幼儿园歌曲（夏天的雷雨）中班音乐教案反思 .docx

幼儿园歌曲（夏天的雷雨）中班音乐教案反思（幼儿园歌曲（夏天的雷雨）中班音乐教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析：孩子们对雨有了初步的感受和辨别，他们对自然界的一切充满着探索的欲望，本主题施行时正值盛夏，而夏天的雷雨是孩子们最能直接感受的气候特征之一。歌曲内容;于生活，为幼儿所熟悉，为幼儿结合经历理解歌词奠定了一定的基础。歌词中的拟声词一闪闪、轰隆隆、哗啦啦能够让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。大班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱本人熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在老师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。本次活动旨在让幼儿通过感受歌曲旋律，在学唱歌曲的经过中进一步了解夏天会下雷雨的气候特征，积累一些避雷的方法，使幼儿进一步认识自然界的变化，并有探索自然奥秘的兴趣。活动目的：1.学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱一闪闪、哗啦啦,用有力的声音唱轰隆隆。2.能用问答对唱的形式演唱,学惯用不同动作表现闪电、打雷和下雨,感受歌曲的趣味性。3.能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。4.感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化，学唱歌曲。物质准备:彩虹图片;录制打雷的声音;（夏天的雷雨）音乐。经历准备：活动前注意引导幼儿观察夏季雷雨时的景象。活动建议:一、谈话沟通,唤起幼儿已有经历。提问：播放打雷的声音,请幼儿猜猜这是什么声音生活中,什么时候会有雷声夏天的雷雨是如何的二、老师完好演唱歌曲,引导幼儿发现歌曲的特点,初步理解歌曲。1.提问:歌里都唱了什么2.可用老师问一句,幼儿答一句的方式,帮助幼儿熟悉歌词。3.帮助幼儿发现歌曲的特点。第一段用提问的形式,第二段是用回答的形式。三、播放（夏天的雷雨）音乐,引导幼儿采用跟唱的形式学习歌曲,重点唱好切分音。四、请幼儿分成男女两组,采用问答对唱的形式演唱歌曲。重点指导幼儿用跳音唱一闪闪、哗啦啦,用有力的声音唱轰隆隆。五、请幼儿两两自由结伴,用问答对唱的形式演唱歌曲。教学反思：在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该根据着：符合幼儿年龄特点、节拍节拍合适的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要愈加贴近幼儿生活。（夏天的雷雨）是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，能够一问一答，可以以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也自由自在，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以本人的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的教授,使幼儿能主动地介入学习,而不是枯燥、机械地模拟。幼儿在25分钟愉快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式屡次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，愈加注重幼儿的学习效果，而不是以自己为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地气氛中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断探索，不断前行。幼儿园歌曲（夏天的雷雨）中班音乐教案反思这篇文章共4056字。（小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇）：小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇适用于小班的音乐主题教学活动当中，引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜欢之情，快来看看幼儿园小班音乐（我爱我的小动物）教案吧。（幼儿园教学反思怎么写？）：幼儿园教学反思怎么写？教学反思是一种通过提高老师的自己发觉水平来推动老师专业成长，改善老师教学行为，促进老师能力发展，提升老师专业素养的有力手段和有效途径。