小班教案大全10篇简易 .docx

小班教案大全10篇简易 （小班教案大全10篇简易）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1小班游戏教案（好朋友抱抱团）含反思活动目的： 1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。2.在玩的经过中，培养孩子的应变能力，加强团的意识。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：音乐、对游戏的认识 、带领幼儿做准备活动。活动经过：1.导入：师： 今天，教师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫（好朋友抱抱团），你们知道是什么意思吗? (幼儿一个个纷纷议论讲着本人的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)师： 这个游戏其实很简单，当教师讲到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当讲到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。2.开场游戏，师： 在圆圈的线上找到一个本人的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。3.游戏结束，带领幼儿做放松运动。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。2小班游戏教案（传球）含反思 活动目的 1.熟悉同伴的名字。 2.能正确地接球和抛球。 3.享受运动肢体的乐趣。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 5.培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 活动准备 1.一个皮球 2.铃鼓伴奏 活动经过 让幼儿熟悉同伴的名字 幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏 师：小朋友，如今我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想) 师：讲明规则：a当教师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。 b当教师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来讲出本人的名字：我的名字叫 。 (第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度) 改变规则：还是跟之前一样当教师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当教师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不讲本人的名字，而是要讲出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫 。 (当幼儿讲不知名字时，老师可引导幼儿讲出来，然后跟着教师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。) 两位老师先示范给幼儿看，边讲游戏规则边做传小球游戏。 游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球(在抛球的时候，教诲幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。 幼儿本人动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。 活动延伸 等幼儿玩法熟练后，能够改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。 教学反思： 在玩游戏的经过中还是得教师的不断提醒，幼儿如今都能讲出本人的名字(就是回答的时候声音比拟轻)第一个游戏还算顺利，到了第二个游戏，很多幼儿还不能讲出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者教师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地把握。 3小班游戏教案（拉大锯）含反思 【活动目的】 1.锻炼幼儿的大臂肌肉群。 2.培养幼儿合作能力。 3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 4.培养幼儿与同伴之间的互相配合。 【活动准备】 平整的活动场地、音乐录音带。 【活动经过】 1.舒活筋骨，做准备运动。播放健康音乐 师示范动作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，动动手呀，动动脚呀，我们一起做运动。幼儿一起做动作。 2.讲儿歌（拉大锯） 师：边讲儿歌，边示范动作 附儿歌：拉大锯，扯大锯，锯木头，盖房子。姥姥家，唱大戏，接姑娘，请女婿，小外甥你也去！ 3.个别能力强的幼儿示范动作。 4.游戏（拉大锯） 请幼儿两两结伴，互握双手，两人对做，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节拍做拉锯的前俯后仰的动作。 【活动延伸】 家长和孩子一起玩拉大锯的游戏。 【活动反思】 孩子们在活动中，玩的很开心。通过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得到了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。 4小班教案（对对碰）含反思 活动目的： 1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。 2、初步培养观察力和动手能力。 3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、培养幼儿英勇、活泼的个性。 活动准备： 各种不同的鞋子、袜子、手套，进场音乐和游戏音乐，鞋架两个。 活动经过： 1、激发介入活动的兴趣。 教师以兔妈妈的口气邀请小朋友去做客，随音乐进场。 师：兔妈妈家到了。 2、初步尝试。 师：哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。 1) 幼儿分散拾掇。 2) 讨论：和你旁边的宝宝讲讲你拿的是如何的鞋子？ 3) 师：我的鞋子这只是白色的，另一只也是白色的，它们的颜色是一样的，你的两只鞋子有什么是一样的呀？ 4) 让幼儿讲讲两只鞋子的一样处。 5) 纠正错误。 6) 老师小结：这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。请宝宝把鞋子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。 3、再次探索。 师：我还洗了很多袜子，如今都和在一起了，怎么办呢？ 每人拿一双袜子，一双袜子是几只？两只袜子要一模一样。 幼儿分散找袜子。 讨论：讲讲两只袜子为什么能在一起？ 4、互动游戏（找朋友） 1宝宝们真能干，帮兔妈妈收好了鞋子，理好了袜子，谢谢宝宝！ 我还给宝宝准备了一份礼物，出示手套是什么？可是太少了，每个宝宝只能拿一只，拿几只？幼儿上来选手套 讲讲你拿的手套是什么样的？ 2给手套找朋友。 3和朋友手拉手，我们去外面做游戏吧！ 反思： 以游戏形式引导幼儿继续学习配对，让幼儿在游戏中快乐学习和成长，孩子们始终处在一种积极快乐的情绪中，连平常常拿错的几个小朋友也配对成功。 5小班教案（英勇人的）含反思 活动目的： 1、能克制害怕心理，继续学爬攀登网。 2、明白 原来我是很有气力的 ，做一个英勇的人。 3、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。 活动准备： 1、课前创设活动情境。 2、胆小先生和大老鼠手偶各一;自制英勇人标志若干。 活动经过： 一、 利用情境，进行心理预测，统计有多少人不敢爬攀登网，并了解其原因。 1、可用下面方式提问： 你敢爬攀登网吗?为什么不敢爬呢?害怕的时候你会怎么样啊? 你为什么能爬过去呢?爬过去了你心里感觉怎么样? 2、师生共同小结会爬的原因：心里不害怕;学会方法：手抓准了，脚踩稳了，一步一步爬上去。 二、 请愿意爬的人表演爬攀登网，大家为他们的英勇而鼓掌并颁发英勇人标志。 三、 老师示范爬攀登网时翻越的动作：先跨越一条腿，双手重新抓牢后，再翻越另一条腿。 四、 鼓励没有得到英勇人标志的幼儿大胆尝试爬攀登网。 五、 老师有表情的讲述故事（胆小先生）。 六、 分析作品，引导幼儿结合本人的心理谈谈体会，明白 原来我是很有气力的 ，激发他们想做一个英勇人的愿望。 七、 再次鼓励幼儿克制害怕心理，继续学爬攀登网。 活动反思： 老师擅长观察幼儿，关注幼儿之间出现的心理问题，并巧妙的利用幼儿的群体从众心理，用故事和 英勇人的标志 做手段，同时教给孩子正确的攀爬方法，鼓励幼儿战胜害怕心理，勇爬攀登网。从活动效果来看，几乎所有的孩子都学会了爬攀登网，他们在顺利爬完以后，都高声欢呼 我胜利了 ，同伴之间，师生之间都互相击掌祝贺，此情此景让老师和幼儿都深受鼓舞，体验到了战胜害怕、战胜本人的宏大快乐。 愿 胆小先生 的故事伴随我们的一生，帮助我们战胜生活中的一个个困难。 6小班教案（5以内数物结合）含反思活动目的：1、感悟数与量的结合，能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了解5以内数的实际意义.2、乐于介入集体游戏。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、教具准备：一个数字转盘，一个篮子内装水果图片若干， 贴有数字和动物图片的篮子5个，数字卡1-5， 神奇的手指 音乐。2、学具准备：数字卡1-5、雪花片若干， 数、物拼板 若干，油画棒、印章及操作单若干。活动经过：一、预备活动：1、师幼相互问候。2、手指游戏：神奇的手指二、集体活动：1、感官调动、温习数字创设情境：数字转盘手中拿，转来转去真有趣，轻轻用手动一动，看看指向数字几？2、创境激趣，按数取物。创设情境：森林里要开动物舞会，需要一些水果，有5个小动物来信请求小朋友的帮助。三、分组操作，解决问题。第一组：数物连线，幼儿将数字与相对应的物品连起来。第二组：盖印章，幼儿根据左边写出的数字，在右边盖上相应数量的印章。第三组：幼儿操作 数、物拼板 ，使数卡与物卡逐一对应拼在底板上。第四组：操作数字卡片和雪花插片，相应数量的雪花片与数字卡片对应。老师观察幼儿的操作，幼儿需要时给予引导与帮助。四、游戏稳固，结束活动游戏 送水果 。幼儿帮助动物装水果，快乐的去参加动物舞会。五、活动延伸，积累经历。1、将操作材料投放到活动区，供幼儿自选操作。2、在户外活动时玩 点数上车 的游戏。六、生活数学，体验用途。在日常生活中，凡孩子需要一定数量的物品时，老师或家长都能够引导孩子用数字先表示，然后可按数字表示的数量拿取物品。活动反思：从目的来看：目的表述角度一致，都是从幼儿的角度出发。材料准备看：材料准备丰富，有精神的和物质的准备，材料投放有阶梯性，体现了 尊重幼儿发展的个体差异 这一理念，支持和引导幼儿操作，使幼儿在原有水平上都有一定的提高，且材料功能性强，有一物多玩的功能。从活动经过来看：浸透了社会、艺术等领域，注重领域之间、目的之间的互相浸透和整合。体现了 关注幼儿学习与发展的整体性 这一理念。活动中运用实物教具操作教学有很强的真实感和可操作性，符合小班幼儿的年龄特点，使得活动组织轻松，便于教师引导幼儿操作，充分调动了幼儿的介入兴趣。如： 数字转盘 的转动，提高了幼儿注意力，活跃了思维。 送水果 情境创设鼓励幼儿准确的数出 水果 ，充分调动了幼儿的积极性。幼儿自主选择材料，本人探索并动手操作数字与物品的对应，目的在游戏操作中自然完成。缺乏之处：1、材料固然注重了幼儿的个体差异，但开放性还是不够强。2、在幼儿操作中对幼儿的适时指导把握的不够准确。3、自己专业素养还需通过不断的学习提高。7小班教案（赶小羊）含反思活动目的1.尝试羊角球的一物多玩，发展走、跑、跳、平衡等基本动作。2.提高动作的灵敏性和协调性。3.综合练习走、跑等动作。4.发展幼儿思维和白话表达能力。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：羊角球人手1个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊圈。活动经过：一、准备部分。1.幼儿随（健康歌）的音乐作准备活动。2.老师带幼儿一起做模拟动作。二、活动经过。1.导入新课。(1)讲故事（老爷爷的小羊）引起幼儿兴趣：老爷爷养了很多小羊，天天带小羊出去吃草，可是这几天老爷爷病了，没法带小羊去吃草，小羊在羊圈里都饿坏了，怎么办呢？请幼儿帮助放羊。(2)带幼儿做赶小羊羊角球的游戏，把羊角球滚出羊圈。2.与小羊一起玩。(1)练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。(2)试一试别人的好方法。(3)重点练习背 小羊过河 。3.幼儿创造性的玩羊角球。1幼儿玩 骨碌骨碌碰 做滚玩羊角球的游戏。2幼儿背羊角球。3幼儿抱羊角球。4幼儿趴在小羊身上滚羊角球。4.和小羊一起休息。(1) 小羊累了，让我们和小羊一起休息一下吧。(2) 小朋友知道吗，小羊最怕的是谁呀？ 大灰狼来的时候，我们一定要保护好小羊，把小羊平安地送到老爷爷的羊圈里。 如今就让我们来练练本领吧。(3)第一次带领幼儿练习游戏：先骑羊角球，再背小羊过河，最后把小羊赶滚进羊圈。(4)第二次集体游戏。前提出要求 大灰狼来了不能慌，不能把小羊丢了，小心别掉进小河里。 放大灰狼音乐，幼儿游戏。(5)庆祝胜利，唱歌：（我爱我的小羊）。三、放松部分。带幼儿做 抻拉面 的游戏放松身体，结束教学活动。活动反思：固然幼儿年龄小，但在活动中，通过 帮老爷爷放羊 、 大灰狼来了 的情境贯穿活动经过，幼儿情趣高涨、表现积极。活动也充分运用音乐如（健康操）、（滚小羊）、（大灰狼来了）的音乐，给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏加强了自信，进而愈加喜欢幼儿园。8小班教案（听指令做动作） 【活动目的】 1、使幼儿能够理解对方讲话的内容，能按指令做出相应的动作。 2、体验游戏的快乐。 3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。 【重点难点】 重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则 【活动准备】 果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。 幼儿对各种奶类具有一定的生活的经历。 【活动玩法】 1、老师和幼儿围成一圈，老师做发令员，幼儿听指挥做动作。 2、指令的发出能够由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐步增大，语句逐步增长。 如： 坐下 起立 向前弯腰 挑一挑 小鸟费 专一个圈再拍拍手 等。 3、有做出动作与指令不符的幼儿，老师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 9小班教案（爬爬乐） 活动目的： 1.把握手膝着地爬的基本动作，能在爬的经过中保持身体平衡。 2.增进关爱老人的情感。 3.体验合作创编游戏的乐趣。 4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 教学准备： 每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名教师扮老奶奶。 活动经过： 一、激发兴趣，引出课题 今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。 二、练习动作，把握方法 1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，本人爬着去的，你们能行吗？行那我们先一起来练习一下爬的本领吧。 2.小乌龟跟着妈妈爬引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方 3.妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。 三、创设情境，把握平衡 1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶讲些什么呀？引导幼儿讲一些与奶奶问好的话 2.把礼物放进背壳里那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。幼儿自由练习 3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。 4.给奶奶送礼物。我们如今要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。 四、放松运动、结束活动 1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。 2.跟奶奶讲再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。 10小班教案（开火车） 活动目的 1.练习一个跟着一个走。 2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 3.培养幼儿健康活泼的性格。 4.锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备 1.在场地上画好大圆 2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。 活动经过 1.游戏 吹泡泡 。 幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌； 吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡 。当老师讲 泡泡变小了 ,幼儿一起像圈内走，当老师讲 泡泡变小了 ，幼儿一起像圈内走，当老师讲泡泡变大了 ,幼儿一起走到圈上，当老师讲 彭，泡泡炸了 幼儿集体向上跳。重复游戏次数。 2.游戏 开火车 。 新授游戏 开火车 老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣老师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。 游戏 火车变长 在老师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接 火车 。并继续玩 开火车 的游戏。 游戏 一列火车 。 在老师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩 开火车 的游戏。 3.音乐游戏 找朋友 ?集体玩音乐游戏 找朋友 。让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。 小班教案大全10篇简易这篇文章共21003字。 （中班上学期科学教案大全200篇）：1中班优秀科学教案（巧妙的影子）含反思 【活动目的】 1感悟影子的颜色、形状，获得有关影子的详细经历。 2对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完好的语言讲述本人的发现的能力。【活动准备】 （小班语言诗歌教案大全10篇）：1小班语言优质课教案（闹元宵）含反思 活动目的： 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完好地朗读儿歌。 2、体验节日的快乐气氛。 3、理解诗歌内容，初步学习有节拍地完好朗读诗歌。 4、能通过表情、动作表现