幼儿园学前班数学教学计划 .docx

幼儿园学前班数学教学计划 （幼儿园学前班数学教学计划）这是优秀的教学计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1、幼儿园学前班数学教学计划 一、情况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的探索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，本人尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 二、学期目的： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币，能讲出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的经过和结果。 11、在教师的帮助下能归纳、概括有关数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份能够有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 第二周 一、学惯用三个数字写四道算式题 1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、认识圆柱体和球体 让幼儿观察、比拟球体和圆柱体，讲出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培养幼儿思维的灵敏性。 二、分成几小杯 1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。 2、观察生活中水在流动的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的相互关系增1、减1 二、圆柱体的游戏 1、通过实践体验，激发幼儿介入数学活动的积极性，培养主动的探索精神。 2、能辨别认识圆柱体，感悟其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会本人讲出、找出并制作与圆柱体类似的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，温习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 1、学习按序将9分成不同的两份，感悟9的分合。 二、学习9的加减 1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题一 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、温习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。 二、改错题二 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均能够改动。 第九周 一、两个特征分类 学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比拟物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、认识时钟 1、使幼儿认识时钟，能叫知名称，基本把握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感悟时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿讲述应用题。 第十二周 一、学习“0的算式 1、学习有关“0的算式。 2、温习10以内的加减。 二、温习10以内的加减一 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 大班数学的教学计划一、温习10以内加减二 会把算式题目填写完好，如1=3 二、快速口算 1、练习口算的能力，能互相之间玩出题游戏。 第十三周 一、认识人民币 1、认识十元以内的货币，并能讲出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，温习10以内加减。 二、超市 1、温习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感遭到客体和自己为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。 2、教幼儿发现规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的。动手能力。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状一样的填。 2、发展幼儿的空间知觉。 2、幼儿园学前班数学教学计划 XX年秋季教学工作开场了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开场向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。 一、班级基本情况 本班现有学前班儿童52人，其中男生25人，女生27人。到达学前班儿童年龄的有33人，有3人尚未年满5周岁，家长接送的学生34人。三人进出学校南大门，已开出门证，方便家长进出学校接送孩子。 二、工作要点 班级活动。 1、根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求获得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。 2、营造健康向上的班风。制定班级公约、构成良好班风，选出优秀班干部。布置合适学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都介入班级管理工作安全，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的时机。 3、培养各部门小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部在各方面都获得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。 4、狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比皆是，一不注意就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，天天要有负责的安全员五人，监控学生的下课活动。 5、建立起健全的学生信息网，随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共鸣，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。 三、工作措施 1、认真制订好合适本学前班的计划，提早两周细致计划，并认真组织施行。 2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备。 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。 4、安全教育常抓不懈，天天强调。 5、坚持卫生工作，坚持天天查，具体记。 四、详细安排 1、周一早晨检查个人卫生洗澡、剪指甲、强调安全教育 2、周二阳光活动 3、周三作业检查 4、周四家庭关系 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全，学生天天由家长接送，接送学生时教师必须和家长见面。家长忘接学生时，教师主动电话联络，联络不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生本人回家的现象发生。 3、幼儿园学前班数学教学计划 一、指导思想： 学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段 二、学情分析： 我班共有幼儿50名，人比拟多。学前班的孩子小，控制本人行为的能力还不是很好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点. 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等. 四、教学目的： 通过音乐教学使幼儿在下面几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣. 2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力. 3.发展幼儿的感悟觉. 4.能独立的，有表情的唱歌. 5.音乐活动中幼儿的介入、探索、表演、动手实践，使他们有时机独创. 6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用. 7.培养幼儿节拍感. 五、教学措施： 1.根据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性. 2.充分利用当代教学手段进行教学。 4、幼儿园学前班数学教学计划 一、情况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的探索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，本人尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 二、学期目的： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币，能讲出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的经过和结果。 11、在教师的帮助下能归纳、概括有关数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份能够有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 第二周 一、学惯用三个数字写四道算式题 1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、认识圆柱体和球体 让幼儿观察、比拟球体和圆柱体，讲出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培养幼儿思维的灵敏性。 二、分成几小杯 1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。 2、观察生活中水在流动的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的相互关系增1、减1 二、圆柱体的游戏 1、通过实践体验，激发幼儿介入数学活动的积极性，培养主动的探索精神。 2、能辨别认识圆柱体，感悟其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会本人讲出、找出并制作与圆柱体类似的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，温习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 1、学习按序将9分成不同的两份，感悟9的分合。 二、学习9的加减 1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题一 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、温习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。 二、改错题二 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均能够改动。 第九周 一、两个特征分类 学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比拟物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、认识时钟 1、使幼儿认识时钟，能叫知名称，基本把握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感悟时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿讲述应用题。 第十二周 一、学习“0的算式 1、学习有关“0的算式。 2、温习10以内的加减。 二、温习10以内的加减一 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 大班数学的教学计划一、温习10以内加减二 会把算式题目填写完好，如1=3 二、快速口算 1、练习口算的能力，能互相之间玩出题游戏。 第十三周 一、认识人民币 1、认识十元以内的货币，并能讲出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，温习10以内加减。 二、超市 1、温习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感遭到客体和自己为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。 2、教幼儿发现规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的。动手能力。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状一样的填。 2、发展幼儿的空间知觉。 5、幼儿园学前班数学教学计划 大班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经历，把握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 一、教材分析 通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的互相联络，进而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的'能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。 二、学生基本情况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐步表现出兴趣、能力等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。因而根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、学期目的 1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。 2、正确的方法书写110的数字。 3、教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地把握20以内的数的加减运算及组成。 4、幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5。教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。 6、引导幼儿学习认本身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。 7、培养幼儿能清楚讲述活动的经过和结果。 8、在教师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面考虑问题，能通过观察、比拟，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、 四、美术方面： 美术，是一门艺术类学科，在学习美术经过中，孩子们不仅能从中学到怎样用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更明晰，更符合要求。在此期间，对孩子的涂色经过也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的微妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合教师学好美术，加强本人的动手能力。 五、音乐方面： 1、音乐，是深受我班幼儿喜欢的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都十分喜欢，我们教师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用本人的方式展现本人，培养幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展示自己。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐可以帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。 2、本学期固然没有明确的教材，可是，我们也仍然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示本人。 六、教学措施 儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据本人的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其把握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 6、幼儿园学前班春季数学教学计划 一、.班级情况分析 学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的详细情况来分析，孩子们的反响能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反响能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师会用心、耐心、自信心教好每一位幼儿。 二、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿考虑、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：（10以内的分成组合）、（比拟大小）、（10以内的加减法）、（时间的变换）、（几何图形）等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑考虑，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 三、教学目的 1、使幼儿运用观察、比拟、比照等数学方式学习类包含关系。 2、帮助幼儿初步把握10以内数的加减和分成。 3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。 4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联络起来，激发幼儿的求知欲。 5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。 四、教学措施 1、深化钻研教材,根据教学目的精心设计好教学内容，创造性地使用教材。 2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。 3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。 4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力，引导幼儿多考虑多动脑多操作。 五、活动进度 第一周 1、按群计数 2、序数的运用 3、6的分解组合(一) 第二周 1、6的分解组合(二) 2、6的加减(一) 3、6的加减(二) 第三周 1、互换关系 2、温习几何图形 3、类包含关系 第四周 1、7的分解组合(一) 2、7的分解组合(二) 3、7的加减法(一) 第五周 1、7的加减法(二) 2、互补关系 3、活用基数和序数 第六周 1、时间的变换 2、学会看时间(一) 3、学会看时间(二) 第七周 1、学会看时间(三) 2、计算时间(一) 3、计算时间(二) 第八周 1、8的分解组合(一) 2、8的分解组合(二) 3、8的加减法(一) 第九周 1、8的加减法(二) 2、竖式加法(一) 3、竖式加法(二) 第十周 1、竖式减法(一) 2、竖式减法(二) 3、9的分解组合(一) 第十一周 1、9的分解组合(二) 2、9的加减法(一) 3、9的加减法运算(二) 第十二周 1、等量转换 2、认识"" 3、比拟大小 第十三周 1、比拟的可逆性和相对性 2、比拟的传递性 3、10的分解组合(一) 第十四周 1、10的分解组合(二) 2、10的加减法(一) 3、10的加减法(二) 第十五周 1、二分之一和四分之一 2、温习10以内的加减法(一) 3、温习10以内的加减法(二) 第十六周 1、10以内的加法应用题 2、10以内的减法应用题 3、看图编应用题 第十七周 1、根据算式编应用题 2、哪是它们的家 3、稳固温习 7、幼儿园学前班春季数学教学计划 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经历，把握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情况分析 作为一名新的幼儿老师，孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在教师的引导下认真开展数学活动，基本把握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣喜好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于 生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。 2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。 3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联 系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活经历和实际的生活需要来展开教学，。 5、继续学习数的组成，5-10的组成及加减运算。 四、教学目的 要求幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经历， 区分和理解一些事物的相关联络，通过本人的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相关系，并能准确的进行加减运算。 五，教学的重难点 1. 能理解数字的意义并能准确计算。 2. 能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3. 对生活中的物体能有一个基本的认识能力。 六、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其把握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 七、教学安排 第一二周 温习3和4的组成与加减法 第三周 学习5的组成及加减运算 学习6的组成及加减运算 第五周 数的记录和统计，单双数的认识 第六周 学习7的组成及加减运算 第七周 学习8的组成及加减运算 第八周 测量、认识正方体和长方体 第九周 学习9的组成及加减运算 第十周 认识球体和圆柱体、变与不变 第十一周 二等分和四等分、温习8和9的组成和加减 第十二周 学习10的组成和加减 第十三周 认识时钟、认识日历 第十四周 温习分类、温习排序和序数 温习形体、区分形体 幼儿园学前班数学教学计划这篇文章共30722字。 （老师个人发展计划书4篇）：老师个人发展计划书第1篇 本人热爱教育事业，有着较强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。待人真诚，职业心态安然平静，比拟能与人 （老师工作计划书4篇）：老师工作计划书第1篇 新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作计划如下： 一、学情分析： 今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学生56人，经过一