幼儿园社会活动（猜猜乐）大班爱国活动教学设计反思 .docx

幼儿园社会活动（猜猜乐）大班爱国活动教学设计反思（幼儿园社会活动（猜猜乐）大班爱国活动教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！猜猜乐游戏的设计类似做动作猜成语，但又颠覆了传统猜谜游戏中只要两人互动的经过，游戏挑战着每一个幼儿。将猜猜乐游戏与我是中国人主题相链接，让幼儿积累了一定的前期经历，再找来很多与中国有关的图片关键在活动的最后部分设计了图片展示，期望能通过一段声情并茂的朗读进一步提升和激发幼儿的积极情感。活动目的：1.了解与中国有关的事物，并能捉住主要特征对事物进行描绘。2.能选择、捕捉事物有用的信息进行综合分析，大胆猜想。3.遵守游戏规则，在体验游戏乐趣的同时，升华热爱祖国妈妈的情感。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法活动准备：物质准备：课件、记分牌、我的祖国相关内容的准备。经历准备：幼儿提早上网搜集与祖国相关的知识。活动经过：一、介绍游戏，了解游戏玩法和游戏规则。师：孩子们，今天我们来玩一个游戏，名字叫猜猜乐。你觉得这是如何的游戏?讲解游戏玩法和规则：1.猜谜者不能看图片，但是猜谜者能够根据大家提供的信息猜谜，直到猜出才算胜。2.提供信息的幼儿每次可用一句话来描绘事物的特征，但不能讲出图片中物体的名称。环节评析：让幼儿明确游戏的规则，让每一个幼儿明确评判标准，这是开展游戏的关键。讲一遍之后要问幼儿我讲明白了吗?谁起来复述一遍?鼓励幼儿复述规则，帮助幼儿进一步理解、把握游戏规则，便于幼儿执行规则。二、热身运动，初次体验，真实理解游戏规则，尝试捉住事物的主要特征进行描绘。 (PPT展示图片熊猫)师：我们来试试看，谁愿意上来猜?看图片的孩子们看明白了吗?谁来告诉他信息?千万不能把名字讲出来哦!小结：你们刚刚玩的很好，上来猜和坐在下面讲的小朋友都积极动脑了，讲的捉住了图片上事物的最主要的特点来讲，猜的孩子认真听、很快讲出了答案。环节评析：试猜的图片能够简单些。试猜，关键是提供幼儿实际操作的时机，以帮助他们真正了解规则、把握规则。当然，试猜时提供的图片最好也与我是中国人主题有关，这样能使整个活动一脉相传。幼儿每次猜对后，老师还能够鼓励他们回忆：还记得刚刚哪几个朋友为你提供了信息?和他们逐一握握手!事实上，这样的经过能渐渐地让幼儿意识到本人的成功与多个同伴提供的信息有关。三、抢答游戏竞赛，了解一些与中国有关的事和物。1.讲解竞赛规则和要求：规则一：每队依次派出一个幼儿参赛，比方第一轮，每队的排头参加;第二轮，每队的第二个幼儿参加。依次类推。规则二：游戏开场后，每队的代表进行抢猜，谁先猜出谜底，他所代表的队为胜，并可加10分。规则三：竞赛经过中假如下面提供信息的幼儿直接讲出答案，对方队即可直接加10分。比赛结束，总分多的一队为胜。规则四：每队的排头负责记分，但必须听到老师讲请加分才能翻牌。环节评析：在玩法不变的基础上，规则有了改变，同样需要老师掷地有声地传递给每一个幼儿，让幼儿知道下一环节该做什么、不该做什么，这是公平、公正开展竞赛的关键。2.抢猜游戏五星红旗-提示：什么形状、颜色?上面有什么?(红色的长方形，上面有五颗黄色的星星，是我们国家的国旗)天安门-提示：是什么?在哪里?房子上都有什么?(是一座伟大的建筑、在北京，上面有红红的灯笼和五星红旗)前面有一个很大的广场，天天早晨，当兵的人叔叔会在天安门前升起五星红旗，十分壮观。万里长城-提示：在哪里?很长很长，在飞机上看就想一条长龙。长城是我们中国很著名的一个名胜古迹，世界各国的人到中国来就一定要去长城参观。筷子-是一种生活用品。多用筷子会让我们的小手更灵敏、大脑更聪明呢!筷子是我们中国人发明的一种吃饭的工具，是唯一无二地的，外国人都不会用筷子，如今很多外国人都学着我们中国人用筷子呢!毛笔-书法工具。古代的人都是用毛笔写字，写出来的字非常漂亮。如今有很多外国人都学惯用毛笔写字呢。这也是我们中国的骄傲!粽子-什么时候吃?端午节吃粽子是为了纪念谁?福-什么时候贴福字?春节是我们中国人最重要的节日，春节时除了贴福字，还干哪些事情?对，贴福字、贴对联、放鞭炮放鞭炮时很热闹，我们要注意什么呀?对，要注意安全，你们都是安全小模范呢!过年的时候吃什么?对，过年时，中国人都要从很远的地方赶回家和家里人团聚、吃饺子，这是一家人最最幸福的时刻环节评析：在设计中，除了提供幼儿非常熟悉的天安门、长城、月饼、毛笔等图片外，还可提供一些稍有难度的图片，如国花牡丹、长城。为了帮助幼儿猜出结果，老师特意为幼儿建构脚手架，让幼儿在聆听歌曲（牡丹）（长城长）中寻找正确答案。在两组竞猜环节中，老师根据幼儿的猜谜情况，灵敏地给予幼儿不同回应。当幼儿太过顺利时，老师可通过追问还能提供什么信息让别人猜出答案呢，来鼓励其他幼儿从不同角度描绘事物;当提供信息的幼儿屡屡讲不到要点时，老师可亲身为幼儿提供信息以作示范;当信息提供已相当完好，而猜谜者却百思不得其解时，老师则能够公布答案结束猜谜。3.查看记分牌，公布竞赛成绩师：今天，你们每个人都猜过谜了，你是用什么好办法猜出答案的?你们每个人也都做过提供信息的人，你觉得提供信息的人如何讲才能让别人明白呢?环节评析：提出这样的问题，未必会收获详细答案。但提出这样的问题，能让幼儿回忆游戏的经过，并且能渐渐地引领幼儿把握提供信息的要领，知道我们不仅要会讲话，还要学着把话讲准确，这样才能让人听得明白。四、观看短片，升华幼儿对祖国妈妈的热爱。师：我们祖国的骄傲还有很多很多，教师把一些与中国有关的图片，做成了一个小电影，来，我们一起看看，看我们的祖国有多么了不起!孩子们，看了这些，你们心里想到了什么?教师相信，只要你们努力学习本领，将来你们每个人都会成为祖国妈妈的骄傲!如今，我们站起来，手拉着手，一起大声讲：祖国妈妈，我爱你!(音乐起)活动反思：本次活动与其讲是游戏，不如讲是一次游戏化的集体教学活动，从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你讲我猜、抢答抢猜的游戏情境;选择猜猜的每一件事物都与中国息息相关，凝聚了中国元素的精华，在巧妙设置其次第出现的前后顺序中，蕴含的是对幼儿前期学习经历的唤起与挑战;活动环节的层层深化却始终围绕以提供有用信息为线索让幼儿来学习正确表述本人对不同事物的认识与理解，结合了对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通意识的培养;固然老师是借班上课，但现场的师幼互动非常融洽，体如今老师对幼儿的兴趣激发、与幼儿的情感沟通，也体如今每一位幼儿积极主动地介入学习、同伴间在游戏中的默契配合;整个活动经过，呈现的是一种水到渠成的流畅，是孩子学得愉快、老师教得有效，值得我们学习。幼儿园社会活动（猜猜乐）大班爱国活动教学设计反思这篇文章共8653字。（小班语言优秀教案（放风筝）2篇反思）：小班语言优秀教案（放风筝）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能与小伙伴体验放风筝的快乐，认识小动物并且能讲出小动物喜欢吃的食物，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班语言优秀（放风筝）2篇含反思教案吧。（幼儿园中班语言教案反思200篇）：1中班优秀语言教案（愿望果）含反思活动目的：1.在听听，讲讲，演演中理解动画片内容，鼓励幼儿大胆讲述的能力。2.培养幼儿乐于帮助别人的情感，感受帮助别人带来的快乐！3.迁移经历，进行创造性讲述与表演！4.