古诗--牧童课件ppt.ppt

永远的童年永远的童年5 5 古诗词三首古诗词三首小学语文五年级下册小学语文五年级下册学习古诗词的基本环节：读诗文 解诗题明诗意悟诗情-默诗文题意题意作者作者背景背景正确正确通顺通顺断句断句字词句字词句大意大意诗人诗人情感情感背诵背诵默写默写 牧童牧童 唐唐 吕岩吕岩草铺横野六七里草铺横野六七里, , 笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明不脱蓑衣卧月明。读诗句读诗句 牧童牧童 唐唐 吕岩吕岩草铺横野六七里草铺横野六七里, ,笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。铺：铺：p 把东西展开把东西展开或摊平或摊平 p 商店；用商店；用板子搭得床；现在多板子搭得床；现在多用于地名用于地名 牧童牧童 唐唐 吕岩吕岩草铺草铺/ /横野横野/ /六七里六七里, ,笛弄笛弄/ /晚风晚风/ /三四声。三四声。归来归来/ /饱饭饱饭/ /黄昏后，黄昏后，不脱不脱/ /蓑衣蓑衣/ /卧月明。卧月明。 吕岩，字洞宾，唐代诗人。因为唐朝发生农民起义，时局动荡，领家人到终南山学道，后来不知去向，是传说中的逍遥大仙。解诗题解诗题 知诗人知诗人 牧童牧童从题目看是的从题目看是的内容应该与（内容应该与（ ）有关。有关。明诗意明诗意-咬文嚼字咬文嚼字我们来看看这个牧童在干什么我们来看看这个牧童在干什么? ?笛弄晚风三四声笛弄晚风三四声休息休息吹笛吹笛骑牛骑牛不脱蓑衣卧月明不脱蓑衣卧月明牧童归来横牛背，短笛无腔信口吹牧童归来横牛背，短笛无腔信口吹诗中写了哪些景物诗中写了哪些景物? ?碧草碧草 横野横野 晚风晚风 明月明月牧牧 童童 吕 岩（唐）草草铺铺/横野横野/六七里，六七里，笛笛弄弄/晚风晚风/三四声。三四声。归来归来/饱饭饱饭/黄昏后，黄昏后，不脱不脱/蓑衣蓑衣/卧卧月明月明。明诗意- -咬文嚼字草草铺铺/横野横野/六七里六七里，讨论交流：说说诗句意思。讨论交流：说说诗句意思。牧牧 童童 吕 岩（唐）草草铺铺/横野横野/六七里，六七里，笛笛弄弄/晚风晚风/三四声。三四声。归来归来/饱饭饱饭/黄昏后，黄昏后，不脱不脱/蓑衣蓑衣/卧卧月明月明。阅读提示：思考想象阅读提示：思考想象 你仿佛看到了什么？听到了什么？你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？感受到什么？ 明诗意明诗意草铺横野六七里，草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。 放眼望去，放眼望去，广阔的原野，绿广阔的原野，绿草如茵，让人感草如茵，让人感觉那么平缓，那觉那么平缓，那么么舒服舒服。侧耳倾。侧耳倾听，晚风中牧笛听，晚风中牧笛声声，悠扬悦耳，声声，悠扬悦耳，时续时断，随风时续时断，随风飘扬，大概是牧飘扬，大概是牧童正在晚风中吹童正在晚风中吹笛笛嬉戏嬉戏吧。晚风吧。晚风徐徐，笛声点点，徐徐，笛声点点，这乡村的傍晚多这乡村的傍晚多么么宁静美好宁静美好啊！啊！明诗意明诗意归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。 牧童回来吃牧童回来吃饱了饭，已是黄饱了饭，已是黄昏之后了，你看昏之后了，你看他连蓑衣都没脱，他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的就躺在月夜里的草地上了。是累草地上了。是累了，想躺下来好了，想躺下来好好舒展一下身子好舒展一下身子吧，还是喜欢这吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正宁静的夜晚，正好好地欣赏明月好好地欣赏明月呢？你看，月亮呢？你看，月亮的清辉正照在他的清辉正照在他身上，多么悠闲身上，多么悠闲自在啊！也或许自在啊！也或许他正在想什么呢。他正在想什么呢。草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛笛 晚风三四声。晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱不脱 卧月明。卧月明。牧牧 童童 唐唐 吕岩吕岩弄弄蓑衣蓑衣 这是一个（这是一个（ ）的牧童。的牧童。？草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛笛 晚风三四声。晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱不脱 卧月明。卧月明。牧牧 童童 唐唐 吕岩吕岩弄弄蓑衣蓑衣这是一个（这是一个（ ）的牧童。）的牧童。自由自在自由自在 天真烂漫天真烂漫 无忧无虑无忧无虑 悟诗情悟诗情 表达了作者对乡村儿童的喜爱，表达了作者对乡村儿童的喜爱，对安然自乐生活的向往与追求。对安然自乐生活的向往与追求。表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？思考： 我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往。是通过什么感受到的呢？ 交流讨论-诗人在表达方法上有什么特点？明诗意明诗意草铺横野六七里，草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。 放眼望去，放眼望去，广阔的原野，绿广阔的原野，绿草如茵，让人感草如茵，让人感觉那么平缓，那觉那么平缓，那么么舒服舒服。侧耳倾。侧耳倾听，晚风中牧笛听，晚风中牧笛声声，悠扬悦耳，声声，悠扬悦耳，时续时断，随风时续时断，随风飘扬，大概是牧飘扬，大概是牧童正在晚风中吹童正在晚风中吹笛笛嬉戏嬉戏吧。晚风吧。晚风徐徐，笛声点点，徐徐，笛声点点，这乡村的傍晚多这乡村的傍晚多么么宁静美好宁静美好啊！啊！视、听相合视、听相合明诗意明诗意归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。 牧童回来吃牧童回来吃饱了饭，已是黄饱了饭，已是黄昏之后了，你看昏之后了，你看他连蓑衣都没脱，他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的就躺在月夜里的草地上了。是累草地上了。是累了，想躺下来好了，想躺下来好好舒展一下身子好舒展一下身子吧，还是喜欢这吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正宁静的夜晚，正好好地欣赏明月好好地欣赏明月呢？你看，月亮呢？你看，月亮的清辉正照在他的清辉正照在他身上，多么悠闲身上，多么悠闲自在啊！自在啊！人、景合一人、景合一知方法： 我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往。是通过什么感受到的呢？ 交流讨论-诗人在表达方法上有什么特点？人、景合一人、景合一巧用动词巧用动词视、听相合视、听相合巧用数字巧用数字 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。-西江月西江月.夜行黄沙道中夜行黄沙道中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。-江南春江南春学习古诗词的基本环节学习古诗词的基本环节：读诗文读诗文 解诗题解诗题明诗意明诗意悟诗情悟诗情知方法知方法-默诗文默诗文题意题意作者作者背景背景正确正确通顺通顺断句断句字词句字词句大意大意诗人诗人情感情感表达表达方法方法 品品 读读背诵背诵默写默写背诵：描写儿童生活的古诗村居村居清高鼎草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。（宋）牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。突然闭口立。所所 见见清袁枚 村宿永远的童年童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬；童年是_，_。 画家用他的笔留住了童年的梦，诗人用他的情书写了不朽的诗篇，童年的美好人人向往，所以同学们，让我们珍惜美好的童年时光，每天都编织出最美丽的故事。 展开想象，将牧童改写成一篇短文。做到用词恰当，语言流畅。 用六步法自学舟过安仁。