幼儿园大班音乐优秀教案（滑稽的脚先生）含反思 .docx

幼儿园大班音乐优秀教案（滑稽的脚先生）含反思 （大班音乐优秀教案（滑稽的脚先生）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 该活动把 脚 称为 先生 ，还用优美的旋律唱出来，并遵循一定的愉快的节拍，模拟 踮脚走，脚跟走，脚边走和双脚并拢跳 的各种动作，这些符合幼儿认知特点的趣味性活动，不可能不激发幼儿认识 脚 保护 脚 的积极性，即学到了生理常识，懂得了一些生活常识，还获得了音乐的美的熏陶。活动目的:1.在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲（滑稽的脚先生），能随音乐节拍把握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。2.明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。重难点:重点：感受歌曲旋律，在音乐游戏中，尝试多种用脚行走的趣味方式。难点：在行进经过中，能控制本人的步距与平衡，尽量不碰到别人。活动准备:1.贴好脚印的地垫。2. 小礼物 ：袜子。活动经过:一、导入环节谜语引起幼儿兴趣，听音乐走进活动室。 出自:屈;老.师教案网 引导幼儿能根据音乐的节拍拍手、走路、做动作。二、基本部分1.创设情境，熟悉旋律与节拍，并合着语言节拍用脚的不同部位走走玩玩。2.引导幼儿找到合适本人的座位，以推拿小脚的情景进一步熟悉旋律、节拍与歌词。3.老师完好范唱，幼儿欣赏后跟唱。引导幼儿将走路的样子参加歌词中演唱。三、结束部分1.师幼共同讨论脚的重要性，知道能够穿上袜子来保护小脚。师：和小脚做游戏你开心吗?想一想，小脚除了和我们做游戏，平常还能够帮我们做哪些事情?小脚这么能干，那我们平常应该如何关心它、保护它呢? (洗脚和穿袜子、穿鞋子 )2.结束环节：找袜子、收地垫，自然结束。活动反思:本次活动幼儿兴趣较高，师幼关系较为融洽，老师与幼儿之间能够积极有效的进行互动，幼儿能根据脚的不同部位尝试走路，帮助幼儿学唱、熟记歌词。在游戏的经过中，幼儿能在老师的引导下根据节拍和节拍进行游戏，激发了幼儿保护本人小脚的情感。整体来讲，活动的组织还是较为成功的。 大班音乐优秀教案（滑稽的脚先生）含反思这篇文章共2479字。 （大班教案（柳树姑娘）含反思）：大班教案（柳树姑娘）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐，利用图谱，初步学习歌曲（柳树姑娘），尝试用二声部方式演唱歌曲，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班案（柳树姑娘）含反思教案吧。 （大班教案（铃儿响叮当）含反思）：大班教案（铃儿响叮当）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受音乐的愉快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛，激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节拍感，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班（铃儿响叮当）含反思教案吧。