五年级下册语文课件 - 《20.金字塔》 人教部编版（共30张幻灯片）.pptx
,教学课件,金字塔,人教部编版小学语文五年级下册,穆青,新课导入法老的诅咒,1922年，英国考古学家霍华德卡特在图坦卡蒙墓中发现了几处图坦卡蒙的诅咒铭文，有一处写道：“谁扰乱了法老的安眠，死神将张开翅膀降临他的头上。”还有一处写着：“任何怀有不纯之心进这坟墓的，我要像扼一只鸟儿一样扼住他的脖子。”,新课导入,金字塔是怎样建成的？法老的诅咒是什么？关于金字塔的谜，科学家们研究了几十年，至今仍为破解。今天我们就一起去看看这座神奇的建筑吧！,整体感知学习目标,1掌握新字、词。2理清文章脉络。3了解课文主要内容，体会金字塔的雄伟与神秘。4感受古埃及人民的勤劳和智慧。,整体感知作家作品,穆青（1921-2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。,整体感知金字塔,建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。,y,ku,i,nin,整体感知我会读,译,不,着,名,愧,熠,想,黏,刀,熠,遐,y,rn,刃,xi,滥,及,泛,埃,ln,淤,y,泥,精,zhn,湛,整体感知我会写,译,愧,熠,遐,黏,刃,埃,滥,淤,湛,朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务。,整体感知朗读课文，整体感知课文,1.两篇文章介绍金字塔的方式有何不同？2.说一说，两篇文章分别写了什么？,整体感知朗读课文，整体感知课文,整体感知朗读课文，整体感知课文,金字塔夕照是抒情散文，主要写夕阳下的金字塔和“我”的万千思绪。,整体感知朗读课文，整体感知课文,不可思议的金字塔是非连续性文本，主要介绍胡夫金字塔和建造金字塔时的古埃及。,深入探究金字塔夕照,阅读全文，思考作者笔下夕阳下的金字塔有何特点？,金色的开阔又雄浑,作者描绘了怎样的意境？你能试着说一说么。,深入探究金字塔夕照,在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。,作者充分运用文字表现色彩、光线，调动了读者的视觉和听觉，给人呈现一种立体画面感。,面对如此宏伟的建筑，作者有何感受？说说理由。,深入探究金字塔夕照,“如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更经不住思绪激荡。”“无论哪一种考虑，我认为都是绝妙的。”,作者对金字塔的赞美和喜爱。,阅读文章，想一想作者写此文章的目的是什么？,深入探究金字塔夕照,作者通过写金字塔，抒发了对金字塔夕阳无限好令人陶醉的情怀，饱含作者对厚重的历史文化遗产人类伟大创造的歌颂。,作者为什么说金字塔是不可思议的？,深入探究不可思议的金字塔,工程的浩大、艰巨、规模的巨大,作者是怎么说明金字塔的不可思议的？,深入探究不可思议的金字塔,塔的重量：约600万吨塔的体积：约260万立方米塔基面积：约5.3万平方米,作者运用列数字的说明方法，用具体数字进行说明，准确地说明了金字塔重量大、体积大、底面积大的特点。,当时的人们是怎样修建金字塔的呢？,深入探究不可思议的金字塔,塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。,阅读全文，你能大胆的推测金字塔的建成过程么？,深入探究不可思议的金字塔,用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊上去，一块一块的堆砌。,阅读全文，你能大胆的推测金字塔的建成过程么？,深入探究不可思议的金字塔,利用尼罗河的的浮力来运送石块建筑金字塔。,阅读全文，你能大胆的推测金字塔的建成过程么？,深入探究不可思议的金字塔,比地球文明先进的外星人过来建造的。,金字塔夕照用生动的笔触描绘了夕阳下金字塔的雄浑开阔之美，也抒发了作者对金字塔的喜爱和赞叹。而不可思议的金字塔则描写了金字塔的宏伟。古埃及的文明，使读者感受到金字塔的神秘，抒发了对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。,课堂小结,拓展延伸金字塔的数字巧合,几个数字所显示的精确的等式，使考古学家、建筑学家、地理学家、物理学家都迷惑不解。等式一(金字塔)自重1015=地球的重量等式二(金字塔)塔高10亿=地球到太阳的距离(1.5亿公里)等式三(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积还有，金字塔的塔基正位于地球各大陆引力中心。还有，大金字塔的尺寸与地球北半球的大小，在比例上极其相似。,板书设计,金字塔,金字塔夕照,开阔而雄浑的画卷比金子还贵重怀古的幽思,不可思议的金字塔,工程的浩大、艰巨，其规模的巨大建造工程未解之谜数据未解之谜,埃及人民的勤劳和智慧,A.澄澈（dng）润泽（z）惭愧（ku）B.遐想（xi）埃及（i）黏着（nin）C.着想（zhu）刀刃（rn）泛滥（ln）D.淤泥（y）湛蓝（zhn）埃菲尔（fi）,一、加点字读音有错误的一项是（）。,A,布置作业课堂作业,（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真是无法想象，难以理解。（）（2）金字塔是鲜明闪耀地发着光的珍宝。（）,二、根据画线句子意思，写出合适的四字词语。,不可思议,熠熠发光,例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯金铸成的。,三、品味加点词语写出的情境。以“火烧云”为内容仿写句子。,火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。,布置作业,课后搜集资料，用你的方法向大家介绍金字塔吧。,谢,谢,观,看,
