音乐鉴赏课程教学大纲.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date音乐鉴赏课程教学大纲音乐鉴赏课程教学大纲音乐鉴赏课程教学大纲一、课程总述课程名称音乐鉴赏课程代码08A42课程性质公选课先修课程无总学时数32周学时数2开课院系艺术学院音乐系任课教师李霜编 写 人李霜编写时间2016.02课程负责人樊凤龙 大纲主审人樊凤龙使用教材音乐鉴赏/吴文环、杨虹主编/对外经贸大学出版社/2010年版教学参考资料大学音乐/修海林主编/高等教育出版社/2009年版；音乐鉴赏/王耀华 伍湘涛主编/高等教育出版社/2006年版；听音乐/（美国）罗杰·凯密恩著/世界图书出版公司/2008年版；卡曼音乐欣赏课/（美国）罗杰·卡曼著/江西教育出版社/2010年版；大学音乐鉴赏教程/靳超英 陶维加主编/上海音乐出版社/2008年版。课程教学目的本课程是大学非音乐专业的学科基础课（选修课）。1、通过对中外不同时期、不同流派、不同风格、不同体裁具有代表性的优秀音乐作品的介绍与鉴赏，使学生对中外音乐文化发展的基本脉络有一个宏观的了解。2、通过欣赏教学，提高学生的艺术文化素质；确立学生正确的人生观、世界观和审美观，陶冶学生高尚情操，激发学生热爱音乐艺术的情趣。 课程教学要求本课程按音乐欣赏的特有规律，以由浅入深、循序渐进的原则进行教学。以课堂讲授为主，音响作品的欣赏，主要采取标题性、描绘性的作品到非标题性、非描绘性的作品；选看若干录像、图片资料，由古到今、由中到外、由小型作品到中大型作品的逻辑顺序展开教学；不定期地布置学生做书面作业；教师可就大纲的内容进程作增删与调整；教师上课时采取启发性教学方法，做到教学内容点、线、面的有机统一。本课程采用所著音乐鉴赏（西南师范大学出版社/2009年）为基本教材，同时按教学需要，参考上述若干优秀资料作为辅助教材。本课程一个学期讲授完毕，共16周，每周课堂讲授2学时，包括复习、考试在内，合计为32学时。本课程的重点和难点重点：提高学生的艺术文化素质，确立学生正确的人生观、世界观和审美观；陶冶学生高尚情操，激发学生热爱音乐艺术的情趣。难点：培养学生用听觉感知，把握音乐音响形式美的能力，用心灵体验、感悟音乐音响意蕴美的能力。课程考试考试内容：音响作品主题的听辨，音乐体裁、风格、流派、音乐结构形式的基本知识。考试形式：笔试和论文评分标准：百分制。总分=考试成绩*0.8+平时成绩（满分为20分）-二、教学时数分配章 目教 学 内 容教学时数分配课堂讲授实验（上机）第一章如何欣赏音乐第一节 序言第二节 音乐是什么2课时讲授第二章表演的媒介：人声与乐器第一节：人声第二节：铜管乐器、木管乐器第三节：键盘乐器、弦乐器、打击乐器第四节：交响乐的基本欣赏礼仪4课时1、讲授2、作品鉴赏第三章歌剧赏析第一节：歌剧知识简介第二节：中国歌剧的发展第三节：法国古诺歌剧罗密欧与朱丽叶第四节：经典MTV赏析4课时1、讲授2、作品鉴赏第四章舞剧赏析第一节：西方芭蕾舞剧知识简介第二节：中国舞剧的发展第三节：俄罗斯舞剧柴可夫斯基 天鹅湖胡桃夹子2课时1、讲授2、作品鉴赏第五章音乐剧赏析第一节：音乐剧简介第二节：英国韦伯音乐剧猫2课时1、讲授2、作品鉴赏第六章走进音乐的世界第一节 ：音乐何需“懂”第二节 ：澄清音乐欣赏的误区2课时1、讲授2、作品鉴赏第七章中外民歌荟萃第一节 ：中国民歌第二节：世界民歌2课时1、讲授2、作品鉴赏第八章谭盾大型多媒体景观交响乐曲地图第一节 ：非物质文化音乐遗产的保护第二节 ：地图赏析2课时1、讲授2、作品鉴赏第九章贝多芬大型交响乐曲赏析第一节：第五交响曲命运交响曲第二节：第六交响曲田园交响曲2课时1、讲授2、作品鉴赏第十章音乐家人物及时代介绍第一节：奥地利音乐神童莫扎特第二节：欧洲古典主义音乐第三节 ：波兰钢琴诗人肖邦第四节 ：欧洲浪漫主义音乐第五节：中国京剧大师梅兰芳第六节：戏曲艺术6课时1、讲授2、作品鉴赏第十一章影视音乐赏析第一节 ：影视音乐的发展第二节：中外影视音乐介绍2课时1、讲授2、作品鉴赏期末考试考试：笔试（包括音响主题听辨）2课时总计32课时三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一章 【教学目的】 通过用生动活泼的语言让同学们了解欣赏音乐存在三个不同的层 次划分，并让学生懂得在倾听中关注音乐表现本身，培养对音乐 的美感，同时在娱乐中培养音乐的文化观，亲近音乐喜爱人生。【重点难点】 懂得音乐是听觉、时间、情感的艺术，能通过喜爱音乐去喜爱艺 术；喜爱艺术去喜爱文化；喜爱文化去喜爱人生，这是喜爱音乐 之意义所在。【教学内容】 如何欣赏音乐 第一节 序言 第二节 音乐是什么 第二章【教学目的】通过视频的赏析，让学生对表演的媒介：人声与乐器的音色特点作一定的了解，对不同的演唱方法和不同演唱、不同的乐器种类能具有相应的听辩能力，从而培养学生热爱音乐艺术的情趣。【重点难点】 1、能让学生区分出美声唱法、民族唱法、通俗唱法等不同流派的 音乐演唱风格和艺术特色。 2、能大致听辨出不同的乐器音色特点，对各类铜管乐器、键盘乐 器、木管乐器、弦乐器和打击乐器的性能、构造能做相应的了 解和区别。 3、培养学生懂得欣赏交响音乐的基本礼仪【教学内容】 表演的媒介：人声和乐器 第一节：人声 第二节：铜管乐器、木管乐器 第三节：键盘乐器、弦乐器、打击乐器 第四节：交响乐的基本欣赏礼仪 第三章 【教学目的】1、 通过教学使学生对歌剧的发展脉络有相应的了解，通对中外歌剧的共性和差异的比较，感受歌剧音乐的艺术魅力。 2、对世界著名歌剧作品罗密欧与朱丽叶进行赏析，培养学生 的审美情趣。【重点难点】1、中国歌剧与西洋歌剧比较之异同。 2、法国歌剧罗密欧与朱丽叶其深远的社会影响和巨大的艺术 魅力。【教学内容】 歌剧赏析 第一节：歌剧知识简介 第二节：中国歌剧的发展 第三节：法国古诺歌剧罗密欧与朱丽叶 第四节：经典歌剧MTV赏析 第四章 【教学目的】1、 通过教学使学生对舞剧的发展脉络有相应的了解，通对中外舞剧的共性和差异的比较，感受舞剧音乐的艺术魅力。 2、对世界著名舞剧作品罗密欧与朱丽叶进行赏析，培养学生 的审美情趣。【重点难点】1、中国民族舞剧与西方芭蕾舞剧作品比较之异同。 2、俄罗斯芭蕾舞剧天鹅湖作品其深远的社会影响和巨大的艺 术魅力。【教学内容】 舞剧赏析 第一节：西方芭蕾舞剧知识简介 第二节：中国舞剧的发展 第三节：俄罗斯舞剧柴可夫斯基天鹅湖胡桃夹子 第五章 【教学目的】1、通过教学使学生对音乐剧的发展脉络有相应的了解，通对中外音乐剧的共性和差异的比较，感受音乐剧音乐的艺术魅力。 2、对英国著名音乐剧作品猫进行赏析，培养学生的审美情趣。【重点难点】1、音乐剧与歌剧、舞剧作品比较之异同。 2、英国音乐剧猫剧作品其深远的社会影响和巨大的艺术魅力。【教学内容】 音乐剧鉴赏 第一节：音乐剧简介 第二节：英国韦伯音乐剧猫 第六章 【教学目的】 通过聆听中央音乐学院周海宏教授的精辟讲座，让学生提高对音乐的认识，澄清欣赏音乐的一些误区，了解如何正确欣赏音乐。【重点难点】 1、让学生懂得如何运用联觉的概念去聆听音乐，享受音乐。 2、培养学生通过喜爱音乐去喜爱艺术；喜爱艺术去喜爱文化；喜爱文化去喜爱人生。【教学内容】 走进音乐的世界 第一节：音乐何需“懂” 第二节：澄清音乐欣赏的误区 第七章 【教学目的】 通过对中外民歌的欣赏，让同学们深切感受到民歌纯朴、易唱的特性，知道民歌是传统音乐中各种音乐类型的基础，了解民歌来源于生活，来源于民间。【重点难点】 1、了解民歌的体裁主要有山歌、小调、号子三大类。 2、让同学们掌握民歌是劳动人民的口头创作，有感而发，直抒 胸臆，世世代代口耳相传，同时具有鲜明的民族和地域特征等。【教学内容】 中外民歌荟萃 第一节：中国民歌 第二节：世界民歌 第八章 【教学目的】 通过对著名旅美华裔音乐大师谭盾先生作品的欣赏，了解当今新 锐音乐家的作品创作风格，明确一个思想理念：越是民族的，越 是世界的。【重点难点】 1、对西洋交响乐走民族化道路有着较为深入的了解。 2、如何理解音乐作品的“文化寻根”。【教学内容】 谭盾大型多媒体景观交响乐曲地图 第一节：非物质文化音乐遗产的保护 第二节：地图赏析 第九章 【教学目的】 通过对被世界追崇的被尊称为“乐圣”的德国音乐大师贝多芬 作品的欣赏，让同学们深切感受到贝多芬豪爽、大气的创作风 格和平等博爱、追求民主自由的个性。【重点难点】 1、了解贝多芬的创作风格。 2、让同学们感受到交响乐这种立体、磅礴的音乐冲击。【教学内容】 贝多芬大型交响乐曲赏析 第一节：第五交响曲命运交响曲 第二节：第六交响曲田园交响曲 第十章 【教学目的】 通过对中外著名音乐人物的生平传记介绍，让学生对这些古今音乐名人的历史背景、演艺事业、名作欣赏有着相应的了解，从而激发学生喜爱音乐、欣赏音乐的学习兴趣。【重点难点】 让学生懂得如何通过音乐家生平事迹的了解，从而进一步去把握音乐家们的音乐创作风格和表现特征。【教学内容】 音乐家人物及时代介绍 第一节：奥地利音乐神童莫扎特 第二节：欧洲古典主义音乐 第三节：波兰钢琴诗人肖邦 第四节：欧洲浪漫主义音乐 第五节：中国京剧大师梅兰芳 第六节：戏曲艺术第十一章【教学目的】通过本章学习使学生了解影视音乐的发展历经了默片时期、留声 机时期及现在的高科技发展时期，在影视作品中音乐应用的好坏 直接影响到人们的欣赏效果。 【重点难点】1、了解影视音乐在影视作品中的作用：音画共建，点明场景，抒情表意，诠释心理，参与叙事。 2、能对影视中的音乐作一些简单的分析。【教学内容】 影视音乐赏析 第一节：影视音乐的发展 第二节：中外影视音乐介绍