2020二年级下册数学课件-第五单元加与减复习-北师大版ppt.pptx

北师版二年级第五单元北师版二年级第五单元加与减加与减复习驿站容错展板典型例题分析复习驿站1口算加减法 几百几十数或整百数相加减，把末尾0前面的数相加减，口算出结果，再添0。 例如：计算800600时，可以想8个百减去6个百等于2个百，即200，也可以先算862，然后在2的后面添上2个0，即200；计算800350时，可以先算8003001100，再用1100501150，也可以先算8035115，再在后面添上1个0，即1150。复习驿站2笔算加法 笔算加法时，要将相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。笔算加法分三种情况：(1)不进位加法；(2)不连续进位加法；(3)连续进位加法。 例如：(1)215342557(2)342498840复习驿站3笔算减法 笔算减法时，要将相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，要从前一位借“1”，在本位上加“10”再减。 笔算减法也分三种情况：(1)不退位减法；(2)不连续退位减法；(3)连续退位减法。 例如：(1)24832216复习驿站 例如：(2)24817573(3)400248152复习驿站4加减法的验算 加法验算有三种方法：交换加数再加一遍或者用和减去其中一个加数，看是否得另一个加数。减法验算可以用差加减数，看是否得被减数；也可以用被减数减差，看是否得减数。复习驿站 例如：计算并验算：248152706549248152400706549157典型例题分析例题：明明在计算368452时，把368看成了386，这样计算的结果比实际结果大还是小，大了或小了多少？典型例题分析 分析：由于此题是加法题，把368看成386，386比368大，所以计算的结果比实际结果大了；第二个加数452不变，相差的就是368和386之间的差，38636818，因此相差18。典型例题分析解答：38636818比实际结果大了，大了18。容错展板错例1.计算：355249错误解答：355249594容错展板 错解分析：笔算加法时，满十要向前一位进1。这道题计算个位上的数时，5加9得14，在个位上写4，没有向十位进1；计算十位上的数时，除了要把原来十位上的5和4相加，还要加上进位上来的1，得10，在得数的十位上写0，并向百位进1；百位上3加2得5，再加上进位的1得6。笔算进位加法时，一定不要忘记加进上来的“1”。 容错展板 正确解答：355249604容错展板错例2.计算：740575错误解答：740575275容错展板 错解分析：笔算减法时，如果哪一位不够减，要从前一位借1，在这道题中，个位上0减5不够减，从十位上的4里借来一个1，到个位上当10，1055，在得数的个位上写5；十位上的3(4借去1之后变成3)减7不够减，从百位上借来一个1，到十位上当10，与十位上原来的3合起来是13，1376，在得数的十位上应写6；百位上的7借去1之后变成6，651，在得数的百位上应写1。笔算减法时不要忘记减去借去的“1”。 容错展板 正确解答：740575165 容错展板错例3.计算： 24368错误解答：24368608容错展板 错解分析：本题的错误原因是计算加法时，相同的数位没有对齐，这是小学生计算加减法常犯的错误。记住计算加减法时，相同的数位一定要对齐。容错展板 正确解答：24368392容错展板错例4.计算： 800385错误解答：800385425或800385515容错展板 错解分析：小学生在计算时，不够细心，往往只注意到正在计算的那一步的计算过程，对于连续退位的减法计算，在计算过个位后，往往会忘记十位或百位已经退位了，从而出现上面的计算错误。特别是被减数个位和十位都是0的，一定要记住，十位先向百位借1算10，个位再向十位借1算10。容错展板 正确解答：800385415 容错展板错例5.计算并验算：546249错误解答：546249546容错展板 错解分析：验算的作用是帮助我们检查计算的结果对不对，检验后要把计算的结果填写在横式的后面，而不是把验算过程的结果填写在横式的后面。容错展板 正确解答：546249297