幼儿园大班语言活动教案（风娃娃的心愿）含反思 .docx

幼儿园大班语言活动教案（风娃娃的心愿）含反思 （大班语言活动教案（风娃娃的心愿）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案（风娃娃的心愿）含反思！ 活动目的： 1.知道风对人们既有好处，又有害处。2.知道什么是 心愿 ，学会表达本人的心愿。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片活动经过：一、 导入 T ：你们知道什么是心愿吗?你有什么心愿?T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗?请你仔细的听一听这个故事。(倾听故事至 大家都不喜欢你了)二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。1.欣赏故事第一段T：风娃娃的心愿是什么?(帮助朋友做好事)T： 风娃娃帮助了谁?它做了些什么好事?T：小朋友对风娃娃讲了些什么?T：大家为什么都感谢它?2.欣赏故事第二段T：如今小朋友为什么都不喜欢风娃娃了?本.文;:*老.师教案网T：它闯了什么祸?T：谁愿意帮风娃娃出出点子的，让大家喜欢风娃娃?3.欣赏故事最后一段T：小朋友为什么喜欢风娃娃了?T：那么你喜欢风娃娃吗?三、引导幼儿讨论：T：你喜欢风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉爽、电吹风吹出的风使头发很快变干等)T：你不喜欢风娃娃做什么事?四、找别人的优点T：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的很多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。T：请你讲一讲小朋友的优点整个活动分为四个部分：谈话 心愿 导入;欣赏故事;利用生活经历讲述风和人类的关系;寻找别人的优点。活动反思：谈话 心愿 做为导入部分，而我确花了一些时间让幼儿讲述本人的心愿，浪费了时间，没有捉住机会直接引出故事;语言活动中，应该让幼儿充分感受故事，完好的欣赏故事是最最少的要求。但我忽视了这一点，直接就看图片分段欣赏，并且根据故事内容来提问，对幼儿的要求过高了，导致很多幼儿都失去了积极性。并且在第一遍就出示图片，让他们一会儿关注图片，一会儿又倾听教师的故事，干扰了幼儿的注意力。在理解故事这一部分，孩子们并没有完好的感遭到故事;利用生活经历讲述风和人类的关系，由于缺少前期经历的准备，幼儿有点茫然，在教师的引导下，才能讲出一些常见的现象;最后延伸部分让孩子们找找别人的优点，原先是想来个情感上的教育：让孩子们要看到别人的优点，在互相讲讲优点中树立自自信心。但从实际效果上看，放在这一节课上并不适宜，既占时间，又脱离主题。 大班语言活动教案（风娃娃的心愿）含反思这篇文章共2867字。 （大班教案（梨子提琴）含反思）：大班教案（梨子提琴）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，并探索、表现本人的想法，理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙，愿意介入表演，大胆学讲角色对话，快来看看幼儿园大班（梨子提琴）含反思教案吧。 （大班教案（我是哥哥姐姐）含反思）：大班教案（我是哥哥姐姐）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试照顾弟弟妹妹，激发幼儿做大哥哥大姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做典范的意识和责任感，培养幼儿的语言表达能力和交往能力，快来看看幼儿园大班（我是哥哥姐姐）含反思教案吧。