中班泥工教案20篇大全 .docx

中班泥工教案20篇大全 （中班泥工教案20篇大全）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1中班美术绘画教案（鸟之家）含反思 一、设计意图： 线描活动 鸟窝 是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。可是班里的孩子都离开了乡下，不要讲了解鸟窝的构造，连鸟窝是什么样的可以能不清楚。怎样让孩子们对不熟悉的事物感兴趣并能加以表现呢，我就作了如下设计：整个活动是在帮助鸟妈妈建鸟窝的情景中进行的。通过在各种情况下，让幼儿想办法选择适当的材料来建鸟窝，学惯用各种线条来作画。同时结合了我们幼儿园的十二五课题，人和小动物之间的和谐相处。 二、教学目的 1让幼儿尝试用不同线条来表现、组合小鸟的家。 2鼓励幼儿耐心细致地绘画并对线描绘产生兴趣。 3会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4培养幼儿的欣赏能力。 三、教学准备： 作画纸人手一份，粗细线描笔，课件，大树两棵。 四、教学经过 一、故事导入，引起兴趣。 师：在密密的树林里，住着幸福的鸟妈妈，它要找一个地方安一个家，由于它的小宝宝马上就要出生了。看，蛋宝宝们出生了。鸟妈妈可喜欢本人的宝宝了，但是宝宝们如今就睡在树叶上，鸟妈妈好担忧呀，就怕本人的宝宝会着凉，怎么办呀？ 幼：搭个鸟窝。 二、讲解方法，示范线条。 1.师：对，我们来搭个鸟窝。鸟妈妈很心疼本人的宝宝，她想让本人的宝宝睡在柔软的地方，这样才不会伤害到它的宝宝。鸟妈妈飞上枝头，看看附近有什么材料来建鸟窝。宝宝们，快帮鸟妈妈找一找。让蛋宝宝睡在什么什么地方最舒适。 找出稻草。观察稻草。 师：我们来看看，稻草是什么样的。细细的，直直的那我们就用细直线来表示稻草，铺在蛋宝宝的周围。一定要铺的密密的，这样蛋宝宝睡得才舒适，鸟妈妈才会放心。 在白板上进行操作。出示完好的画面。 幼儿操作。老师提醒幼儿画得要密，要紧紧靠在蛋宝宝的身上。 2.师：鸟妈妈看到本人的宝宝睡在这么柔软的鸟窝里，真开心。点击画面风声、稻草动，哎呀，鸟窝会被风吹走的，蛋宝宝又要睡在外面，会着凉的。我们来帮鸟妈妈找找，还有什么材料能够用。 找出泥土。 师：鸟妈妈接受了你们的建议，用泥土和着水，在稻草周围紧紧地加固了一层。我们就用弧线来表示。注意哦，一定要紧紧靠在稻草周围。 老师白板操作，请幼儿上前尝试。 3.师：这下，鸟妈妈放心多了。她看着大家帮助搭建的鸟窝，真的很高兴。点击画面紧张的声音，出现老鹰。又怎么了，模拟老鹰：嘿嘿，我发现下面有几个鸟蛋，我正好肚子饿了，能够当晚餐了。蛋宝宝有危险了，鸟妈妈好着急呀，怎么办妥呢？有什么办法不让老鹰发现我的宝宝呢？ 找出树叶。 师：这是个好办法，我们能够用将树叶该在鸟窝的周围，让蛋宝宝愈加安全。 老师示范画小树叶。 三、作品展示，活动结束。 师：你最喜欢哪一个鸟窝，为什么？ 引导幼儿用完好的花进行讲述。 师：鸟妈妈看到本人的宝宝睡在这么舒适、安全的鸟窝里面，放心极了。让我们一起和鸟妈妈哄蛋宝宝睡觉吧。 教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了活动成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。2中班美术公开课教案（树叶果盘）含反思 活动目的： 1、尝试均匀压制泥板，并通过不同的方法制作盘边。 2、感受秋天的季节特征以及落叶的美。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动经过： 一、欣赏讨论： 1、秋天到了，树妈妈送给大地很多的礼物，看看是什么出示树叶，一起看看、摸摸各种形状的树叶，感受树叶的脉络。 2、展示树叶果盘，并讨论：这是什么？它有什么用？ 3、你想做一件树叶果盘给朋友吗？我们一起来试一试。 二、讨论操作： 1、我们应该先做盘子的什么地方？为什么？怎么做？老师和孩子一起讨论制作，提醒注意泥板压制的注意事项 2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢？幼儿观察讨论，并自由挑选树叶压印 3、盘子的边能够用哪些办法来做？搓圆、捏扁、用泥条围绕等4、制作速度快的孩子能够制作一些小水果放在盘内。 三、沟通共享： 1、参观作品，看看别人用了哪些不一样的办法。 2、介绍本人想把这果盘送给谁。 活动延伸： 小孩子们的想象力都比拟丰富，因而家长们平常要学会多开发宝宝们的想象力，学会引导孩子去想象，小朋友假如有兴趣的话，捡几片小树叶也做个小礼物送给本人的妈妈吧！ 教学反思： 作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。 3中班美术教案（美丽的迎春花）含反思 设计思路： 春天来了，万物复苏，大地一片生机。我们幼儿园大花园里的金黄色的迎春花是其中耀眼的，它是春天开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。有少数幼儿还会悄悄地摘上几枝带到教室，孩子们摘花的行为固然不文明，但这也给了我一些启示，孩子们对迎春花的喜欢能够让他们通过绘画的形式来表达。为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。 活动目的： 知识：学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。 技能：运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。 情感：培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 培养幼儿良好的作画习惯。 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 教学重点： 观察迎春花的特征。 教学难点： 大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。 活动准备： 知识准备，带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。物质准备，教具：迎春花的图片实物学具：棉签颜料油画棒彩泥牙签镊子木工板勾线笔 活动经过： 一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。 1、师：今天教师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？出示迎春花实物这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。 2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。 师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？引导幼儿用比拟完好的语言描绘所看到的迎春花 3、师小结；迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。 师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗？ 二、新授 1、幼儿讨论本人使用的方法蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。 2、观察探究 老师边讲儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯画枝条迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，(画花朵)它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。老师示范绘画制作经过，让幼儿把握绘画技巧。 1)、棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有很多花朵，注意花朵的大小基本一致。 2、油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。 3、彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。 三、幼儿绘画、老师巡视指导 1、幼儿开场绘画，老师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。 2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花后还能够添画些什么？ 四、作品展示 1、把幼儿作品贴在展示板上、 2、观赏沟通，介绍有特色的作品。 你觉得哪幅作品美，美在哪里？ 老师进行小结点评。 五、延伸 小朋友回家之后能够和家长手工制作迎春花装饰本人的房间。 活动反思： 1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲近，色彩搭配也很适宜。 2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿态美，颜色美。 3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。孩子们创作后，对春天的花更乐于观察，也知道爱护花草树木了。 4、少数幼儿添画内容过多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。 4中班美术优秀教案（圆形宝宝变变变）含反思活动目的1.感悟并认识圆形，能找到生活中的圆形物体。2.能够根据圆形，发挥本人的想想，创作出各类物品或动物的形象。3.喜欢太空泥制作。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备1.各色太空泥、托盘。2.样品范例(小花、雪人、手链)。活动经过1.以魔术游戏引入圆形。老师：小朋友，今天我们班来了一位小客人(出示圆形)，瞧瞧，知道它是谁吗?老师：原来是我们的老朋友-圆形呀!来，我们用热烈的掌声欢迎 圆形宝宝 来我们班做客。老师：圆形宝宝是如何的?小结：圆形是圆圆的，很光滑的，没有尖尖角，还能够滚动呢!老师：今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形讲 圆形宝宝，变变变 圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。2.认识生活中圆形物体。(1)魔术师对着圆形宝宝讲：圆形宝宝，变变变!(逐步出示小花)老师：呀，魔术师变出什么来了?(漂亮的小花)小花是什么形状的?什么颜色?中间的叫花蕊、外面的是花瓣。(2)老师：我们再来变一个吧。 这回，魔术师变出什么了?(美丽的蝴蝶)接下来雪人和手链的方法同上，不同的是能够请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。(3)激发幼儿找生活中的圆形物体。老师：小朋友，你喜欢魔术师的表演吗?圆宝宝讲还有很多东西和它长的很像，它还能变成什么东西呢?3.幼儿制作。老师：你们能不能来帮助圆宝宝变变变呢?4.幼儿展示本人的作品，并共享沟通制作经历。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。5中班优秀美术公开课教案（泥条搓搓搓）含反思活动目的1.能大胆地发挥想象力，用团聚、搓长和泥条盘筑的技能塑造不同造型的杯子。2.愿意与同伴沟通本人的作品，感受创造的快乐。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。材料准备盘泥杯子一个，陶土。活动经过一、情景引入以 米奇过生日，送杯子作为生日礼物 为题引入，引发兴趣。二、师生共同讨论制作方法1.出示杯子范例，引导幼儿讨论是用什么方法制作成的。2.老师讲解示范杯子制作的经过。分泥：将泥分出大小一样的小泥块。塑造杯底：用团聚、压扁的方法把泥块变成圆形杯底。塑造杯身：搓泥条：用团聚、搓长的方法把泥块变成泥条盘泥条：将泥条盘成杯身。(学习词语盘泥条)塑造杯柄：将泥块团聚、压扁的方法制作成杯柄，再将杯柄粘贴于杯身，完成作品。三、提出要求1.泥条粗细要均匀，搓泥条时是从中间往两边均匀用力。2.大胆想象，设计制作出与同伴不同的杯子造型。3.幼儿完成作品后，请到水池将手洗净并用干净的抹布擦干。四、幼儿制作，老师巡回指导1.老师关注能力较弱的幼儿操作，发现有困难时适时给予帮助，鼓励幼儿完成制作活动。2.重点指导幼儿发挥想象力、大胆地将泥条盘成不同造型的杯子。五、展示沟通1.鼓励幼儿与同伴自由沟通作品。2.请个别幼儿上台介绍本人的作品。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。6中班美术教案（玩具乐园）含反思【活动背景】本次活动内容;于主题活动（玩具总发动）中一个组成活动，在施行经过中，幼儿始终围绕玩具为乐趣，目的是让幼儿在充分感悟的基础上，对幼儿进行用艺术的手法创造性的表现出各种玩具的造型，发挥幼儿的想像力，创造力，体验成功的快乐。【活动目的】1、能跟随快慢不同的音乐节拍，创造性地用身体动作模拟各种玩具。2、体验大胆想象，自由表现的欲望与乐趣。3、培养创造力4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。【活动准备】1、参观过各种玩具店，亲身玩过各种玩具，并把握一定的玩法。2、学习过（我的玩具）儿歌，熟悉把握儿歌中的律动。3、节拍快慢不同的音乐片段和完好的音乐歌曲（玩具进行曲）。【活动经过】1、导入活动：老师出谜语，引出今天学习的教学活动内容。2、老师播放音乐，带领幼儿来到玩具乐园区域中，让幼儿任意选取一件玩具，相互观看，自由交谈，讨论，感受玩具乐园的快乐。3、引导幼儿用身体动作表现玩具造型。老师问幼儿： 你们最喜欢什么玩具，为什么 ?请幼儿自由回答。请幼儿想像本人假如是这件玩具，应该用动作如何表达玩具的动态呢?老师播放快节拍的音乐，请幼儿在音乐伴随下，自由发挥模拟玩具动作。老师出示一件玩具，鼓励幼儿用各种身体动作创造性的表现玩具最主要特征。老师播放快节拍的音乐，引导幼儿跟随音乐做动作，幼儿之间互相学习。老师重点出示两种玩具，进行模拟。如 飞机 和 汽车 ，引导幼儿充分体验和模拟的表现力。老师引导幼儿在快节拍音乐的伴随下，幼儿自由表现 飞机 或 汽车 ，音乐一停幼儿立即用身体摆好造型，幼儿相互欣赏。老师请个别幼儿讲讲本人模拟的是什么玩具造型。鼓励幼儿大胆表述玩具的用途及特征。4、幼儿感受快慢不同的音乐节拍，创造性的表现各种玩具。老师讲： 小朋友刚刚在音乐中创造出了很多有趣的动作，如今我们再仔细听听，这段音乐和刚刚我们听过的音乐在节拍上一样吗?老师播放慢节拍音乐，幼儿创造性地表现玩具，引导幼儿想像此时飞机在干什么，如 飞机渐渐的下落，停在了飞机场上 等。老师播放完好的音乐（玩具进行曲），请幼儿倾听感受音乐的快慢节拍，并引导幼儿想像，配上适宜的动作来表现。5、游戏：玩具回家小朋友在玩具乐园中表现得十分好，如今玩具也该回家了，你们一定要把玩具放到玩具乐园相应的位置上呀!。游戏开场：幼儿每人手里拿一样玩具，背诵儿歌（我的玩具），鼓励幼儿边背诵儿歌边创意动作，将玩具分类逐一摆回到玩具乐园中。【活动反思】活动结束了，在这次活动中我深深感遭到了玩具给幼儿带来的无穷乐趣。孩子们在玩具乐园中通过观察玩具，玩玩具等活动，幼儿对玩具有了亲身的感受和体验。在活动前幼儿又参观了各种玩具店，动手玩玩具等经过，使幼儿积累了丰富的经历，因而，幼儿在活动中积极介入，大胆表现本人，发挥想像力，创造出了一个又一个玩具造型。幼儿想像力、 创造力都得到了培养。幼儿的自自信心和自己表现力也得到了发展。在活动中，应鼓励每一个幼儿用本人的方式表现独特的想法，积极支持每一位幼儿创造性的表现，拓宽幼儿的思路，创设了每一位幼儿展示本人的大舞台。如在模拟飞机时，有的幼儿用各种动作展示了各种飞机造型，如： 战斗机 、 民航机 直升机 等，还有的幼儿表现了飞机起飞时和飞机飞高时的造型，幼儿表现得很生动，详细。这节活动主要用音乐的形式来表现活动内容的生动性，在活动中应该让每个幼儿得到发展，多与幼儿沟通，体现幼儿与幼儿间的互动，把握好幼儿学习的经过，来发挥幼儿主观能动性。老师假如有意识灵敏地根据幼儿反应信息，支持、协助幼儿，及时调整教学策略，幼儿就能更好的充分体验自由表现与创造的乐趣。7中班美术课教案（家乡的肥蟹）含反思 教材简析： 秋天象五彩缤纷的画报，每翻一页都是那么的光彩夺目，美不胜收。秋天是个收获的季节，金黄的稻穗沉甸甸的乐弯了腰，饱满的黄豆裂开了嘴蹦出了小房子，肥肥的螃蟹在塘边爬上爬下，鲜活的鱼儿跳出了水面 这一幅幅生动的画面均成了农村幼儿认识家乡、了解家乡的活教材。螃蟹是我们当地农村幼儿都认识的水产品，但幼儿对其特征并不能很准确地表达和表现出来。通过本次活动的施行而到达其目的。 目的预设： 1、学习利用剪贴、绘画、捏泥等方法表现螃蟹的主要特征。 2、培养幼儿对事物的观察力和语言表达能力。 3、培养幼儿乐于动手操作的兴趣。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 重点、难点： 利用多种方法表现螃蟹的主要特征和乐于动手操作的兴趣，在制作经过中培养幼儿的细心和耐心。 设计理念： （纲要）中指出 农村有着丰富的教育资源，要充分利用农村资源来提高幼儿的发展。 、 提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，提供活动条件。 本次活动通过利用多种方法表现螃蟹的主要特征，进而使幼儿的动手能力得到进一步发展。 设计思路： 我园地处里下河地区，物产富饶，素有 鱼米之乡 的美誉，每年的重阳节前后是吃螃蟹的好季节。肉质鲜美、营养丰富的螃蟹也是孩子们餐桌上特喜欢的一道菜。我设想利用动手制作的方法来让幼儿进一步了解螃蟹的主要特征，应该更能增加幼儿对螃蟹的喜欢之情。 在中班 秋天的画报 这一主题活动中，首先根据幼儿的生活经历开展了多种活动来丰富幼儿的经历。如：拾落叶-贴落叶、果实丰收了、稻子成熟了、鱼儿长壮了、家乡的肥蟹等等。孩子们通过观察、采集、制作、讲述等形式对家乡的秋天有了更进一步的了解。下面是美术活动（家乡的肥蟹）教学经过，在进行这一活动的教学时，我做了一些准备工作：1、鲜活的螃蟹数只。2、课件：各种不同的螃蟹。3、操作材料：油画棒、各色彩纸、彩泥、绘画用纸、剪刀、胶水等。 教学经过： 一、组织谈话引起兴趣。 师：今天教师给你们带来了一位小客人，瞧他是谁？ 配班教师戴上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神情，今天我把我的孩子们也带来了，请小朋友仔细看看我们长得什么样子 二、幼儿观察，寻找特征。 1、观看课件各种各样的螃蟹，幼儿讲一讲、议一议螃蟹的外形特征。 2、每小组一只玻璃缸内有几只螃蟹，幼儿围着玻璃缸观察。老师进一步引导幼儿讲出：螃蟹有一个圆形的身体，八条长腿，两个大钳子等。 3、学一学螃蟹爬行的样子。 师：小朋友知道螃蟹的样子了，你们知道螃蟹是如何走路的吗？ 师手拿一只螃蟹在课桌上行走。引导幼儿讲出螃蟹是横着爬的。 师带领幼儿一起模拟螃蟹走路的样子，个别幼儿再次表演。 三、示范指导，幼儿操作 1、出示螃蟹的三种操作方法作品：绘画剪贴泥工 师：这是照相馆里的叔叔给螃蟹们拍下的照片，你们想不想也来帮螃蟹照张相？ 2、示范剪贴和泥工的螃蟹要点。 3、幼儿自选绘画制作螃蟹的方法，师进行相应的指导，重点指导剪贴组的幼儿。 幼儿操作时，提醒幼儿要将螃蟹的主要特征表现出来，同时注意画面的整洁。 四、讲评作品并展览，活动结束 1、三种操作方法的作品各选一份分别进行讲评。 2、其余幼儿作品放在桌上，师带领幼儿有秩序地进行互相欣赏。 3、小结：今天小朋友们给螃蟹照的相真漂亮，我们一起学螃蟹跳舞吧。 4、听音乐（螃蟹歌）走出活动室。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。 8中班优秀美术公开课教案（彩虹）含反思活动目的1.练惯用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。2.认识彩虹的七种颜色，初步学习构图。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1.七色的太空泥、A4纸。2.彩虹图片及教学范画一张。活动经过1.老师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。2.老师示范。(1)出示橡皮泥。老师引导幼儿观察太空泥，并讲出太空泥的颜色。(2)老师演示制作方法。取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和教师一起模拟揉搓的动作。3.幼儿操作。老师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。4.老师巡回指导。5.作品欣赏。教学反思：此次活动中，幼儿们感悟了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆沟通本人的作品（彩虹真美丽），个别能力较弱的幼儿不会画彩虹，需要教师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜测设计探究验证这个完好的探究式学习经过，老师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份介入到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择本人的方式进行表达与沟通，幼儿语言不完好，注意对回答适时补充，并擅长及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与鼓励。9中班美术课教案（有趣的乌龟）含反思 活动目的： 1温习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。 2通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。 3感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 1课件制作（可爱的乌龟） 2乌龟手偶。 3画纸、勾线笔人手一份。 活动经过： 1出示乌龟手偶。 今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？ 乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？ 2展示课件，帮助幼儿感悟乌龟 住 不同的地方，画面会产生不同的效果。 1出示海水图，听听乌龟讲了什么？ 谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？ 2让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿讲讲乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么讲的。 不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒适 3让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么讲？ 太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。 4出示一个小乌龟在中间，听听它怎么讲？ 这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！ 请幼儿想想办法？ 5增添很多个小乌龟画面较饱满，听听乌龟怎么讲？ 太好了，这样我就不会孤单了。 6出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。 3请幼儿也来给乌龟安一个家。 1提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，何在哪个地方，乌龟最高兴呢？ 2幼儿绘画，老师巡视指导。 提醒幼儿照顾乌龟的感受即合理布局画面 3作品展示。 幼儿相互欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。 教学反思： 作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。 10中班美术教案（葡萄熟了）含反思活动目的：1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。2、学惯用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、ppt课件，水果(葡萄)2、范例1幅，布置在区域活动区。3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。活动经过：一、导入小朋友，如今是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节，很多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件)，提问：1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了很多葡萄。)2、谁来讲一讲，葡萄是什么颜色的?(葡萄有很多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。)3、教师十分想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)二、出示实物葡萄请小朋友品尝葡萄，讲一讲葡萄的颜色、味道、形状。小结：葡萄有很多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。三、幼儿动手制作一串葡萄幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成很多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。重点指导幼儿 团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。 的制作要领。四、将作品平放于区域活动区大家一起共享制作经历，欣赏 橡皮泥葡萄 带来的美感。五、整理活动后的材料，工具，放回原处。教学反思：在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞扬。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。11中班美术教案（甜甜的糖果）含反思活动目的1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。2.学会在球体上安装小棒。3.欣赏本人与同伴的作品，体验成功的快乐。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动经过：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。 看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢? 小朋友猜一猜。 听，还有声音呢?到底是什么呢? 揭秘：糖。 是什么糖? (棒棒糖) 二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。 教师手里的棒棒糖是什么样子的? 引导幼儿连贯描绘：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，教师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那教师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖。1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天教师也想动手做一个，小朋友先看看教师是怎么做的，然后你们本人动手做一个属于本人的棒棒糖，好吗?先选择本人喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!教师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，教师很开心。如今请小朋友也动手做一做，在动手之前教师要讲下游戏规则：(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安平静静的。(2)、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球)3、咦!如今请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，如今请石教师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友本人把小尾巴何在上面。四、小小棒棒糖展览会。教师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，教师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。老师：小朋友今天开心吗?幼儿： 开心 。老师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人共享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(1)班小朋友，让他们一起共享一下我们的快乐心情。请小朋友到石教师那去排队，一起出发吧!教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。12中班美术优秀教案（巧手月饼坊）含反思活动目的：1.了解月饼制作的经过，尝试用泥、瓶盖等制作月饼，发展团、压、切、扣等技能。2.体验中秋节做月饼的快乐情感。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：1. 人手一份泥工工具(橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具)以及刻、印的工具(小棒、瓶盖、雪花片、模具等)。(见幼儿活动资源包)2. 不同形状、花纹的月饼34个，纸盘若干。活动建议：1. 老师出示月饼，让幼儿说说月饼的形状和花纹。2. 观察制作 月饼 的材料，了解制作方法和步骤。(1)引导幼儿讲讲本人想做什么样的 月饼 ，用什么材料制作，如何制作等。(2)老师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹，假如使用模具，可取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型倒磕出来即成。3. 幼儿尝试制作，鼓励幼儿大胆绘制花纹。按本人的想法制作 月饼 并能创造性使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹，可以以选择瓶盖、雪花片做装饰物。4. 同伴共享沟通，将制作好的 月饼 逐个放在纸盘里，布置成 月饼专卖店 ，幼儿互相欣赏，并给作品取名，感受成功的喜悦。活动延伸：1.假如条件允许，能够提供真实的材料让幼儿制作月饼，亲身感受做月饼的经过，并品尝本人制作的月饼，享受劳动的快乐。2.可以利用石膏雨水凝固的原理，提供石膏粉、水、月饼塑料包装盒当模具，制作石膏月饼。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。13中班美术优质教案（本人做冰糖葫芦）含反思 活动目的： 1、学习团小泥球和串连技能。 2、学习间隔重复串连的方法。 3、训练手指的精细动作。 4、体会创造的乐趣。 5、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动重点： 学习团小泥球和串连技能。 活动难点： 学习间隔重复串连的方法。 活动准备： 各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。 活动经过： 一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。 1、师：今天教师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？ 2、幼： 3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。 二、谈话讨论，师生共同讨论讨论制作冰糖葫芦的方法。 1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。 2、教师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。 1先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。 2用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球渐渐地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。 三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。 老师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时能够让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。 四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。 对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时，让做好的 冰糖葫芦 放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和互相欣赏相互的作品。 教学反思： 糖葫芦是幼儿生活中常见的一种小食品，以糖葫芦为题材，幼儿的兴趣点高。活动利用歌曲形式引出，主题，帮助幼儿回忆生活中吃过或见过的糖葫芦，方式新颖。教具准备新颖，充分，提高了幼儿的注意力，很好的带动活动气氛。活动中，相声小品（卖糖葫芦）利用多媒体形式，幼儿易于接受，声、影结合，形式新颖。活动提问能捉住重点。一系列活动后，为后面的学习表演做了很好的铺垫。活动中浸透了10以内钱币的换算，并教育幼儿不要乱花钱，并体验社会中人与人的交往。还进一步让幼儿明白生活中讲卫生、不吃脏东西，不做损人利己的事情 14中班美术课教案（创意彩泥）含反思 活动目的： 1学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。 2通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。 3培养幼儿的欣赏能力。 4感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1经历准备：有使用彩泥活动基本工具的经历，会做一些基础造型。 2材料准备： 幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。 老师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神巧妙口袋。 活动经过： 一、游戏导入 1手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开场。 2出示神巧妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。 二、观察讨论从神巧妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿讲出物体的特征。老师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。 小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开场做。做完主体部分，再做零部件。 三、引领创作 1出示彩泥作品效果图，老师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。 2根据每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。 3重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。 4幼儿跟随老师完成主体部分，零件部分幼儿能够根据成品效果图本人操作。 四、老师巡回指导 1提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。 2使用工具注意安全。 3鼓励幼儿大胆动手，克制害怕心理。 4发挥想象，做出有新意的造型。 5提倡同伴间的合作，互相帮助。 五、沟通共享 1展示幼儿作品，小朋友能够玩耍，用它来讲故事和做游戏。 2作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，加强自自信心和自豪感。 六、结束在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和