据词语的不同意思造句。（4分）(1)存心怀着某种念头： 有意，故意: (2)特别与众不同,不普通： 格外： 8.下列诗句不是描写儿童生活的是( )。(2分)A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。C.慈母手中线，游子身上衣。 D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。9.填入下面横线上的语句，与上文衔接最恰当的是( )。(2分)梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长： 。A.梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳B.雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳10.按要求完成句子练习。(9分)(1)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改为陈述句)(2分)(2) 这幅梅花图是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。(改为反问句)(2分)(3) 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)(2分)(4)读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着写一写。(3分)例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。多 少 大 清11.判断下列说法是否正确,正确的打“、”,错误的打“×”。(5分)(1)“承”字是独体字，共8画,第三笔是“一”。 （ ）(2)“不可胜数”的“数”和“数不尽”的“数”读音不同。 （ ）(3)四时田园杂兴(其三十一)这首诗的作者是宋代诗人杨万里。 （ ）(4)自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。 （ ）(5)梅花魂中，“魂”指精神，“梅花魂”指梅花的精神。 （ ）二、阅读与理解。(共24分)(一)祖父的园子(节选)(7分)太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。1.祖父的园子选自萧红的作品 。(1分)2.选文第二自然段是围绕哪两句话写的？用“ ”画出来。在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是 的。(2分)3.文中画“ ”的部分表达了作者 的心情。找出类似的句子抄下来。(2分)4.下列说法中不恰当的是 ( )。(2分）A.正是因为孩童的调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的B.作者既写出了园中的生机,也表达了自己的快乐之情C.作者能拥有一段快乐的童年时光,不仅是因为有园子,还因为有祖父D.祖父任由园子里的一切自由生长,说明祖父很懒惰(二)囚蚁(17分)童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大人。连蚂蚁也不例外，歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动，一天到晩忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边伃细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫、飞虫们作战大约是5岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻病药瓶，然后将蚂蚁提到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见第二夭早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论，是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。(现在想起来更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。)原因既已找到，新办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼,用来透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷,小蚂蚁要冻死的!”对想办法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来密从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂静欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。1.童年的“我”突发奇想要喂养蚂蚁的原因是( )。(2分)A.“我”比妹妹大，无所不能 B.“我”喜欢蚂蚁，担心蚂蚁被饿死C.天气有些冷,“我”担心蚂蚁被冻死 D“我”以为所有的动物都可以由人来饲养2.“它们不停地播动着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么”，联系上下文，你认为蚂蚁们可能在寻找( )。(2分)A.食物 B.同伴 C.出口 D.主人3.文中写了童年的“我”两次“囚蚁”的经历，请用简洁的语言概括出来。(4分)（1） (2) 4.第三自然段中，“它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见”，请你发挥想象，将蚂蚁们大声喊叫的内容写在下面。(3分)5.“我”童年时是个怎样的孩子？(3分)线6.“我”从失败的试验中明白了什么道理？(3分)三、表达与交流。(共30分)“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆”你的童年有没有让你记忆深刻的事呢？自拟题目，写一件你印象最深的事情。把重点部分写具体。400字左右。第一单元测试答案1. 破晓 铲子 拴住 逛街 白昼 锄头 随意 樱桃 承认 桑树2. juàn y diàn luo w n qng su3. B 4.C 5.D6.示例:(1)因为所以 (2)不管就 (3)不仅还(4)虽然但是7.示例:(1)他这么做，显然是存心不良。 你这不是存心叫我为难吗?(2)这件衣服的款式很特别。 这个节目特别吸引我8.C 9. C10.(1)蜻蜓飞得那么快，追不上。(2)这幅梅花图难道不是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心吗? (3)梅花让我想起外祖父。 (4)示例:湖水真清，清得能看见湖底的水草，清得人们不忍心去触碰,小鱼不敢从水底浮上来。11.(1) (2)× (3)× (4) (5)1.呼兰河传2.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由、快乐3.向往自由，追求快乐示例：黄瓜愿意开朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。4.D（二）1.D 2.C3.(1)将蚂蚁囚禁在药瓶里，结果蚂蚁都死了。(2)将蚂蚁囚禁在火柴盒里，结果蚂蚁逃得无影无踪。4.示例：我不想吃饭粒，我需要的是自由，放我出去!5.“我”童年时是一个具有强烈的好奇心、丰富的想象力，善于思考，天真可爱的孩子。6.示例:“我”明白了蚂蚁宁可辛苦地忙碌搏斗，也不愿意被关起来，自由才是它们最大的追求。爱蚂蚁，或者像蚂蚁一样的动物，就要尊重它们，让它们自由地生活，不能去打扰它们。三、略【精品文档】第 8 页