小学三年级下册（道德与法治）教学设计 4、（同学相伴） .docx

小学三年级下册（道德与法治）教学设计4、（同学相伴）教学详细环节教学环节：一：同学相伴的快乐师：今天我们来玩两个游戏。学生活动：玩游戏1蒙眼画脸谱游戏方法：1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2.选出三组同学，每组五人，分别承当画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家能否遵守游戏规则。4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住本人的眼睛，并让监督员检查。5.教师公布开场后，学生依次走近黑板开场画五官，画完的同学就能够摘下蒙眼布。6.游戏经过中，教师和监督员要提醒同学注意安全。7.班上其余同学作为群众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。师：这个多人游戏好玩吗?想象一下，假设没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗?学生自由发言，老师根据学生谈的感受引出主题同学相伴的快乐。师：你还与同学们玩过哪些多人游戏呢?学生自由发言。师：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还能够开展很多丰富多彩的活动。讲一讲你与同学们在一起的快乐往事吧。生1：课间和同学们一起丢沙包。生2：和同学们一起跳绳、玩老鹰捉小鸡。生3：师：有同学相伴，我们不仅能玩多人游戏，还能够展开更多有意思的活动。师：与同学在一起是快乐的。可有的小朋友却以为，能够不和同伴在一起。这种想法对吗？我们先来欣赏一首歌。播放音频（Do-Re-Mi）师：这首歌好听吗?这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在一起演奏出来的。生：阅读（七彩音符），并考虑：离开大家后，1会碰到什么情形呢?你想对1讲些什么呢?师：假如1离开了，那么刚刚我们听到的音乐便不再完好，也就不再美妙动听。而孤单的1，没有了大家的帮助与配合，它本人也演奏不出动人的旋律。这告诉我们，离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，介入集体活动，由于有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣。二：不让一个人落下师：我们不仅要积极介入集体活动，还要懂得在集体活动中学会与别人平等地沟通与合作。考验大家的时候到了，接下来我们来玩第二个游戏。学生活动：玩游戏2海岛逃生学生阅读教材第25页游戏背景、游戏方法和游戏要求。师：如今我们把参加游戏的同学分成四组，每组5个人。注意游戏要求哦，游戏中只要有人落水了，那么这组成员海岛逃生就失败了。采访获胜小组的成员：请共享一下你们的获胜经历，不让任何成员落水的秘诀是什么呢?获胜组成员共享经历，老师进行评价总结。在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴落水。可是，在校园生活中，我们有时却会由于种种原因冷落、排挤或者忽视了某些同学。出示教材第26页图，学生阅读并考虑：1.你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？2.王浩、陈欣和张晓会有如何的感受呢?3.你以为班上的同学们应该如何做呢?请你演一演。学生小组沟通讨论，并上台进行表演，老师进行评价。师：看到图中这些同学的行为和表现，我们再来看看大雁们是怎么做的。学生阅读教材第27页美文欣赏（温情的大雁）。1.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?2.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢?小结：