幼儿园中班社会活动教案（游览动物园）含反思 .docx

幼儿园中班社会活动教案（游览动物园）含反思 中班社会活动教案（游览动物园）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿用清楚完好的语言表达见闻，发展语言表达能力，了解参观动物园要遵守的规则，培养爱护动物、保护环境和设施的责任感，培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园中班社会活动（游览动物园）含反思教案吧。 学习目的： 了解参观动物园要遵守的规则，培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。 用清楚完好的语言表达见闻，发展语言表达能力。 培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。 活动准备： 提早在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。 幼儿自备参观动物园的照片。 （动物真有趣）幼儿用书或电子书第24页。 轻快的音乐。 活动经过形式：集体/小组 1.请幼儿出示参观动物园的照片，并共享当天游玩的趣事。 2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容，向幼儿提问： 图中哪些小朋友的行为不对？为什么？ 图中哪些小朋友做得对？为什么？ 参观动物园或海洋馆时，我们还要注意什么？ 3.利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方游览，每到一个地方，请幼儿讲出要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要保持平静；观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃；观看海狮时，不可随意喂食。 4.游戏结束后，请幼儿描绘他看见什么动物在做什么，例如 我看见大熊猫吃竹子。 活动评价： 能讲出参观动物园要遵守的规则，懂得爱护动物。 能用清楚完好的语言表达见闻。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 小百科：动物园(zoological garden)是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。动物园有两个基本特点:一是饲养管理着野生动物(非家禽、家畜、宠物等家养动物)，二是向公众开放。符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型;狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。