小班数学优质课教案（圣诞舞会）含反思 .docx

小班数学优质课教案（圣诞舞会）含反思 小班数学优质课教案（圣诞舞会）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿正确感悟4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪，能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描绘，且能进行操作练习，培养幼儿的观察能力及动手操作的灵敏性，快来看看幼儿园小班数学优质课（圣诞舞会）含反思教案吧。 教学目的及要求： 1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描绘，且能进行操作练习。 2.正确感悟4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪。 3.培养幼儿的观察能力及动手操作的灵敏性。 4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 5.有兴趣参加数学活动。 教学重点： 正确感悟4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。 教学难点： 了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。 教学准备： 1.愉快的音乐（铃儿响叮当）（小龙人） 2.圣诞舞会的场景布置大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等。 3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等。 教学经过： 一、开场部分： 1.听音乐（铃儿响叮当）律动，激发幼儿上课的热情。 2.谈话引入：小朋友们，如今是什么季节？你们觉得天气怎么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今天是个十分的日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？ 二、基本部分： 1.情境引入板面图： 1这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？ 2树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他听到了美妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，啊，在它面前展现了一个童话般的世界。小松鼠的围巾是什么颜色的？看到了什么？ 2.感悟数、颜色的认识。 1这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几个礼物？1像什么？出示数字1 2有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别是什么礼物？2像什么呢？出示数字2 3来参加舞会的小动物有几只？点数，3像什么？它们分别围着什么颜色的围巾？出示数字3 4数字游戏： 教师讲数字，请幼儿数出相应的瓶盖。 教师伸手指，请幼儿找相应的数字卡。 3.按两种颜色交替排序。 1舞会的上空还飘着什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引导幼儿看第一排，再引导幼儿看第二排。 2观察圣诞树上的一串项链，它又是怎么穿起来的呢？ 4.老师简单介绍圣诞节。 三、结束部分： 1.延伸活动：我们的圣诞节即将来临，你们想不想参加快乐的舞会，那天你们能够收到圣诞老人送给你们的礼物，如今咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参加舞会好吗？ 老师简单介绍串项链的方法。 幼儿串项链。 2.一起给妈妈送项链。 3.听音乐活动，感受圣诞节的欢乐。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 小百科：圣诞节(Christmas)又称耶诞节，译名为 基督弥撒 ，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后，教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰，由于（s经）未有记载耶稣详细生于哪天，同样没提到过有此种节日，是基督教吸收了古罗马神话的结果。