人教版七年级下册4.6.3神经调节的基本方式课件 （ 24张ppt）.pptx

,生物七年级下册,自测自评,课堂笔记,小组讨论,学习目标,课前预习,第三节神经调节的基本方式,导入新课,教学目标1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。3.描述反射弧的结构。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。,当一个物体在你眼前突然出现时，你又会有何反应呢？,当你的手突然碰到很烫的东西，你会有什么反应呢？,其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射.神经调节的基本方式就是反射.,做实验,目的要求：1通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。2学习做膝跳反射实验的方法,做实验,方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。1一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。,1叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的呢？小腿以膝盖为轴,突然地跳起来，迅速前伸，这种反射是生来就有的。,讨论,辨概念,一、反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。,二、反射弧,反射弧参与反射的神经结构叫反射弧,膝跳反射受大脑控制吗？为什么？,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，没有大脑的参与。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传向大脑，使人感觉到膝盖被扣击了。,。,人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现象发生，这些现象都是,1、简单反射（非条件反射）：,先天的、生来就有的反射,（遗传）,2、复杂反射（条件反射）：,经过学习形成的反射,膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等，都属于非条件反射。,青蛙搔扒反射实验,意义,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。,反射的意义:,铃声本来是无关刺激，但是与给食物多次结合后，成了狗将要进食的具体信号，于是狗只听到铃声而没有吃到食物，也分泌唾液。,条件反射需要强化，否则就会消退。,汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当时定襄的社会治安混乱。义纵到任以后，把押在狱中的没有加开具的二百多名重犯，以及为重犯开脱罪责进行贿赂的二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天之内处死的就有四百多名。从此以后，定襄的人一听到义纵的名字就“不寒而栗”天气不冷却浑身发抖。,不寒而栗,知识拓展！,知识拓展！,望梅止渴,知识拓展！,课堂小结,反射,反射弧,_,神经中枢,传出神经,效应器,感受器,传入神经,人体神经调节的基本方式是_，其结构基础是_，包括：,简单反射(非条件反射),复杂反射(条件反射),反射,天生就有的反射缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射,后天学习和经验形成，跟语言相关的反射是人类所特有的，例如：望梅止渴”、画饼充饥、谈虎色变、,控制神经中枢是脊髓,控制的神经中枢是大脑,选择1、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了，迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A、膝盖B、膝盖下韧带C、小腿D、大腿,D,B,3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到酸梅流唾液D、听到相声哈哈大笑,D,4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液B、学生听见铃声，跑进教室C、司机看见红灯，停止前进D、风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,5.神经调节的基本方式是（）反射传导兴奋思维D产生兴奋6.下列生理活动属于反射的是（）被蚊子叮咬后，出现红肿B吃下含有毒素的食物后呕吐经常参加体育锻炼的人，身体长得高大D食物在胃内被初步消化7.膝跳反射中枢位于（）脑内脊髓内周围神经系统神经节8.在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍可发生（）感受器传入神经效应器缺一不可,D,小朋友，60分合格，这节课你过关了吗？,小朋友，回去预习下一课。,谢谢听评课，欢迎指导！,