幼儿园大班教案（动物雨伞）含反思 .docx

幼儿园大班教案（动物雨伞）含反思大班教案（动物雨伞）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据主题图，结合生活经历大胆想象，能用较生动语言仿编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力、和语言表达能力，理解诗歌内容，感受语言的美。理解并学做动词：飞、爬、举、钻、躲等，激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜欢之情，快来看看幼儿园大班（动物雨伞）含反思教案吧。活动目的1、理解诗歌内容，感受语言的美。理解并学做动词：飞、爬、举、钻、躲等。2、启发幼儿根据主题图，结合生活经历大胆想象，能用较生动语言仿编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力、和语言表达能力。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜欢之情。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。教学重点、难点教学重点：引导幼儿理解诗歌内容，感受语言的美，理解并学做动词：飞、爬、举、钻、躲等。教学难点：启发幼儿创编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。活动准备教学准备：森林主题图、小鸟、蚂蚁等动物图贴、动物头饰。活动经过一、引入1、拍手歌唱（小雨沙沙）。2、师提问：小朋友，下雨的时候我们用什么来遮雨呢？那小动物们在下雨时，他们会把周围的什么当伞呢？二、利用主题图引导幼儿学习诗歌。1、引导幼儿观察主题图，贴上小鸟图贴。1、图中有谁？2、小鸟在雨中如何？引导幼儿做飞的动作。3、让我们看看它到底飞到了哪里？引导幼儿讲出树枝上4、哇，小鸟找到的这把雨伞可真大，谁来给它的大伞取个名字吧。引导幼儿讲出大树伞5、引导幼儿用完好的语言描绘图画内容：谁飞到哪里？什么伞？2、看，谁又来了？贴上蚂蚁图贴。请小朋友们猜猜它会用什么办法来躲雨呢？启发幼儿讲述3、依次贴上青蛙、小鸡、瓢虫图贴，引导幼儿仿编儿歌。启发提问：谁如何？什么伞。最后贴上4、最后贴上乌龟和松鼠图贴：雨越下越大，还有两个小动物没找到雨伞，真着急，看看是谁？但他们很快用本人的本领躲了起来，小朋友们猜猜，他们是如何躲雨的呢？引导幼儿讲出小甲壳和大尾巴三、采用多种形式朗读儿歌。进一步理解儿歌并感受语言的美四、把幼儿分成四个组，分角色游戏，进一步感受诗歌的美，并练习飞、爬、举、钻、躲等动作。五、小结：小动物们在森林之家过得真快乐，那我们人类应如何做才能让它们永远快乐呢？教学反思在创编活动中，首先我采用了启发提问教学法，使幼儿顺利地讲出画面中小鸟、蚂蚁的伞。在我进一步的引导下，孩子们通过直观教学法和已有的生活经历对青蛙、小鸡、瓢虫的伞进行了仿编，孩子们的思维很活跃，竟想到：稻草是青蛙的伞、树叶是瓢虫的伞、妈妈是我的伞。孩子们的想像力真是海阔天空！当然只要是合理的，当时我都予以了肯定，而我们教师更要为他们创设这种想讲、敢讲的情境。后面的分角色游戏，能面向全体，能让幼儿尽情的展示自己。本次活动的缺乏之处就是最后的情感教育过于牵强。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。