幼儿园大班主题活动教案活动（恐龙大聚会）含反思 .docx

幼儿园大班主题活动教案活动（恐龙大聚会）含反思 大班主题活动教案活动（恐龙大聚会）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，到达目的，能创造性地利用各种材料将本人打扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力，体验创造的成就感和游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班主题活动（恐龙大聚会）含反思教案吧。 幼儿园大班主题教案：恐龙大聚会 活动背景： 孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣，经常会看到他们带着有关恐龙的书和玩具来与同伴共享，在行为上也会模拟恐龙的叫声、动作 于是 我来研究恐龙 这一主题活动产生了，我们组织幼儿开展了如 共同采集恐龙资料 、 恐龙大进行 分类记录， 画画我最喜欢的恐龙 等一系列的活动。一段时间下来，孩子们对恐龙已有了基本认识，一些常见的恐龙都能叫出它们的名称和特征。 侏罗纪时期的恐龙是如何生活的？ 这个话题逐步成为孩子们议论的热门。游戏 恐龙大聚会 正是让他们运用各种各样的材料把本人打扮成一只只大恐龙，进入 侏罗纪 时期，进而体验感悟想象中的恐龙生活。 大班主题活动教案（恐龙大聚会）活动目的： 1、能创造性地利用各种材料将本人打扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。 2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，到达目的。 3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。 4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 环境材料： 1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林 2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置 侏罗纪公园 。 3、采集各种各样的废旧材料。 活动经过： 1、导入： 小朋友，恐龙真好玩，你能给大家讲讲你喜欢哪些恐龙呀？ 幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。评：孩子们经过较长的认识阶段，对恐龙已有一定的经历，非常想展示一下本人的认知，因而，从幼儿需要出发，让幼儿自由充分的讲述，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间实现资源分享。 你们看，这边有我们采集的各种各样的材料，我们一起把本人打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？ 2、幼儿打扮本人。发挥想象，创造性地利用各种材料把本人打扮成一只恐龙。（纲要）指出，应促进每个幼儿富有个性的发展。在这里小朋友能够本人选择各种材料，本人动手，按本人的意愿打扮成心目中的恐龙形象， 我是唯一的，我是十分的 ，幼儿的个性得到了张扬、自己表现的需要得到了知足。 3、游戏： 穿越侏罗纪 。教师和孩子们一同来到 侏罗纪公园 ，唱唱跳跳，发现来了一只凶恶的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。环境是重要的教育资源，能有效地促进幼儿的发展。我们把我园特有的小山坡布置成 侏罗纪公园 ，让小朋友与特定的环境产生积极的互相作用，他们完全溶入了游戏的角色中。 4、讨论、评价，结束游戏。 教学反思： 主题的;是幼儿近期关注的事物，从资料的采集和老师有意识的环境创设中，幼儿加强了对恐龙的兴趣和求知欲，在主题活动进行经过中，老师的倾听传递着对他们的关注、重视和尊重。幼儿通过本人的努力获得恐龙的经历，体验到成功的喜悦，因而幼儿会更关心周围生活中的事物和现象，喜欢刨根问底。在活动的经过中，老师尊重幼儿，相信幼儿，促进了幼儿主动性的发挥，让刚进幼儿园的大班幼儿了解了自主探索的学习方式，这对以后的学习很有帮助。 小百科：恐龙是中生代时期(2.3亿年前)的一类爬行动物，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。 它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带。1841年，英国科学家理查德·欧文 在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，以为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是 恐惧的蜥蜴 。