幼儿园我们的祖国真大教案反思 .docx

幼儿园我们的祖国真大教案反思（幼儿园我们的祖国真大教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园我们的祖国真大教案反思！1大班优秀语言教案（我们的祖国真大）含反思活动目的：1、理解诗歌内容，感悟祖国幅员的辽阔，初步理解祖国真大的含义。2、感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。3、学习有表情地朗读诗歌，提高大胆表达、表现的能力4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：1、知识经历准备：认识中国地图，请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。2、课件活动经过：一、谈话导入，激发幼儿介入活动的兴趣师：今天，老是带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么?(鼓励幼儿大胆表达本人的看法)二、多种方式欣赏诗歌(帮助幼儿自主感悟理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境)1、教师运用播放课件、充满感情的朗读的方法，让幼儿倾听并欣赏图片，引导幼儿带着问题屡次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境师提问：听听看诗歌里讲了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一个时候都在干什么?他们在同一个时候干的事情一样吗?哪里不一样?2、集体沟通。师幼共同理解诗歌内容。你听到了什么?看到了什么?北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?三、多形式帮助幼儿学习诗歌1、看图示幼儿自主朗读诗歌(老师了解幼儿对诗歌内容的把握情况)2、讨论：为什么讲东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国真大的含义)3、老师采用分组、分段等方式鼓励幼儿大胆、富有感情的朗读诗歌。四、活动结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象思维。师：我么的祖国这么大，还有哪些不同?小朋友们回家好好想想，等下次我们一起也把它变成好听的诗歌。活动反思：这节课开场的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷讲出了本人的感受，感遭到了祖国真美祖国真漂亮。也感遭到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织经过中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比拟简炼，应该比拟容易把握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜能够明确告诉孩子是祖国的哪里？为什么要围着火炉吃西瓜？在以后的区角活动中，能够利用小舞台，继续鼓励幼儿朗读表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，到达有表情地朗读。2中班语言活动教案（我们的祖国真大）含反思目的：使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。准备：本市县、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张本人的照片不超过2寸。经过：1、我的家在哪里老师出示本市县地图。并提问：谁能从这张图上找到我们的幼儿园？当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找我的家在哪儿？小朋友分组到地图前找本人的家，找到本人家的小朋友，可把本人的照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的我的家的地图制成了。2、我们的祖国中国真大老师出示地球仪，并提问：谁能找到中国在什么地方？我国周围有哪些国家？此时，老师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比拟，最后得出我们中国在世界上是个很大的国家的结论。3、中国的南方和北方老师引导幼儿用生动的事实我去旅游，爸爸出差讲明我国南方和北方距离之大。如我和爸爸去南方海口，坐了三天火车才到。我和妈妈去北方齐齐哈尔，坐了两天火车才到。以此讲明中国之大。作为一个中国人，感到自豪。课后反思：课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。3大班语言优秀公开课教案（我们的祖国真大）含反思活动目的：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。2、理解诗歌内容，感悟祖国幅员的辽阔，初步理解祖国真大的含义。3、学习有表情地朗读诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。4、能简单复述诗歌。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：中国地图1幅，PPT课件。活动经过：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。师：每个人都有本人的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗?小朋友，你们看看教师手上拿的是什么?没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么?幼儿讲一讲本人的想法。师介绍地图的东南西北。师：我们的家在地图的什么地方?老师运用地图导航找到本人所在的位置，进而让幼儿通过中国XX市的比照感悟祖国地域广阔。师：地图上有很多城市，你们去过哪些城市玩过呢?谁来讲讲看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。幼儿回答。师：小朋友们去过的地方可真多啊。(评析：老师运用地图使幼儿回忆本人去过哪些城市的经过中，找出这些城市在地图上的位置，进而让幼儿通过地图感悟祖国地域广阔，为下面引出诗歌（我们的祖国真大）打下伏笔。)2、情景设计如今请小朋友们闭上眼睛，教师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开场飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们如今到了哪里了吗?我们如今来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈本人的感受如今，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。(2)出示图片(鲜花盛开的风景图)小朋友们，如今我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗?这里的天气可舒适了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?(出示孩子在游泳图)让幼儿谈一谈本人的感受。(3)谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢?师：教师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你讲讲看，我们的祖国大不大?(4)我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句谚语讲早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜，就是指这儿。让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。(评析：本经过图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，老师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感悟诗歌的趣味性，进而学讲诗歌中的语句，幼儿也容易接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的有趣的现象，幼儿学习速度很快。)3、学习诗歌（我们的祖国真大）。(1)欣赏诗歌朗读（我们的祖国真大），幼儿认真听。(2)老师朗读诗歌，幼儿认真听。(3)师对诗歌进行简单的提问，帮助幼儿理解诗歌内容。(4)幼儿边看图片边学讲诗歌。(5)集体讲诗歌，感悟祖国真大及对祖国的热爱之情。4、分组表演。(1)幼儿分三组进行朗读表演。(2)男女生分组朗读。(3)老师评价。5、师小结。今天小朋友们的小眼睛跟着教师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗?等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的愈加美妙。请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌讲给你们的爸爸妈妈听。6、活动延伸：画地图游戏。老师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下本人画的是什么。附：诗歌（我们的祖国真大）我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家。十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方有春姑娘的家。一年四季开鲜花。啊，伟大的祖国是妈妈!东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。课后反思：课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。4大班主题教案（我们的祖国真大）含反思活动目的1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。2、理解诗歌内容，感悟祖国地大物博，初步理解祖国真大的含义。3、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。4、理解诗歌内容，丰富相关词汇。教学重点、难点重点是让幼儿理解并把握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国真大的含义。活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动经过一、开场环节1、引出课题，引导幼儿感受祖国真大。(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受祖国真大。2、引导幼儿结合本人的知识经历大胆表达。二、基本环节(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗读等形式，引导幼儿带着问题屡次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。(听听看诗歌里都讲了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)(二)集体沟通，师、幼共同梳理理解诗歌内容。1、幼儿沟通互动学习：你听到什么?看到什么?(老师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及碰到的困难)2、老师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)1、看图幼儿自主朗读诗歌。(老师了解幼儿对诗歌内容的把握情况)2、讨论：为什么讲东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国真大的含义)(四)学习有表情地朗读诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)1、学习朗读诗歌。(初步学惯用动作表达诗歌意境)2、多形式朗读诗歌(采用互相朗读、分段朗读等形式进行，进一步激发幼儿朗读诗歌的兴趣)3、配乐朗读诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。)三、结束环节老师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。四、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达本人爱祖国妈妈的情感。教学反思这节课开场的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷讲出了本人的感受，感遭到了祖国真美祖国真漂亮。也感遭到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织经过中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比拟简炼，应该比拟容易把握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜能够明确告诉孩子是祖国的哪里?为什么要围着火炉吃西瓜?在以后的区角活动中，能够利用小舞台，继续鼓励幼儿朗读表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，到达有表情地朗读。5大班教案（我们的祖国真大）含反思活动目的1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。2、理解诗歌内容，感悟祖国地大物博，初步理解祖国真大的含义。3、学习有表情地朗读诗歌，提高大胆表达、表现的能力。4、领会诗歌蕴含的哲理。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学重点、难点重点是让幼儿理解并把握诗歌的内容；难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国真大的含义。活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动经过一、开场环节1、引出课题，引导幼儿感受祖国真大。(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受祖国真大。2、引导幼儿结合本人的知识经历大胆表达。二、基本环节一通过范诵、欣赏图片、配动作朗读等形式，引导幼儿带着问题屡次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。听听看诗歌里都讲了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？二集体沟通，师、幼共同梳理理解诗歌内容。1、幼儿沟通互动学习：你听到什么？看到什么？老师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及碰到的困难2、老师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？三多形式支持幼儿学习诗歌。帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境1、看图幼儿自主朗读诗歌。老师了解幼儿对诗歌内容的把握情况2、讨论：为什么讲东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？进一步理解祖国真大的含义四学习有表情地朗读诗歌引导幼儿充分地感受表现诗歌意境1、学习朗读诗歌。初步学惯用动作表达诗歌意境2、多形式朗读诗歌采用互相朗读、分段朗读等形式进行，进一步激发幼儿朗读诗歌的兴趣3、配乐朗读诗歌引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。四、结束环节老师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。五、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达本人爱祖国妈妈的情感。教学反思这节课开场的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷讲出了本人的感受，感遭到了祖国真美祖国真漂亮。也感遭到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织经过中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比拟简炼，应该比拟容易把握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜能够明确告诉孩子是祖国的哪里？为什么要围着火炉吃西瓜？在以后的区角活动中，能够利用小舞台，继续鼓励幼儿朗读表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，到达有表情地朗读。幼儿园我们的祖国真大教案反思这篇文章共18881字。（幼儿园平衡教案反思）：1小班体育游戏教案（平衡台）含反思活动目的1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。2、克制幼儿胆小情绪。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反响（幼儿园包饺子教案反思）：1大班主题活动教案（我会包饺子）含反思【活动目的】1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。2、感受集体劳动的快乐。3、培养幼儿愿意在众人面前