幼儿园中班数学教案（认识数字9）含反思 .docx

幼儿园中班数学教案（认识数字9）含反思 （中班数学教案（认识数字9）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、认识数字9，感悟9的构成和实际意义。2、能将数字9与相应的实物进行匹配。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、教具：主题图两幅，操作图两幅，5-9的数字卡片。2、学具：操作材料。活动经过：一、探究活动1、感悟9的构成。出示主题图一： 图上有几匹马?用数字几表示? 老师再添上一匹， 如今是几匹马?用数字几表示? 出示数字9， 看9像什么?它跟几长的像? 引导幼儿比拟9和6的区别。讲讲9还能够表示什么?2、出示主题图二。 图上有什么?有什么?还有什么?它们是由哪些图形组合出来的? 来.源*教.案网 各有几个?用数字几表示? (8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8表示。)老师再添上一棵树，一只蝴蝶， 如今图上的实物能用8表示吗?为什么?讲讲9是如何构成的? 引导幼儿讲出8添上1是9。3、出示5-9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿讲讲为什么让5排在最前面?二、幼儿操作练习。1、数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。2、将数字与相应数量的实物画线连起来。三、评议活动幼儿说说本人操作中的发现。 活动反思 本次活动，我采用了 开启百宝箱 这个载体引领孩子们对 寻找正确密码 进行了一次探秘活动。在整个活动中，幼儿对 寻找正确密码 产生了极大的兴趣和探索欲望，主动、积极地介入整个游戏经过。我利用幼儿熟悉的喜羊羊导入活动，在情境游戏的经过中通过点数9以内的点子、图案感悟9以内的数量，同时引导幼儿了解规律数数的方法，让幼儿根据提示自主排列密码，获得打开密码箱的成功体验。 中班数学教案（认识数字9）含反思这篇文章共2114字。 （中班教案（图形）：中班教案（图形）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用本人喜欢的方式记录图形的数量，会按图形特征进行分类，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识，大胆地尝试记录的方法，培养动手能力，能积极地介入找朋友的游戏，快来看看幼儿园中班（图形）教案吧。 （中班教案（5以内的数）：中班教案（5以内的数）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察力和思维力，温习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（5以内的数）教案吧。