3.2 生物进化的历程-山东省东平县实验中学鲁科版（五四学制）八年级生物下册课件 (共19张PPT).pptx
1、科学的推测需要有确凿的_，还需要有严密的_，丰富的_和_2、(了解)原始大气成分？与现在大气相比，不同的的是：。3、米勒实验验证了什么？4、陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此推测？5、原始生命是在中诞生的。6、描述生命起源过程。,证据,逻辑,联想,想象,原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物,原始海洋,原始大气中无氧气,无机物,简单有机物,复杂有机物,原始生命,无机物,原始海洋,(原始新陈代谢和繁殖）,简单有机物,原始生命,复杂有机物,原始大气,描述生命的起源过程,(无氧),高温、雷电、紫外线,(氨基酸）,米勒实验,人工合成结晶牛胰岛素,课题名称：,生物进化的历程,1、什么是化石？鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类化石出现的规律？说明它们的进化历程是？,4、在研究生物进化问题时，常常用到方法是_，非常重要的证据是_。,2、孔子鸟与鸟相似的特征_，与爬行动物相似的特征_，由此可推断_。,3、比较鲸、蝙蝠、马、猿、人的前肢，发现它们虽有差别，但也有许多共同特征，说明_。,5、你还知道哪些生物进化的证据？,自学提纲,遗体,遗物,生活痕迹,化石,【资料分析】,科学家采用了方法可以推测：,比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类爬行类和哺乳类在比较晚近的地层中才出现,不同地层化石模式图,越古老的地层里成为化石的生物越简单越低等,（2012年模拟）如图为未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和B的化石判断下列关于物种A、B的关系的叙述物种A比物种B结构复杂（）物种A比物种B结构简单（）在层内可能找到物种A的化石（）在层内可能找到物种B的化石（）物种B的出现早于物种A（）物种B的出现晚于物种A（）,鸟类是由孔子鸟进化而来的，而孔子鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。,2、根据孔子鸟与爬行动物及鸟类的身体结构比较，可以作出怎样的推测。,3.鲸的鳍肢、蝙蝠的翼手、马的前肢、猿的上肢和人的上肢，在骨的组成和排列上有哪些相似之处?这说明了什么?,但它们在骨的组成和排列上却是相似的，属于同源器官。同源器官的存在，证明了凡是具有同源器官的生物，都是由共同的的原始祖先进化而来的。只是在进化的过程中，它们的生活环境不同，同源器官与不同环境相适应，形态和功能也发生了改变。,5.你还知道哪些生物进化的证据？P57延伸阅读,化石证据,（最直接最主要）,同源器官,胚胎学上的证据（早期胚胎）,分子生物学上的证据,染色体数目,鱼鸡人的胚胎发育比较,4.在研究生物进化问题时，常常用到方法是.,比较法,-,B,无脊椎动物,脊椎动物,真核生物,两栖动物,哺乳动物,被子植物,原始生命,A,原核生物,细菌,蓝藻,根据营养方式不同,原始藻类植物,单细胞动物,原始苔藓植物,原始种子植物,原始无脊椎动物,古代鱼类,原始两栖类,原始爬行类,原始鸟类,进化树,原始蕨类植物,原始哺乳类,生物进化的总体趋势,简单复杂低等高等水生陆生,一、研究生物进化的方法：1、化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。2、比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。二、生物进化的大致历程：生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。,课堂小结,技能训练：支持假说A的证据有1.2.3.，其中证据1的支持力度最大。支持假说B的证据有4.5.6.7，其中证据5的支持力度最大,课后练习：3.虾和蟹的腹部都有许多体节构成，体节数都为7这说明虾和蟹之间具有亲缘关系。例如，人和猴子、驴和马的蛋白质中氨基酸序列存在相似性，这是从遗传学角度分析判断生物亲缘关系远近的重要依据；不同生物的基本元素组成大致相同；小麦和玉米的叶脉和根系相似,复习检测1、化石是生物的_、_或_由于种种原因埋藏在底层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2、在研究生物进化的过程中，_是非常重要的证据。,遗体,遗物,生活痕迹,化石,3、生物学研究的常用方法是_。4、生物进化的总趋势是由_到_、由_到_、由_到_。,比较,简单,复杂,低等,高等,水生,陆生,5.脊椎动物进化的历程大致是（）A：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类B：鱼类爬行类两栖类鸟类哺乳类C：鱼类两栖类爬行类D.鱼类鸟类爬行类两栖类哺乳类6.下列不是生物进化历程总趋势之一的是（）A：由低等到高等B：由简单到复杂C：由小型到大型D：有水生到陆生,C,C,鸟类,哺乳类,1.下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表，请据表说明：,（1）地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是：（2）所揭示的生物进化顺序是：,越简单越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里,越复杂越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里,思维拓展,由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生,Goodbye!,
