小班体育活动讲课教案详案（去动物王国）含反思 .docx

小班体育活动讲课教案详案（去动物王国）含反思（小班体育活动讲课教案详案（去动物王国）含反思）这是优秀的小班体育教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育活动讲课教案详案（去动物王国）含反思！小班体育游戏（去动物王国）讲课稿一、设计意图：（纲要）指出，要以多种有趣的体育活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性;在走、跑、跳、钻、爬等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。棍子是孩子生活中常见的物品，孩子非常喜欢拿来玩耍，尤其是男孩子。如何将孩子喜欢的物品作为体育教学活动的素材呢在日常教学活动中，我发现，随着人们生活水平的日益提高，家长们让孩子以车代步的现象增加，孩子的腿部气力有所下降。因而，在这节教学活动中，我根据棍子的特点，结合小班幼儿的现状及年龄特点，以单人玩、双人合作玩跳棍子游戏等方式，锻炼幼儿各种跳的动作。让幼儿在玩耍中腿部气力得以得到锻炼，进而促进幼儿的健康发展。二、活动目的:再讲讲我的目的定位：活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了认知、技能、情感三方面的目的：1.自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作能力。(认知)2.在玩木棒经过中，发展幼儿走、跑、钻、跳等能力。(技能)3.积极介入活动，体验用木棒游戏的快乐。(情感)4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动重点：发展幼儿走、跑、钻、跳等能力活动难点：自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作能力。三、活动准备:为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经历准备：课前屡次玩木棒2.物质准备：头饰、木棒人手一份、音乐四、讲教法:下面讲教法：（纲要）中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了下面教学方法：1、示范模拟法2、操作法3、启发引导法4、情境教学法等几种方法相结合，动静相结合。五、讲学法:再来讲学法，整个活动我以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：尝试法游戏练习法小组合作法六、讲活动经过:本次活动共有4个环节:1、创设情境，激发兴趣;2、自由探索，寻找玩法;3、尝试玩法，体验多人合作玩木棒的快乐;4、放松活动1.创设情境，激发兴趣。(1)孩子们，今天妈妈收到森林大王的来信，它邀请我们到动物王国去参加联欢会，如今我们赶紧出发吧!(2)听音乐，幼儿跟着教师一起做运动。2.自由探索，寻找玩法。(1)让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。(2)初步探索不同玩法，知足玩的欲望。师：哇，你们看，动物王国的小动物们都来了耶，它们今天为什么要来啊由于它们讲我们的金箍棒可厉害了，(教案出自：*教案网)它能变成好多好玩的东西。它们要来看看小二班的小朋友是不是爱动脑筋，能把金箍棒变出什么好玩的东西。来我们一起表演给它们看好不好(好)(师：不过，你们要注意安全哦，不要碰到你的伙伴们听明白了没有啊(3)老师观察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿玩法，肯定幼儿的想法，对幼儿与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。(4)鼓励幼儿把本人的玩法介绍给大家并演示。师：小朋友刚刚是怎么玩的想出了几种玩法(小马跳、枪、飞机起飞等等玩法)师幼一起模拟。3.尝试玩法，体验多人合作玩木棒的快乐。(1)幼儿将木棒结合起来，想出合作玩的方法。幼儿：把木棒摆成小河双脚立定跳;男女分别拼正方形和三角形;棒子做成门，部分小朋友从下面钻过去等等。(2)小结：孩子们真棒，用金箍棒变出了好多好玩的东西，而且还会合作地玩，真不错。4.放松活动(1)师幼听音乐做放松活动。师：孩子们，时间不早了，我们赶紧回家去吧!我的讲课结束了，谢谢大家!课后反思：动物是孩子们十分感兴趣的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入，激发了学生的学习兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都浸透了学生是语文学习的主人的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。小班体育活动讲课教案详案（去动物王国）含反思这篇文章共4755字。（小班教案（照相机）含反思）：小班教案（照相机）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养肌肉控制能力，培养幼儿的快速反响能力，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班（照相机）含反思教案吧。（小班教案（从头忙到脚）含反思）：小班教案（从头忙到脚）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵敏性，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，快来看看幼儿园小班（从头忙到脚）含反思教案吧。