小班自然教案大全10篇 .docx

小班自然教案大全10篇 （小班自然教案大全10篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1小班社会优秀教案（胖阿姨去买菜）含反思教学目的： 1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。3、培养探索自然的兴趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。教学准备：1、教学挂图表格菜单一张。2、幼儿操作材料一份，浆糊等。教学经过：1、导入活动师：天天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀? ;*教师教案网;(菜场上买来的)是呀，菜场上有很多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒适，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮助买菜，你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨讲它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别 集体重复再讲一遍，稳固对表格的认识)谁来讲讲第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少?(请个别幼儿来回答，然后请大家讲讲对不对)第三行、第四行、第五行同前。3、学习买菜师：如今我们来买菜(出示蔬菜图片)，这些菜你们都认识吗?一起讲讲看，有红颜色的辣椒 .胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨讲你们不能随意买菜，一定要根据菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗?4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿能否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。5、拾掇整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。6、活动延伸：师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗?【活动反思】本次活动是一节让幼儿积极介入讨论 肥胖 这一社会性问题的语言课。其目的主要有通过沟通，了解锻炼身体的重要性，增加喜欢运动的情感。活动开场，我用一只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动，让幼儿感遭到了瘦弱兔子肢体的灵敏，运动的重要性。接着又以小故事的形式： 后来，这只瘦弱兔子不喜欢运动了，天天吃了睡，睡了吃 随后出示了胖胖的兔子，让幼儿进行观察，并让幼儿能根据本人的生活经历与己有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处。进而引起了幼儿的同情心，在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把教师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲述出来了，还能讲出本人在生活中亲身经历的一些感情。孩子讲出了各种运动方式：跑步，跳绳，走路，转呼啦圈 在帮助胖胖兔出主意减肥后，便一起观看了故事课件（胖胖兔减肥），让幼儿在精彩的画面下完好的欣赏了一遍故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合本人的生活经历来感悟减肥是一个持续的经过。进而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。最后又通过探索球的多种玩法，加强了幼儿的爱好，使幼儿对运动产生了强烈的欲望，懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。在最后的环节中，从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极介入活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时也教育幼儿要经常运动，这样我们的身体才会更健康。2小班社会优质课教案（好美啊）活动目的1.通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。2.带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花，萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动准备贴板一块、黑色记号笔一支活动经过1、小朋友知道如今是什么季节吗?春天里有很多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。2、老师带领幼儿外出3、边散步边寻找美丽的花小朋友你认识这种花吗?它叫什么名字?看看它的花瓣是什么颜色的?像什么?老师能够拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉?去闻闻花的香味4、老师用贴板采集幼儿找到的花，并标上序号和花名。5、集中总结：数数我们今天找到了几种花?;本文.;：屈，老，师.教案网;你最喜欢哪朵?附儿歌：油菜开花黄似金，萝卜开花白似银。草籽开花满天星，大豆开花黑良心。蚕豆开花像蝴蝶。活动反思：通过进行 垃圾 的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应如何做有了初步的认识和了解。在讨论 垃圾是从哪里来的? 的问题时，孩子们根据已有的生活经历，纷纷抢着发言，讲出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊讲出： 我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾 。聪明的李佳憬讲出： 孙教师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。 。教案来.自:屈;教师教.案网，细心的苗承稷讲出： 我妈妈在家拾掇屋子也扫出很多的垃圾。 快嘴的张文豪小朋友讲出： 教师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥! -当谈到 你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现? 孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着： 脏死了。 真臭! 孩子们对垃圾的危害提出了本人的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答 有了垃圾怎么办? 的问题时，孩子们都异口同声地讲道： 送到垃圾箱里! 有的孩子还悄悄把本人口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶;乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育获得了满意的效果。附：1、活动延伸：(1)在家中或幼儿园里，随时提醒幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的 家 中。(2)休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱;并利用双休日让家长带幼儿到公共场所寻找垃圾的 家 。2、环境创设：幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上。3小班社会优秀教案（花儿爱喝水）含反思教学目的：1、大部分植物都需要雨水来帮助生长。2、在情景中积累一些照顾自然角的小知识，激发观察自然角的兴趣。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学准备：(认知准备)认识一些常见的花、认识喷壶、初步观察过自然角(材料准备) 自然角、PPT课件、喷壶教学重点：知道仙人掌只需要很少的水就能生长教学经过：一、观察沟通 看课件，讲讲雨天和谁做了朋友 猜猜雨点的这些朋友喜不喜欢下雨天，讲讲理由还有哪些植物也喜欢 雨天小结：大部分的花儿、植物都喜欢和雨天做朋友，有了雨水，他们就会长大、开花。可是仙人掌和其他植物不一样，它生活在水非常少的沙漠里，只需要一点点水，仙人掌就能长地很好。二、制造雨天提问：1、我们班级里有没有喜欢雨天的植物?它们在什么地方?2、近期天气十分好，总是不下雨，花儿们嘴巴干了怎么办呢?幼儿讨论、想办法出示喷壶并小结：当我们自然角里的花儿、植物们需要水的喷壶能制造雨天，给花儿、植物们喝水。三、什么时候喝水提问：1、你天天什么时候要喝水?2、自然角里的植物什么时候要喝水了呢?3、水越多越好吗?小结：花儿不会讲话，所以我们要仔细看看花盆里里的泥土，泥土有点发白了就是花儿要喝水的时候。教案出自：*老.师教案网假如泥土颜色很深、摸上去湿湿的，就讲明花儿不需要喝水。四、延伸：以后天天早上你来幼儿园都去看看花儿朋友，看看谁需要喝水了。教学反思：从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过讲理、讲教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经历，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的本身经历的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿能够通过本人的经历做出判定，获得正确的认识，作出正确的反响，进而调节本人的行为和习惯。4小班社会教案（我们到动物园去）含反思活动目的：1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4.培养探索自然的兴趣。活动准备：1.布置情境：小桥、山洞及动物园等。2.各种玩具动物及拼图若干件。指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。活动经过：1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。师：小朋友们，今天教师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀。2.在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。走小桥师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。钻山洞师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。动物园门口师：汽车到站了， 咝- 阿姨： 小朋友们好，欢迎你们到动物园来。师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮助吗?阿姨：有，有，六一儿童节快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。师：我们帮你做吧!3.在动物园里引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。帮阿姨做动物，初步学习扣钮扣的技巧。阿姨：喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。师：请小朋友看好扣眼在这里，。本.文;：*老.师教案网;请把扣子从扣眼里扣进去。师：扣扭扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。4.活动评价师：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友长大了!合作制作：认真运用各种方法制作，相互协商并注意安全，知道帮助同伴。活动延伸：与大三班幼儿不断沟通，共同一步步深化讨论不同地形与不同交通工具之间的关系，让我们快乐地在世界各地旅行。活动反思：整个活动，孩子们兴趣高、介入性强，但也有缺乏，表如今：由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的积极介入性，有几个孩子没有介入到活动中，在以后的施教经过中我会努力、努力，再努力。5小班社会教案（小鸟的家）含反思教学意图：千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共 享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的珍贵财富，是人类的 朋友， 它们与人类的生活有着密切的关系， 维护着自然界的生态平衡， 在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的药害，减轻环境污染等 方面发挥着宏大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有漂亮的羽毛，清脆的歌声，了解鸟的特殊本领，引发幼儿热爱自然，保护鸟类的情感及人类的奉献是我设计本节课的目的，本节活动我用：1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子仿fo 置身于鸟语花香的意境，引导幼儿知道鸟的名称，鸟的寓居环境。2、出示常见鸟的图片，让孩子了解鸟的特殊本领，及对人类的奉献。3、通过故事引发幼儿对鸟的同情，鼓励幼儿大胆讲出爱护鸟的办法。4、老师建议，鼓励幼儿参加爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表达对小鸟的爱。教学目的：1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重、难点1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。教学准备：1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。3、自制鸟窝的材料。教学经过：(一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：1、播放录音教师：你听，是什么声音?幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。教师：孩子们，听到这愉快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能教师、伙伴讲一讲你知道的鸟吗?2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的寓居环境。教师：孩子们，鸟和我们一样，都有本人的家，鸟的家在哪里?(鼓励幼儿和同伴共享搜集的知识经历)，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。(教案出自：*教师教案网)鸟儿们住在这美丽的家园自由翱翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲惫，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领?3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。猫头鹰 年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。杜鹃 有名的食虫专家，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱。啄木鸟 坚硬的嘴巴把珍藏在树皮里的虫子钩出来，被称为 森林医生 。海鸥 被誉为 海上清洁工 。4、分组讨论，鸟还有哪些特殊本领，扩展幼儿知识经历。小结：鸟对人类的奉献非常大，它不仅帮助人们消灭害虫，绿化森林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的启发而设计出来的，还有小朋友喜欢的风筝。(二)、通过故事，引发幼儿对小鸟的同情，讲出爱护鸟的办法。1、出示故事挂图教师讲述故事：鸟儿们住在茂密的森林，天天自在歌唱，可是，有一天，森林里来了一群扛着斧子上网叔叔，他们扛起手中的斧头，把一棵棵大树砍倒了。茂密的森林变成了光秃秃的山岭(出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片)。失去了家的鸟儿在天空中盘旋着，哀叫声：我的家，我的家。2、提问：(1)孩子们，假如你是这只鸟，你的心情会如何?(2)你想对砍树的叔叔讲些什么?(3)小鸟的家没了，以后会发生什么事?(4)组织幼儿讨论：如何爱鸟护鸟，鼓励幼儿大胆讲出爱鸟护鸟的办法。(三)、启发幼儿开展爱鸟的活动，用实际行动表达对鸟的爱护。教师：孩子们，你们讲出了很多保护小鸟、爱护小鸟的办法。假如鸟儿们知道了一定非常高兴，你们都是些有爱心的孩子，刚刚小朋友讲让小鸟来我们美丽的幼儿园安家，这是个好主意，我们赶紧行动起来吧!投放材料，组织幼儿做鸟窝。活动小结：孩子们，你们是有爱心的孩子，在日常生活中，我们不仅要做到爱鸟、护鸟，还要告诉我们的家人、身边的人，多种树、不乱砍树木，保护小鸟，保护环境，让人们和动物朋友安身立命，和睦相处。教学反思：这次活动我们学习了 小鸟的家 通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽暖和的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据本人有关经历，大胆讲出本人爱鸟护鸟的办法并积极介入制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是加强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，进而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。6小班社会活动教案（秋天的树叶）含反思活动设计背景根据本班年龄特点，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。活动目的1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。4、体验明显的季节特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点知道秋天这个季节的特征活动准备采集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数一样，课件。活动经过一、开场部分：组织幼儿听（小树叶）的音乐进入室内。孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，相互来讲讲你捡的树叶像什么?二、基本部分：1、讲树叶。孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)老师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。(教案出自：*老.师教案网)小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。2、模拟树叶。秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模拟树叶飘落的动作。3、幼儿看课件，学儿歌（秋风吹）。4、做游戏：风和树叶每个幼儿拿一片树叶，教师扮风，孩子扮树叶，教师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;教师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。5、粘贴树叶。风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)6、看树叶粘贴图。小朋友们把大树装饰得真好看，教师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、结束部分：带孩子到户外捡落叶。教学反思通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要合适幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。7小班社会教案（爱护花草）含反思活动目的：1.在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。2.发展幼儿的语言表达力。3.丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：课件、行为判定图片、水彩笔活动经过：(一)导入：情景创设，观察沟通师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。!来自*教师教案.!那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。 请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉教师你喜欢哪盆花?为什么喜欢它?(开场) (二)展开：1.欣赏花，丰富有关花的知识提问：(1)你喜欢哪盆花?为什么?(水仙能够直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿)(2)这些花草长的一样吗(不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒适)(3)人们为什么要种植这些花草呢?师小结：花草不仅能够美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。2.行为判定，引导幼儿爱护花草师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了?哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们悲伤了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。(开场)师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅、你们也是这样判定的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢?(给花浇水、去除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。师小结：昨天吴教师也讲了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，能够定期给小花小草浇水，不随意摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。3.装饰标牌，宣传爱护花草的知识师：我们爱护花草了，怎么去提醒别人也来爱护花草呢?能够制定宣传标牌放在显眼的地方。请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的地方去提醒大家都来爱护花草，好吗?活动反思：本次活动选自山大版教材。春天来了，小草从地里钻出来了，很多的小花也开了。在这春暖花开的季节里，小朋友们从家带来了绿色的小种植，小朋友们都非常有兴趣，一起观察植物的生长经过，一起照顾植物的生长。但孩子们在植物的生长经过中不知道怎样去爱护它们(不知道要帮助植物浇水)，还有的小朋友对待公共场所的花草树木不知道爱护(有的幼儿喜欢摘幼儿园花坛里的花儿、有的幼儿喜欢拉树木的叶子 )，因而，开展此活动主要是激发孩子们爱护花草的兴趣，养成不摘花、爱护花草的习惯。社会领域是一个综合的学习领域，并浸透于幼儿一日生活的各个环节。此活动的开展旨在让幼儿养成从小爱护花草的习惯，并通过行为判定 动手操作 给花浇水，培养幼儿关心周围事物，体验帮助别人的快乐。本次活动进行中出现很多缺乏：1.课前知识浸透不够：在丰富幼儿花草相关知识的环节，讲的不够充分，幼儿了解的不够多，这一环节，应该在课前进行一下知识浸透。2.行为判定图片和最后添加花草制作标牌的环节过难：让幼儿用打对错的方式略微难了一些，没有充分考虑到小班幼儿的年龄特点。3.环节设计过于粗糙，没有激发起幼儿内心爱花护花的情感。总之，本次活动感觉上的很不好，没有进行精细的准备，对教材的挖掘不深化，以后要认真对待每一次活动，做到精心准备和考虑。8小班社会教案（春天来了）含反思活动目的：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。2、能大胆地表达本人的想法和感受。3、乐于介入户外活动，感受大自然的美丽与丰富。4、体验明显的季节特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、经历准备：幼儿知道春天快到了。2、物质准备：户外活动场地。活动经过：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。老师：小朋友们，你们知道吗?春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。1、 老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么?2、 老师：花是什么颜色的?(教案出自：*老.师教案网)叶子是什么颜色什么样子的呢?3、 老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢?幼儿自由回答。三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿讲讲春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。老师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，讲讲你觉得风吹在身上有什么感觉。四、组织幼儿找太阳，讲讲太阳晒在身上的感觉。老师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、讲讲太阳晒在身上有什么感觉呢?五、师生共同总结。1、 老师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能讲讲你觉得春天是什么样子的?2、 师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的 正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们本身，都真切地感遭到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显，因此我把握这一有利机会，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比拟观察，培养了幼儿细致的品质。活动反思：在活动经过，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于介入的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因此无论是老师，还是幼儿都摆脱传统 老师教、幼儿学 的形式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的介入，使幼儿更积极，更专注于自己实践获得的经过。对于集体中的每位幼儿在主题施行经过中，他们都是活动的主人，都是介入者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于老师的观察与指导，更利于幼儿的介入与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示本人的时机，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因而还应孜孜不倦地努力开拓本人的知识广度和深度，提升本人对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只要擅长汲取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。9小班社会实践教案（秋游动物园）含反思 活动目的： 1喜欢参加远足活动，愿意亲近大自然，爱护动植物。体验集体出游的快乐； 2进一步体验共享食物的快乐。 3培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。 4培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1师幼共同讨论秋游的意向，确定秋游地点。 2向家长宣传本次活动的目的、内容，引导家长做好相应的准备。如家长准备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿合适秋游的衣服和鞋子等。 3秋游出发前提醒幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。 4照相机1部。 活动经过： 1老师向幼儿介绍秋游的目的地。 老师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么? 幼儿自由表达对动物园的了解。 2师幼共同商议秋游的注意事项。 老师：我们马上就要出发了，乘汽车时应该注意什么? 老师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随意走动，更不能打打闹闹。 3师幼共同开展有趣的秋游活动。 老师：动物园到了,小朋友两人牵手，排好队，靠右边走。 师幼共同游玩动物园，看看、讲讲动物园里的动物，引导幼儿关心、爱护小动物。并欣赏秋天的自然风光。 师幼共同游戏。老师在空旷的草坪上用游戏的情境和口气，引导幼儿练习分散、 活动反思：小班幼儿其实 对体育活动十分喜欢，户外活动时间，个个都很兴奋，在此活动中，幼儿对走平衡木愿意尝试，一个跟着一个走，还带着微笑呢，只是在走小坡时，心里存有害怕。10小班社会教案（亲亲绿色）含反思 活动目的 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感悟绿色植物能够美化和清新环境。 2、幼儿以本身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。 3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然介入环保的意识。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干 活动经过 1、看绿色 教师：今天，教师带你们去一个美丽的地方玩一玩！ 教师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的 ，有绿色的 ，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 教师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？ 小草、小树们一起来跳舞。 3、种绿色 教师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！ 教师：这只小鸭告诉教师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。 老师与幼儿一起栽树。 4、结束活动 和小动物们再见，结束活动。 活动反思： 本次活动的优点：如教具的准备上比拟充分；活动环节上，与幼儿一起共享绿宝宝的照片、绿宝宝由开心一下子转为不开心、师幼一起讲故事到幼儿单独来讲故事、活动中浸透礼仪教育以及对幼儿在语言的引导等方面较好。老师在活动后，改变了这一缺乏之处，老师与幼儿一起认识了作业纸上的四样物品，并让幼儿给四样物品都涂上了绿颜色给了幼儿明确的目的，效果较好。今后，在教育教学中，我要继续发扬我的优点，弥补我的缺乏，愈加用心的设计教育教学活动，促进幼儿更好的发展。 小班自然教案大全10篇这篇文章共32827字。 （小班艺术教案大全10篇）：1小班教案（鸡妈妈的护蛋行动）含反思 活动目的 1、 让孩子在快乐游戏中把握并认识椭圆形、直线长、短的区别。 2、 给幼儿充分的空间展示发挥本人，使幼儿能快乐介入并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高 （小班童话教案大全10篇）：1小班语言优秀公开课教案（大轮子）含反思【活动目的】 1、理解童话故事的内容，学习讲述句子我们喜欢大轮子，感悟大轮子带给小动物的快乐。 2、探索轮子的玩法，体验轮子游戏的快乐。 3、通过倾听老师对图书书面